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1、幼儿园中班健康课教案（小兔的花园）含反思 中班健康课教案（小兔的花园）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情，喜欢开心的情绪，观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感悟在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪，愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除本人难过的办法，快来看看幼儿园中班健康课（小兔的花园）含反思教案吧。 活动目的： 1观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感悟在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。 2在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情，喜欢开心的情绪 3愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除本人难过的办法。 4学会保
2、持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5体验游戏的快乐。 活动重难点： 重点：体会难过的感觉，喜愉快乐的情绪 难点：获得赶走难过的方法 活动准备： 背景音乐（春天）、（二泉映月）；Ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一起；深色和淡色水彩笔，纸； 活动经过： 一、谈话引入春天的时候，你最喜欢去哪里？我也很喜欢去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？ 一、观察、讲述 小兔的花园 ，感悟不同场景小白兔的情绪 1观察春天的花园图，想象花园里的故事。 师：播放ppt1你们猜猜看，我带你们来到了哪里？ 师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来讲讲看。蓝蓝的天空，青青的草地，美丽的花朵，还
3、有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。动物们在干嘛？ 师：那你觉得小兔子如今的心情怎么样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子开心的样子好不好？哦，你们觉得她为什么会开心呢？ 小结：原来小兔家有一个又大又美丽的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由自在地飞来飞去，美丽的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这美丽的花园，还有那么多的好朋友，小兔子心里别提多高兴了。背景音乐（春天）师：我们一起来唱一唱。感受小兔子开心的感觉2观察冬天的花园图，讲述图片内容。 师：冬天悄悄地来了，小兔子的心情会是如何的呢，我们来看一看。播放ppt2师：你从哪里看出来的？眉毛，嘴巴我们也来学一学吧。 师：小兔子
4、为什么会这么难过呢？ 师：我们一起去看看，到底发生了什么？ppt2点击小结：原来，是由于冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有朋友了。背景音乐（二泉映月） 过渡：刚刚我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和快乐。 二、通过游戏，用表情体现开心和难过 1每位幼儿尝一尝师：拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子你们看，我带来了什么？ 师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，固然他们长的非常像，但是他们的味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用
5、，所以小朋友们能够放心吃。你们觉得，甜甜的橘子能够用什么开心来表达还是用难过来表达？开心的表情是如何的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难过呢？ 师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小朋友来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就能够吃了，吃完记住这个味道，假如你吃到橘子要做开心的表情，吃到瓯柑要做难过的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小朋友能够点点头，没有被猜中的能够直接告诉我们答案。 游戏结束师：哇，小朋友们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小朋友猜对了，你们都很棒。能够尝出开心和难过。 2比拟开心和难过的表情 师：接下来，
6、我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚刚游戏中的表情。其他的小朋友来看一看，比一比，你们喜欢哪种表情？你们都喜欢笑着的表情吗？请幼儿下来为什么？笑能让别人心情变好，笑起来很帅很漂亮。过渡：我们小朋友们都讲了，笑起来愈加漂亮，而且让别人会快乐起来本人也会快乐起来。可是，小兔子，它还在难过呢。 三、讨论消除不开心情绪的办法，体验快乐的美妙与重要 1讨论帮助小兔开心起来的办法。 师：冬天，小兔的朋友们都走了，心里很难过。你们有什么好办法能够让小兔开心起来呢?(幼儿想出适宜的办法后，老师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。ppt3 2讨论帮助小男孩心情不好的办法。 师：
7、教师这儿还有一位小男孩他今天不开心了，我们看看发生什么了？ppt4你们能用什么办法帮助他？他还有一件难过的事需要我们来解决呢，ppt5，发生了什么？你有什么话要跟他讲，帮助他赶走难过。 ppt4：小男孩不小心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难过ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈讲睡觉的时间到了，不能再看了。小结：其实，难过和快乐，高兴一样，都是一种情绪，我们能够用方法赶走难过， 3回忆本人难过的时候，让大家来想想办法，以后碰到同样的事就能赶走难过了。 师：你们有没有什么难过的事情？你们会跟他一样由于这样的事难过吗？我们一起来想想办法。大概请两到四位幼儿 小结
8、：我们不仅帮助了小兔子赶走不开心，我们本人也有了好多赶走难过的办法。以后要是又有难过住到我们身体里了，我们就能够用各种办法赶走难过。 教学反思： 如今的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,以为这一切都是天经地义的。让幼儿感悟到别人的爱,进而萌发爱别人的意识,是本次活动的主要目的。通过感受故事中小兔子高兴和悲伤的情感,引发幼儿关爱别人,并体验帮助别人的快乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、相互关心、相互帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱别人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因而,要有目的地向幼儿讲解、教授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。进而感到关心别人、爱护别人恩一件特别快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱别人的情感。 小百科：花园(英文名:garden)指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园。如今花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。由于花园兼有私密性和公共性的特点，花园一词也常用于楼盘、住宅小区的命名，如万科花园、骏景花园等。