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1、大班防火教案20篇（大班防火教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班防火教案20篇！1大班安全教案（防火知多少）含反思大班幼儿随着生活经历和安全知识的不断丰富，有了一定的自己保护技能，但当意外灾祸真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾祸真的来临时，知道本人应该如何做，学会自己保护、自救。活动目的：1、培养幼儿初步的自己保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、发展幼儿的动手能力。5、喜欢介入游戏，体验。活动准备：课件、
2、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火安全标志。活动重难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。活动经过：一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。师：小朋友请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的，易爆的，使用方法不当容易引起火灾的(请几个孩子上来找一找)师：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机，蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。小结：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触容易燃爆的物质。在生活中要远离这两种危险物品。(2)除了以上的这几样，平常生活中还有哪些易燃易爆物品(幼儿考虑，讨论、讲)二、(1)引导幼儿观
3、看课件，加深印象，那些是易燃物。(2)引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。师：那请小朋友跟教师一起来看看，生活中比拟常见的一部分易燃物。并且看看这些危险的的东西会引起什么灾祸(教案出自：*教案网)(播放课件;引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。)三、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。(强化危险意识，有这些标志的地方都很危险，)师：(1)易燃物品很危险，给我们带来的灾祸也很严重。那你们知道防火的标志有哪些吗(课件：认识严禁烟火的标志。)(2)有这些标志的地方都很危险，平常看见一定要远离它们。那你们生活中
4、在哪里见过这些防火标志呢(幼儿讨论)四、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。师：刚刚我们了解了火容易引来的灾祸，以及认识了一些防火标志;那我们生活中还是离不开火的，火的用处还有很多。(课件例如：煮饭、取暖、照明等。)所以平常使用到火的时候，只要我们方法适当，注意安全就能够了。五、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办师：假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救(先放图片，让孩子先讲，教师总结)1、赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。2、遭到火势威胁时，要当机立断披上浸
5、湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。(教案出自：*教案网)穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。3、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。4、碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。5、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。六、游戏：安全防火自救(拿湿毛巾捂鼻有序逃生。)游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。师：(起火课件)起火啦!我们怎么办逃跑吧!(老师拿毛巾带头有序逃离教室)活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计经过连贯、层次明晰。能够充分挖掘和利用现实生
6、活中广泛的教育资源来开展通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，进而加强幼儿的防火意识，获得自己保护的方法和技能。2、幼儿介入的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。2大班幼儿安全教育教案（防火小能手）含反思活动目的：1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。2、知道简单的防火方法，把握简单的防火措施。3、在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、在活动中将幼儿可爱的一
7、面展现出来。活动准备：经历准备：对日常生活中的火有简单认识。物质准备：，灭火器，布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪)重点：知道简单的防火方法，把握简单的防火措施。难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。活动经过：开场部分(3分钟)一、谜语导入师：教师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。你猜一猜谜底是什么呢幼：火二、火的特点、用处与危害师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗那你能讲一讲火有什么特点吗幼：火能发光、火能发热、火怕水师：非常好，讲明小朋友在生活中认真观
8、察过，那你知道火有哪些用处吗幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，(教案出自：*教案网)但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗幼：火灾、烧人、烧动物师：发生火灾确实非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们能够保护本人的生命。基本部分(16分钟)三、防火知识。师：你知道哪些防火自救的方法呢幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看来小朋友知道一些自救知识，接下来，教师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要如何自救。播放视频（火灾中怎样自救逃生的小视频）(4分15秒)结合图片与幼儿讨论自救方法。(1)平常不要玩火，不能在靠
9、近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。(7)怎样正确使用灭火器。重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。结束部分(10分钟)游戏：着火了。换角色玩两遍活动延伸(1分钟)师：今天我们学习了很多防火自救小知识，教师请小朋友回家做一名防火督查员，查找并告诉大人家中的安全隐患。例如提醒大人熄灭烟头、(教案出自：*教案网)做饭要注意看火等。请小朋友排队来教师这里
10、领取防火监督员小胸贴。活动反思本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。十分是在考虑火灾逃生时，孩子们的活跃性就愈加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用处，愈加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如碰到灾难一定能够镇静的面对。3中班安全教案（防火知多少）护发素活动目的：1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、初步培养幼儿
11、用已有的生活经历解决问题的能力。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点：重点是防火；难点是自救。活动经过：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把
12、握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。自然是如此美妙，生活是如此安定。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾祸中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星能够使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，能够夺走人最珍贵的生命。新的（幼儿园教育指导纲要）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因
13、而，加强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开场，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。体现（纲要）理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、介入者、引
14、导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自己保护能力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机会。捉住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，愈加容易接受。4大班寒假安全教案（防火灾）含反思幼儿园大班安全教案：防火灾活动目的：1.向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。2.一旦发生火灾，要知道怎样自己保护和怎样自救。3.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4.初步培养幼儿的安全
15、意识，提高自己保护能力。大班寒假安全教案（防火灾）活动准备：湿毛巾、毛巾被等。活动经过：1、组织幼儿讨论：1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？3假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救？A：假如所在房间有电话，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。C：遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过
16、浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习教师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。教学反思：作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。5大班安全教案（防火知
17、识我知道）含反思设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经历的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，经常由于好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常碰到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，加强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。活动目的1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、培养幼儿乐观开朗的性格。重
18、点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。难点：初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。活动经过一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。1.认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，忽然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：不好啦，着火了!)(1)讨论你怎么知道着火了(2)着火了我们该怎么办呢重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶紧离开火源，告诉大人请他们帮助。二
19、、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢网引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。(附属图片，加深认识)1.预防火灾，小朋友们不能随意玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能随意燃放烟花爆竹。4.提醒爸爸不乱扔烟头。5.认识严禁烟火，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃生1、观看视频。2、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃生的方法。四、播放消防知识儿歌结束。教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机会。
20、两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，教师捉住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，愈加容易接受。二、活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。6大班安全教案（防火安全我知道）含反思活动目的
21、：1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。3、初步把握几种逃生自救的方法及技能，提高自己保护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。活动难点：碰到火灾不惧怕、不慌张，初步把握几种逃生自救的方法及技能，提高自己保护能力。活动准备：多媒体课件活动经过：一、了解火的用处及危害二、碰到火灾怎么办1、火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及注意事项(1)正确逃生的方法(2)看清安全出口标志
22、(3)假如身上着火怎么办(4)假如大火封住了出口三、怎样预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机会。捉住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，愈加容易接受。2、活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为教师的好帮
23、手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。7大班安全教案（森林防火）含反思活动目的：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达本人的想法。3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动经过：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森
24、林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识（森林的作用）。1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故土，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷
25、;林下的草本植物和枯枝落叶层，好像一层松软的海绵覆盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交织，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会遭到缺氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。
26、森林对于减轻旱涝灾祸起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流碰到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心1、讲述故事、启发提问
27、、讨论：(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生讲最好的药是什么2、继续讲述。提问：(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办汽车后面排出的尾气有毒怎么办城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办)四、完好讲述师：(桌面教具)城里的人到底如何让空气变新鲜呢让我们来完好听一遍(放录音空气变新鲜了)。五、指导幼儿看（森林防火知识宣传）图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：（森林火灾的预防）和（森林火灾的扑救）活动反思：活动中，就幼儿生活
28、经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。8大班安全教案（防火）含反思活动分析：大班幼儿随着生活经历和安全知识的不断丰富，有了一定的自己保护技能，但当意外灾祸真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾祸真的来临时，知道本人应该如何做，学会自己保护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道怎样自己保护和怎样自救。4、帮助幼儿初
29、步建立自己防备和自己保护的意识。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动经过：活动一：1、教师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感悟火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，讲讲本人的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。1我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。煮饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等3、实验：火的熄灭1教师用一个杯子扣住正在燃
30、烧的蜡烛，观察火焰熄灭的经过，启发幼儿考虑火焰熄灭的原因。燃烧需要空气2教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间小结：假如想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二：1、组织幼儿讨论：1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？3假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救a：假如所在房间有电话，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里
31、千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。c：遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗e：碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习教师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。活动反思：一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应
32、把握机会。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，教师捉住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，愈加容易接受。二、活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。9大班安全教案（防火最重要）含反思活
33、动目的：1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、知道在发生危险时怎样自救。5、培养幼儿对事物的判定能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动经过：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没
34、熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思：近几年的火灾事件频频发生，所以必须加强孩子们的防火意识、提高他们的自己保护及自救能力。我们学校的孩子们都寓居在农村山区，孩子们对家庭防火及森林防火的常识还有些欠缺，当今社会的森林防火及家庭防火也非常重要。为了让孩子从
35、小树立防火意识、养成合理用火用电的好习惯、学会火场自救逃生的方法，我设计了本节课。本节课第一环节通过百度链接观看火灾现场，让孩子更直观形象的明确防火的重要性。第二环节，通过讨论及视频内容，了解防火常识:怎样预防家庭火灾和森林火灾。第三环节，通过百度链接让孩子把握正确报警方法及家庭、公共场所火灾时的逃生自救方法。第四环节，演练，在实际介入中，孩子们对相应的自救方法愈加明确，加以稳固。通过演练，看到孩子们基本把握了自救的相应方法，效果挺好。孩子是祖国的将来和希望，保护孩子的生命安全也是我们学校的重要责任。所以安全教育对我们的孩子来讲是一门不可忽视的学科。10大班安全活动教案（森林防火）含反思活动目
36、的：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达本人的想法。3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能讲出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。5、初步懂得做事要小心，碰到意外不慌张，并设法解决。活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动经过：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到
37、11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识（森林的作用）。1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故土，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，好像一层松软的海绵覆盖在土壤外表，既能吸
38、水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交织，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物包括人的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会遭到缺氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾祸起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉
39、尘的气流碰到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。三、创设情境师：出示城市背景图有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？1、讲述故事、启发提问、讨论：1师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？幼：小猴在大森林里
40、从来不生这种病2医生讲最好的药是什么？2、继续讲述。提问：1小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？2生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜启发幼儿讨论，想各种办法幼：大烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？四、完好讲述师：桌面教具城里的人到底如何让空气变新鲜呢？让我们来完好听一遍放录音空气变新鲜了。五、指导幼儿看（森林防火知识宣传）图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：（森林火灾的预防）和（森林火灾的扑救）活动反思：活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不
41、能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。11大班安全防火教案（着火了，我不慌）含反思活动目的：1、了解有关火的基本知识，懂得不随意玩火，知道火警电话及简单的防火知识。2、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。3、培养幼儿自己保护能力。4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。活动准备：采集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动经过：1、老师组织幼儿以火为主题展开讨论，讲一讲火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、引导幼儿讨论，假如碰到火灾怎么办(1)火情发
42、生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。(3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是怎样救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。5、引导幼儿讨论怎样防火，加强幼儿的安全防火意识。(1)启发幼儿讨论构成火灾的原因。(2)启发幼儿讨论怎样防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，由于教师的忽视、成人认识上的偏差，以为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会遭到火的威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识
43、孩子，重新审视我们的教育观-消防活动也正由于这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一：消防活动全园性-周一国旗下讲话你们知道119是什么日子吗？马教师问了三四个孩子都回答不上。着火了该怎么办呢？马教师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。活动反思：1、对学前儿童的消防教育刻不容缓。2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对119有了感悟，知道火是危险的，但也是有办法解决的。案例二：消防意识日常化：散步中-墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的时机我指着墙上的灭火栓问道。两只小狗。起起不假思考的回答。它的
44、脚怎么这么长呀！哈哈哈好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子由于陌生而遗忘，无人正视。这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？我又详细的问。一片哑然。那是灭火器。我自问自答到。然后又追问：灭火器要来干什么的？你们知道吗？迎来的还是孩子们的茫然眼神。当有东西着火了，我们就能够拿灭火器来把火灭掉。继续自问自答。突然运杰串出了一句话发烧了，可以以用它来喷一喷。运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。发烧了，怎么能够用灭火器喷呢？我的话刚讲完，运杰又插了话能够的，我在电视里看到的。发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。佳音竟
45、然还会为运杰解释。活动反思：经常出入于楼层的走廊，却从未引导过孩子去关注灭火栓，在宝宝们的眼中那只是一个摆设，或者连摆设都不是，只是墙的一部分。运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是独特的，他们已经有了迁移的能力，并以本人的认知角度去理解周围的一切。反思一下，从积极一面来看是我们社会进步所导致的，社会的关注，成人的行为，让孩子们永远远离火灾，不知人间有烟火。但从此事的反面因素分析，也是一种退化，孩子的自己保护意识与能力的退化。火灾固然被我们成人努力的遏制着，尽最大可能的让孩子没有时机看到这样的灾难，但并不意味着不存在。试想当火灾一旦出现，我们的宝宝又该怎样面对、怎样自救呢？所以消防活动势在必行
46、！案例三：（小小消防员）内容：小小消防员活动目的：1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些效仿常识。3、有初步的自己保护意识。活动准备：经历准备：与家长获得联络，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；担架可用布袋或小椅子替代流程：感悟激趣讨论沟通游戏迁移活动经过：一、感悟激趣：1、出示玩具消防车如有条件，网上下载动态的消防车2、讨论：这是一辆什么车？它的用处是什么它的本领二、讨论沟通：1、火灾是怎么来的？人为的、自然的2、教师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办？4、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、讲讲，然后个别回答，引导幼儿能关注别人讲了什么？学会倾听。5、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经历。三、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗？2、情景：叮铃铃，老师接电话妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。3、游戏：两人合作持担架接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。4、共享：重点请幼儿讲讲合作的方法与经过；经历提升：游戏抢答家里着火怎么办？答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵抢答中孩子们很自然的进入了消防的主题。活动反思：建立在幼儿前期经历上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班教师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，教师与家长的配