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1、幼儿园大班教案（20以内加法）含反思 大班教案（20以内加法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验学数学、用数学的乐趣，口算20以内的进位加法，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（20以内加法）含反思教案吧。 活动目的： 1、口算20以内的进位加法。 2、体验学数学、用数学的乐趣。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、引发幼儿学习加法的兴趣。 活动准备： 表格、卡片。 活动经过： 一、激发兴趣。 1、观察发现、引出课题。 师：这些算式我们学过吗？ 生：学过 师：都是什么算式？ 生：都是9加几的算式 师：以前学习了哪些几加几的进位加法呢
2、？ 生1：学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和 生2：7、6、5加几的进位加法和 二、整理知识、总结规律。 1、师：请同学们观察，第一列算式有什么特点？9+2、9+6、9+9 生：一个加数都是9。 师：另一个加数有如何的变化？你能讲讲算式是什么？ 生：算式是：9+3、9+4、9+5 9+9 师：第2列算式分别是什么？生：8+4 8+9 师：观察这两列算式有什么特点？ 生：一个加数一样，都是9或都是8，另一个加数又逐步多1。 2、 师：它们的和又是如何变化的呢？和也逐步多共同整理20以内进位加法表 1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 2
3、：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= 3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9= 3、 观察表格、发现规律，老师小结。 三、幼儿操作。 1、老师分发蓝色计算本子，请有儿完成地17-18页20以内加法练习2、(3) 2、幼儿操作教室巡回指导，作业批改。 活动反思： 计算教学是一个长期复杂的教学经过，要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事，需要老师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。 小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+。进行加法时以加号将各项连接起来。