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1、如何当好小学班主任-班主任工作反思班主任工作反思如何当好小学班主任如何当好小学班主任班主任|分类:班主任工作反思如何当好小学班主任我是一名小学老师，任教后一直担任小学高年级班主任工作。其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经历，使我深入认识到，要做好小学班主任工作，首先，班主任本身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，宏大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有典范的影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。那么，班主任本身的凝聚力又是怎样构成的呢？我以为，一个
2、小学班主任要有凝聚力，就应该这样对待本人的学生：一、真诚坦率。每接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把本人的姓名、经历、兴趣和喜好介绍给学生。使学生了解本人，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、喜好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。二、理解宽容。如今，社会上有一种提法理解万岁，成人需要理解，小学学生更需要理
3、解、需要宽容。现代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，经常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任教师要能理解，进行详细分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不特别清楚，容易干傻事，犯错误。而对他她们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至怒斥体罚，而要分析他她们犯错误的详细情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，获得事半功培的教育效果。三、关心尊重。我以为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全经过，
4、学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关心、体贴，使他们克制困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。四、引导鼓励。学生的事要让他们本人去做，老师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只要坚持这样做，才能培养学生的动手能力，加强自立意识。因而，在工作中，我总是让学生本人主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。我只是当好多谋，给予启发、引导和鼓励。我屡次组织学生召开主题队会，引导大家论收获，谈认识，对同学们做得对的、干得好的事，给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中加强了自立意识，坚定了自己成才的自信心和勇气。banzhurengongzuofansi/3459.本文标题：如何当好小学班主任较旧一篇：班主任怎样正确对待学生的错误较新一篇：高中班主任工作反思