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2、将一种图形变出不同数量的各种图形。3、创造性运用各种图形组合物体形象。【活动重点】图形之间的分割、组合关系。【活动难点】图形的组合创新。【活动准备】教具:课件、正方形的卡纸、相机。学具:幼儿每人一张正方形的卡纸、一把剪刀。【活动经过】一、找图形。师:今天，教师给你们带来了一位新朋友，看!是谁你们见过机器人吗在哪见过那这个机器人跟你们以前见过的有什么不同这个是由什么组成的找一找机器人身体各个部位是什么图形看看机器人的哪个部位是圆形二、幼儿操作探索发现图形的变化。1、折一折。(1)咱们变个魔术吧(分给幼儿每人一张纸)这是什么图形教师告诉你，它还有魔力呢，只要你用手折一折，它会变成两个其它形状的图形
3、。咱们都来折一折，看看它会变成两个什么图形(2)幼儿动手操作，自由探索图形的变化。师观察、指导。(3)幼儿演示变化的结果，一个正方形(jy135幼儿教育jy135)变出两个图形。(4)试着折折你刚刚没用到的方法。2、剪一剪。(1)用剪刀剪一下使一个正方形变成两个图形。(2)幼儿动手操作。师观察指导。(3)讲讲你的一个正方形变化出了两个什么图形展示不同剪法的幼儿作品。3、比一比。把剪开的两部分图形比一比，它们一样大吗你们发现了什么谁的两个图形一样大(正方形对折后剪开，能够变成两个同样大小的图形。)4、拼一拼。把剪开的两部分图形拼成一个图形，能变成什么图形(正方形剪开后的两个图形还能合成原来的图形。)三、图形宝宝大变身。1、如今把剪开的图形宝宝再继续变化，还能变出什么图形数一数你如今有多少个图形你们真厉害!一个正方形能变化出这么多图形。2、图形拼贴。用你手中的图形在桌子上拼一拼，既能够组合成一个图形可以以拼成一幅画，咱们看看谁的作品跟别人不一样，谁的更有创意。3、展示作品，共享，沟通。四、活动延伸。请幼儿试着把长方形、三角形、梯形、圆形剪一剪、拼一拼、比一比。