《大班美术户外活动教案40篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术户外活动教案40篇 .docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班美术户外活动教案40篇（大班美术户外活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术户外活动教案40篇！1大班下学期美术教案（我班的种植园地）含反思活动目的：1.观察种植园地生长的植物，尝试用写生的方法表现，进一步了解写生画的特点。2.尝试运用遮挡的方法处理所要表现的物体的前后关系。3.感受户外写生活动带来的愉悦体验。4.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：1.教具准备：写生画作品若干。2.学具准备：勾线笔、画纸
2、等。活动经过：一谈话活动，引起兴趣。观察写生作品，了解写生画的特点。老师：你看到了什么？这些画和我们以前看过的画有什么不一样？你知道这些画是怎么画的吗？介绍什么是写生画二认识取景框，提出绘画要求。1.了解开展写生活动的要求和方式。老师：户外写生时，是不是看见的东西都要画下来？有什么办法能够帮助我们？老师：你以为在画写生画之前要注意什么？寻找适宜的位置，所要表现的画面，仔细观察所要表现的物体2.提出绘画应注意的问题。老师：假如前面的东西挡住了后面的东西怎么办远一点近一点的东西能够怎么来表现？在阳光下画画应该注意什么？三老师带领幼儿到种植园地。帮助幼儿寻找适宜的地点，确定所要表现的画面。老师：怎么
3、样才能选定你想要画的景物呢？借助取景框，懂得取舍四老师总体评价。幼儿相互介绍本人的作品，老师总体评价。活动延伸：1.领域浸透：结合健康活动关于眼部保健的常识，知道在户外写生时注意用眼卫生，背对阳光或寻找阴凉处开展写生活动。2.家园共育：有条件的家长带幼儿外出游玩时，能够带上画笔、画夹，开展户外写生活动。活动反思：1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。2、在本次活动中，老师提早以组织幼儿观看植物生长经过的录像，使其感受种子生长的神奇，为本次活动作准备。本次活动老师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼讨论的
4、形式，根据幼儿已有的生活经历，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的把握知识。大部分幼儿较感兴趣，目的也完成的不错。3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植物生长经过中，还蕴含着很多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此经过中，也就了解了植物生长的经过，并从中体验到生命的神奇。2大班美术优质课教案（魔术喷画）含反思【活动设计】大班幼儿对于美术技能的把握到达了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、
5、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开场构成简单的合作。在此基础上，我设计了（魔术喷画）这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习互相合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。【活动目的】1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感悟喷画。2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。3、体验魔术喷画的巧妙乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、根据色彩进行大胆合理的想象。【活动重难点】1、重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动。2、难点：小朋友之间的合作，怎样让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。【活动准备】1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张；2
6、、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干。【活动经过】一、通过魔术导入活动。1、师：今天，教师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？一张白纸2、师：教师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗？不相信、相信3、出示喷壶小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，教师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢？一副漂亮的画4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？幼儿自由讲述二、老师示范，幼儿学习喷画。1、师：看！这是浆糊，教师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上本人想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。2、哪个小朋友也想来试一试呢
7、？3、请小朋友上来试一试，教师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。三、讨论合作绘画内容。1、这个魔术你们学会了吗？学会了师：第一步怎么做？先用棉签蘸浆糊画画师：第二步干什么？用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水2、教师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。如今请你们商量一下，你们组想要变什么？准备如何分工合作？2、每组请一个小朋友来讲一讲，你们组想要变什么？准备如何分工合作？例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等
8、3、如今我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意：1用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着能够站起来画。2喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。四、幼儿操作。1、幼儿开场绘画，老师巡回指导，要求幼儿画的大一些。2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不能够再画了。3、全部画好后，请你选择本人喜欢的颜色进行喷画。五、展示作品，并评价。1、每组找一个小朋友讲一讲，你们变得是什么？是如何变出来的？2、小朋友你们变的漂亮吗？我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好？【教学反思】该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，
9、在喷画经过中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比拟小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得琢磨。3大班美术活动教案（儿童乐园）含反思活动目的：1、稳固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。2、进一步培养感受美和表现美的能力。3、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、感遭到绘画的魅力，喜欢绘画。活动准备：1、春天树林的背景图一幅。2、老师用吹塑纸剪制的大型运动器具如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物。活动经过：一、引出课题1、出示背景图。今天教师带来了一张画，你们看美不美？引导幼儿从造型、
10、色彩、构图等方面讲述本人的感受2、这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里能够放什么呢？引导幼儿大胆想象、讲述3、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？二、讨论画面布局1、滑梯放在哪里比拟适宜？滑梯比拟高大，假如放在前面会把后面的物体挡住，因而放在后面比拟适宜2、攀登架放在哪里比拟适宜？能够放在中间靠左处，与滑梯前后交织3、跷跷板放在哪里比拟适宜？能够放在前面，由于它比拟低4、小火车放在哪里比拟适宜？能够放在画面的最前面，并靠边5、秋千放在哪里比拟适宜？挂在树上6、你们瞧，如今的公园更像什么了？儿童乐园三、学习绘画不同动态的人物1、儿童乐园
11、真好，不过好似还缺少点什么，怎么办？自画、自剪人物，然后贴上去2、出示范例如图一。教师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？3、老师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。4、老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。5、幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。6、幼儿把自画人物送到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品逐一贴在相应的运动器具上。7、老师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。四、游戏1、幼儿根据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师讲如今玩跷跷板，幼儿立
12、即讲跷呀跷，边模拟玩板的动作。2、我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。活动反思：儿童乐园呈现的是小朋友在儿童乐园里游玩的情节。情境图共分为四部分：左上部分呈现了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境，包含我蹦了23下、我蹦了66下等数学信息。左下部分呈现了坐龙船和飞天轮的情境，包含坐龙船的由17人，坐飞机的由24人，我们一共来了50人等数学信息。右上部分呈现了玩碰碰车的情境，包含门票每位10元、汽水5角、矿泉水2元等信息。右下部分提供了坐小火车的情境，包含时分、图形、长度单位等数学信息。教学时，我引导学生先从整体上观察画面，在明确基本图意的基础上，指导学生按一定的顺序进行观察，使学生能全
13、面地发现图中隐含的信息，了解按一定顺序观察事物的方法，并为下面按知识板块整理知识做好准备。之后，我再引导学生发现并提出数学问题。4大班美术印画教案（暖手套）含反思【活动目的】1、尝试用印画的形式大胆地打扮手套，感悟每一幅手套上的对称图案。2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】1、要求幼儿观察谁早上起得早。2、每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干。3、准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：不怕冷的人的展览。【活动经过】一、感悟经历、激发情感。启发谈话：冬天
14、来了，天气好冷，可是有很多人不怕冷，坚持早早起，有的还在室外工作。1、冬天的早上，谁早早起。1讲述家里谁起得早。教师能够启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早？他们起来做些什么事？2讲述生活周围谁起得早。讲明可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。2、谁是不怕冷的人，冬天工作在严寒之中。1说说本人在户外的感觉。很冷、风刮在脸上有点疼2看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清
15、洁工人。老师展示照片3老师小节，激发幼儿感受不怕冷的人特别辛苦二、制作手套。启发谈话：天气这么冷，我们给那些不怕冷的人送副手套吧。1、观察讨论1你们猜猜看一副手套有几只？请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察老师强调左右图案一样2幼儿探索材料用法。老师出示范例手套。教师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么？上面有哪些图案？这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的？2、老师示范印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来。讲明：老师在示范中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只要一种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。3、幼儿操作1老师观察幼
16、儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色。2老师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助能力弱的幼儿操作。4、谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给本人觉得最了不起的人。我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么？操作建议：能够让孩子们在区域活动中继续稳固操作。活动反思：1、从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的暖手套的活动。2、面向每一个孩子，尊重孩子间的差异。注重鼓励每一个孩子根据本人的情趣、愿望和能力，用本人的方式去操作。3、以孩子的兴趣为中心，引导孩子们去充分体验和发现。大班美术户外活动教案40篇这篇文章共15191字。（大班教案舞蹈两篇）：大班教案舞蹈两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与别人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性，进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作，快来看看幼儿园大班舞蹈两篇教案吧。（大班母亲节美术教案三篇）：大班母亲节美术教案两篇适用于母亲节主题教学活动当中，让幼儿学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征，以画像的方式表达爱妈妈的情感，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。