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2、一、激发幼儿兴趣。1、谜语导入:五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。打一人体器官(手)2、师幼共同玩摆手势游戏。师:其实,我们的手不仅能做事情,还能变换出很多的手形来,请小朋友一起和教师来玩摆手势的游戏。3、继续讨论请幼儿看一看、讲一讲、玩一玩本人的小手,看看本人的小手做出的小动物像什么二、欣赏画家的手形画,引导幼儿进行观察,想象添画组成整体物像。1、观看各种手形画,提问是什么样子的,让幼儿照着图形试着摆弄本人的手形。2、观看范画。提问:这是什么我们的手形变成什么三、学习绘画手形画1、老师示范画(梦幻城堡)这幅画的手形画。(1)摆一摆(先用手摆出一个造型)(2)描一描(用笔,把手形描完好)
3、(3)想一想(要变成城堡,还要添上哪些东西)(4)添一添(把画添完好)(伸出小手摆一摆)先把本人变换的手型放在纸上不动,然后用笔描一描用握笔的手沿手的外形轮廓画,开动脑筋想一想要变成城堡,还要添上哪些东西。添笔涂色组成画然后再根据你画出的图案进行添画。2、请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜。(伸出小手摆一摆,然后用笔描一描,开动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画添笔涂色组成画)四、幼儿自由选择材料进行手形画创作1、老师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。2、老师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦干净,保持画面整洁)3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品。五、结束部分请幼儿大胆介绍本人的手形画。同伴之间相互讲讲喜欢谁的画,为什么六、活动延伸小朋友的手形画画的真不错,能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢