幼儿园小班教案(面包好朋友)含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案(面包好朋友)含反思小班教案(面包好朋友)含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验集体游戏的快乐,激发对数学活动的兴趣,初步认识圆形、三角形、正方形,能对三种形状进行区分配对,培养幼儿的尝试精神,快来看看幼儿园小班(面包好朋友)含反思教案吧。活动目的:1.初步认识圆形、三角形、正方形,能对三种形状进行区分配对。2.体验集体游戏的快乐,激发幼儿对数学活动的兴趣。3.培养幼儿的尝试精神。4.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备:1.正方形、圆形、三角形的形状若干。2.正方形、圆形、三角形的面包若干。3.果酱、毛巾、碗、勺子若干。活动经过:一、游戏找朋友。播放找朋友音乐,幼儿本

2、人自由找好朋友抱一抱。1.出示圆形,请幼儿观察并讲讲圆形的形状特征。(依次出示三角形、正方形)。2.请幼儿找到图形宝宝,并讲一讲本人是什么图形。3.请一样图形的幼儿上来,大家一起和图形宝宝打招呼。4.游戏:图形宝宝找朋友。二、面包好朋友。1.老师示范。2.幼儿分组操作。3.共享活动。活动反思面包好朋友是一个小班的活动。旨在通过面包的不同形状,获得对图形的初步感受,并能自制夹心面包,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。在活动第一环节,我请小朋友们一起玩找朋友游戏,找到好朋友一起抱一抱,激发幼儿兴趣,引出图形。于是,顺利过渡到第二环节,让孩子们初步认识圆形、正方形、三角形,并在找朋友的基础上,让加

3、深难度,让幼儿帮图形找朋友。大部分幼儿都能找到和本人一样图形的做好朋友,只要个别幼儿,在我的帮助下找到了朋友。第三部分让孩子们本人来动手操作。毕竟通过本人动手得到的经历会比听来的知识经历要牢固。由于我事先的物质准备和知识经历的铺垫做得较好,在孩子们动手环节中,发现已经完全不需要我的帮助了,孩子们一个个先拿好一块面包,然后涂上本人喜欢的果酱,再找到面包好朋友,而且一个个都对得很整洁,连最难对整洁的三角形也对整洁了。在赠送环节中,孩子们知道送给别人东西要两只手一起拿才是最有礼貌,于是一个个都能做到两只手送好朋友夹心饼干呢!哈哈,小朋友们都是有礼貌的好宝宝,不过,还有个别小朋友是本人做本人吃,还有待再加引导。通过这个活动的开展,小朋友们都能初步认识了方形、圆形、三角形,而且通过操作都能成功制作面包好朋友,达成了本次活动的目的!其实,只要我们做个有心人,将活动的物质准备和知识准备做好,可能发生的情况做好估计,对班里孩子的近期发展区做好了解和关注,以幼儿为本,我想,这将会既尊重每个幼儿的独特体验,又促使各种感受而达成多层面的提高!小百科:形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式,如长方形、正方形。

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