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2、的心情变化，知道和同伴在一起要互相尊重，能虚心听取同伴的不同意见。3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】PPT【活动经过】一、问题导入：师：小朋友新年已经到了，我们小朋友又长大一岁了，肯定又能干了一些，请问你们平常在家帮爸爸妈妈干活吗?做了什么?怎么做的?小朋友们真能干，能帮家里做事了，那教师今天就要来考考你们了：1.你知道如何帮田里的菜浇水吗?(用什么浇，怎么浇)2.你知道地里的玉米是怎么收的吗?(用什么收，如何收)3.你知道煮饭用的木材是从哪来的吗，又是怎么运到家里的呢?二、结合课件，老师讲故事，帮助孩子理解故事内容。1、引入：师：你们看，他们是
3、谁?小熊和小喜鹊是一对好朋友，你们想知道他们是如何帮田里的菜浇水，是如何来收田里的玉米，又是如何帮妈妈去运木材的吗?2、老师讲故事，分段揭示故事情节并提问：第一段：(1)故事里的小熊长得如何的?小喜鹊呢?(2)小熊长大了，熊妈妈要小熊帮助做什么事情?(去田里给菜浇水)(3)小熊是怎么做的，拿了什么去浇水?(有漏洞的桶)(4)有洞的桶能浇水吗?为什么呢?(水会漏掉)(5)小喜鹊是怎么提醒小熊的呢?(6)小熊听了吗?他是怎么回答的?最后小熊浇成水了吗?(7)最后熊妈妈对小熊讲了什么?第二段：(1)过了几天熊妈妈又让小熊去干什么?(出示玉米地的图片：收玉米)(2)小熊去的时候小喜鹊对他讲了什么，可是
4、小熊是怎么回答的?(3)那么小熊能收到很多玉米吗?为什么?(幼儿先自由讨论，再回答)(4)收了一天小熊收到了几个玉米?这时，你想想他的心情是如何的?第三段：(1)过了几天，熊妈妈请小熊去运煮饭的木柴，这次小熊成功了吗?(2)小熊是怎么做的?他先找了谁，讲了什么?(3)小熊和小喜鹊是如何合作的?(先能够让孩子说说，然后再出示图片)(4)小熊和小喜鹊回去以后，妈妈讲了一句什么好听的话呢?(5)小熊这次终于成功了，它的心情会有什么变化呢?三、师幼共同表演故事练习对话1、老师扮演熊妈妈，把幼儿分成两组，一组扮演小喜鹊，一组扮演小熊。(体会小熊的心情)2、讨论：(1)小熊做了三件事情，成功了几件?前两件为什么会失败?最后为什么去得了成功(只要接受别人的正确意见，碰到事情能和别人商量合作，才能获得成功)(2)你平常做事情前会和小朋友一起商量合作吗?你是怎么做的?四、请三名幼儿在上台把故事表演一次