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1、注学生心理，做智慧型班主任-班主任工作心得班主任工作心得注学生心理，做智慧型班主任注学生心理，做智慧型班主任班主任|分类:班主任工作心得注学生心理，做智慧型班主任文/孙秀霞心理学家卡耐基曾讲：一个人事业的成功85%取决于心理素质，15%取决于智力水平。不管是对残疾人而言，还是对运发动来讲，坚强的意志品质和良好的心理素质都是他们成功的必须准备。本人平常的班主任工作好像在黑暗中探索前进，这次的班主任培训给了我一个学习与提高的时机。专家翟召博教师高屋建瓴的指导、同事拨云见日的点拨确实给我了很多启发。一、关爱是班主任工作的根基在此次的班主任培训中无论专家还是同事都指出：关爱学生是沟通班主任与学生心灵的
2、桥梁。班主任对学生的影响是其他任何角色都无法代替的，在教育教学中不仅起着传道、授业、解惑的作用，而且潜移默化地影响学生的思想品德、情绪情感、意志品格、行为习惯的养成，而且，这种影响可能是终生的。作为一名班主任，应该拥有博爱思想。孔子讲有教无类，对学生的关爱更应如此。我们既要关爱品学兼优的优等生，更要关爱中等生与后进生，而不能允许有被师爱遗忘的角落。从某种意义上讲，那些中等生与后进生愈加希望得到教师的关爱与赏识，这一点能够从他们平常的言行中观其一斑，甚至在他们的一些非正常言行中都潜藏着这样的动机。在2020年9月我做了六年级四班的班主任，学生们是可爱的，学习优异而活泼的学生更得到了我的喜欢，平常
3、我很少关注到平静的后进生。在一次上公开课的时候，一名后进生坐在靠外的位置上，我由于上课的需要就俯下身询问了她几个简单的问题。就是我这个无心的举动，却博得了此学生对我的喜欢。她在元旦送了我一个小礼物并夹着一张纸条：教师，我固然以前学习不好，但我一定会努力的！从此这个沉默的如空气的学生渐渐的变得开朗起来，学习成绩也有了很大的提升。但是，育人工作是一项极为复杂、艰辛的系统工程，十年树木，百年树人。精诚所至，金石为开，我们一定要持之以恒，不可急躁，否则，极易产生恨铁不成钢的态度，或者会产惹事与愿违的结果。同时，师爱一定要真诚，与学生沟通要推心置腹，将心比心，努力到达共鸣的理想教育效果。二、手段是班主任
4、工作的保障翟召博教师强调指出：爱孩子是连老母鸡都会做的事情。作为一名班主任我们仅仅给予学生关爱是远远不够的，还要适当的运用一定的手段，使学生向我们期望的好的方向发展。班主任工作的手段是多种多样的。赏罚手段、创新手段、鼓励手段、暗示手段等等。当然做一个合格的班主任就要适当的把多种手段为我所用，做一个亦师亦友的多面班主任。在我担任班主任的这一年中，班级中有五十名学生，能够讲每一名学生都是特殊的一个。甚至有几个学生都是存在问题的学生。其中一名张姓学生学习不太好十分爱惹事，我在他的身上几乎用上了我的所有手段。有一次是在晚上，我正在洗漱准备睡觉，忽然接到了一个学生家长的电话，在电话中她用非常沉重的口气告
5、诉我，张姓学生恫吓她的女儿，而且是不止一次。当天下午放学她的女儿做值日离校略微晚了会，自行车的气被撒了，凭一个成年人得直觉，她觉得还是那个张姓学生做的。最后她讲，张姓学生已经给她和她的女儿造成了极大的心理压力我先选择了几个学生做了外围调查，查看了学校的监控记录，把握了一定的根据，对他进行了严厉批评，并在班内进行了通报。由于此学生固然淘气但在教师面前想表现好这一特点，表达出了我对他极度的失望。此学生认错态度较好，并无类似问题再犯。捧着一颗心来，不带半根草去，班主任只要以爱心为前提，以责任为动力，以机智为手段才能有效地加强本人的道德修养，成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的人民老师，在今后的工作中我还要继续努力。banzhurengongzuoxinde/3389.本文标题：注学生心理，做智慧型班主任较旧一篇：感悟班主任工作中的幸福较新一篇：班主任怎样走好高三第一步