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1、大班上学期数学教案（10以内的序数）含反思 大班上学期数学教案（10以内的序数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步体会序数与基数的区别，了解序数的含义，学习按一定方向确定物体的排列次序，能用数数的方法确定序数，发展观察能力、判定能力，提高动手操作能力，快来看看幼儿园大班上学期数学（10以内的序数）含反思教案吧。 活动目的 1、学习按一定方向确定物体的排列次序，能用数数的方法确定序数。 2、初步体会序数与基数的区别，了解序数的含义。 3、发展观察能力、判定能力，提高动手操作能力。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备 PPT课件 活动经过 1.认
2、识序数先让小朋友们从数到十，然后展示ppt引诱幼儿观察动物以及动物排列的位置，并按顺序讲出每只动物的位置。 A小动物王国要召开运动会，瞧!小动物排好队进场了，看看图上有什么小动物?有几只小动物?带领幼儿从1数到10。 B1.从左往右数，老鼠陪在第几个呢，2.从左到右，小马排在第几个呢，3.从左往右数，谁排在第三位呢，4.从左往右数，小狐狸排在第几位呢，5.从右往左数，谁排在第一个呢，以此类推。 2.动物赛跑 1.运动会正式开场，小动物们正在进行赛跑比赛，它们都从左边向右用力跑，谁得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名? 2、为获得名次的动物颁发奖状，是谁站在最高领奖台?是谁
3、站在最低领奖台3.运动会结束运动会结束了，动物要回家了请帮助小动物们回家，你们看小鸡的房子在7号房间，请问小朋友们你们知道7号在哪里吗?我们请小朋友上来带小鸡回家好吗? . 小鸡送回家了，接下来我们该送山羊、老鼠回家以此类推。 结束部分： 小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。如今我们一起玩个游戏-乘火车。 游戏方法： 用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿按照车票编号快速找到号码座位坐下。老师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐（火车开开）出活动
4、室。 反思： 本活动在幼儿生活中积累的数学经历基础上，充分利用游戏的动力性、趣味性，帮助幼儿理解序数的方向性，强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强，注重动静结合;儿童相关经历较为丰富，教学准备充分;在关注幼儿数学概念建立的同时，浸透语言教育、自己保护教育，突出融合课程的理念，注重幼儿多方面能力的培养。在组织经过中，我尽量用生动、活泼，富有儿童情趣的语言表达，密切关注幼儿在活动中的表现和反响，给与积极应答。幼儿学习常规良好，能有序的介入教育活动，效果良好。 小百科：序数原来被定义为良序集的序型，而良序集A的序型，作为从A的元素的属性中抽象出来的结果，是所有与A序同构的一切良序集的共同特征，即定义为B|BA。