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1、小班健康领域活动教案（我的小手最乖巧）反思 （小班健康领域活动教案（我的小手最乖巧）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 【设计意图】（幼儿园教育纲要）提出： 幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位 小班幼儿生活经历少，自己保护意识不强，平常生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及时引导。 小手这么能干，我们怎么保护小手呢? 自然引入本环节：保护本人的小手。 活动目的： 1.初步认识本人的小手，知道手能做很多事情。 2.喜欢本人的小手，喜欢做小手的游戏。 3.发展幼儿手部动作的灵敏性。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，
2、愿意与同伴一起游戏。 活动准备：多媒体课件。 活动经过： 一、手影游戏导入，激发幼儿兴趣。 1. 今天教师要变魔术给小朋友看，请大家睁大眼睛看大屏幕，是什么小动物来了? 2. 聪明的小朋友一定知道，教师是用什么变出小动物来的? 引导幼儿讲 手 ，激发幼儿认识手的兴趣。 【设计意图】玩是孩子的天性，游戏是孩子最喜欢的活动，以变魔术引入活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。激发孩子对小手的兴趣，为下一个环节认识小手做好了铺垫。 二、观察讲述，认识小手。 1. 你的小手在哪里?数一数你有几只手? 我们都有两只手，两只手是一样大的，所以我们可以以叫它们为一双手。 2.老师引导幼儿
3、观察小手，并介绍手指名称给幼儿认识。 瞧!我们的每只小手都有五根手指头，他们兄弟姐妹五个住在一起。粗粗壮壮、个子最矮的是大哥，叫大拇指;长得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指;个子最高的是三姐姐，叫中指;我们经常用来指一指是食指;哦，对了，还有一个小弟弟，叫无名指。这是我们的手心，这是我们的手背。 3.游戏稳固：大拇指大拇指敬个礼，食指食指弯弯腰，中指中指点点，无名指无名指顶一顶，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可爱。 【设计意图】教育不能通过灌输来进行，必须通过幼儿本人的活动来进行。通过观察、比拟、游戏等形式引导孩子认识本人的小手，知道每人都有一双手，有手心手
4、背手指头，每根手指都有本人的名字和作用。游戏能引发幼儿的兴趣，而兴趣是孩子最好的教师，拉拉钩的游戏和手指宝宝游戏，就使幼儿在开心和快乐中温习了手指名称，稳固了学习的知识点。 4.儿歌：（手指谣） 三、营造情景，体验手的用途。 1. 小手可是我们的心肝宝贝，它会做很多事情。瞧，教师为小朋友们准备了好多材料，小朋友选择其中的一个，然后看一看我们的小手能够用他们干什么? 引导幼儿讲述： 我的小手会 【设计意图】由于小班幼儿的经历缺乏又喜欢模拟，容易在经历共享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿讲我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着讲会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目的。
5、所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经历，再通过老师适时的引导，幼儿的思路就会打开，经历就能较好的共享，知道手会玩很多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。 2.老师总结，情感延伸： 我们的小手真乖巧，如今我们长大了，会用小手做很多事情了，对吗?那我们今后就要本人的事情本人做了，能做到吗? 【设计意图】在让孩子认识到本人的小手很能干的同时,激发幼儿本人的事情本人做的愿望,培养幼儿的自理能力。 四、拓展经历，学会保护手的本领 小手的本领可真大，能为我们做很多事情，所以一定要注意保护小手。我们该如何做? 幼儿讲述。 师小结：不要
6、用刀子或剪刀;不吸吮手指，不啃指甲;勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净美观;冬天给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤等 五、活动结束。 教学反思 通过本活动，幼儿体验到了玩手指的乐趣，也懂得了很多的玩法，但由于玩手指的生活经历不够丰富。探究时不是十分的积极与主动。 小班健康领域活动教案（我的小手最乖巧）反思这篇文章共4904字。 （大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。 （小班端午节教案十四篇）：小班端午节教案十四篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义，快来看看幼儿园端午节教案吧。