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2、的运动方式以及爱吃的食物。2、愿意与别人沟通，体验游戏的乐趣。活动准备采集各种小动物的资料图书、图片、玩具、实物等活动经过一、导入：师：孩子们你们喜欢小动物吗？快来讲讲你们都喜欢哪些小动物？二、新课：1、学做小动物师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？引导启发幼儿学一学，模拟小动物的动作引导幼儿边念儿歌边自由地模拟各种小动物的不同动作小白兔跳；小花猫走；小乌龟爬；小鸟飞2、扮演小动物师：这么多的小动物，你最喜欢谁？请小朋友本人去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。师：讲一讲，你是什么小动物？它是怎么走的？3、分角色表演和游戏1师：如今小动物都出来玩了。师生共同演唱歌曲并表演：小小兔子出来玩，
3、跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳2游戏师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟！点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。4、小动物找食物师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？那边有好多好吃的东西，你们去找一找，讲一讲，你最喜欢吃什么？三结束部分师：小动物是我们人类的好朋友，讲讲我们要怎样对待小动物呢？活动结束教学反思根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动（可爱的小动物），不仅知足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜欢和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模拟动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘谨，不能完全放开。