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1、幼儿园大班语言教案（动物列车）含反思 大班语言教案（动物列车）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用清楚、大声的声音讲话，培养在集体面前大胆讲话的习惯，教会幼儿正确讲出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述，引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯，快来看看幼儿园大班语言（动物列车）含反思教案吧。 活动目的： 1、教会幼儿正确讲出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。 2、要求幼儿用清楚、大声的声音讲话，培养在集体面前大胆讲话的习惯。 3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。 5、通过参加
2、适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。 活动准备： 火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆 活动经过： 1、设置游戏情境。将 动物列车 玩具藏在身后，请幼儿听一听 是谁发出的声音 、 它是如何叫的 。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用 小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！ 的句式。 2、交代游戏规则。先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规则： 1、一人先扮演火车头，边开边讲： 嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？ 大家齐声答： 我来坐。 2火车头扮演者可选一人，则
3、被中者必须以这样的方式讲： 我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑， 回答正确者方能乘动物列车。 3 火车 继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如讲： 我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。 如回答与前一幼儿一样，则不能登上动物列车。 3、老师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开场时讲： 嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？ 大家齐声回答： 我来坐。 老师请一幼儿起立后，幼儿讲： 我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。 随后走到前面来，用双手拉着老师的衣服，嘴里发出 呜- 的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。 4、1-2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带领幼儿开展 动物列车 的游戏活动。 活动反思： 由于大班幼儿语言表达能力薄弱，不擅长和别人开*流，由于不会讲，导致幼儿不愿意讲，久而久之，相当一部分幼儿成了等待老师点名发言的被动 交往者 。（纲要）明确要求 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言沟通的乐趣。宽松的语言学习环境是愉快的，是积极互动的，也是允许出错的。所以我设计了用完好句式表述的这节课。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。