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1、幼儿园小班音乐（会跳舞的跳跳糖）PPT课件教案这是幼儿园小班音乐（会跳舞的跳跳糖）PPT课件教案，小班音乐（会跳舞的跳跳糖）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是在游戏的经过中体验舞蹈的快乐，能随音乐用身体动作表现跳跳糖。适用于会跳舞的跳跳糖相关的教学实践，所属栏目小班音乐PPT。设计意图：甜食是小班幼儿比拟喜欢的，十分是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的种类很多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。更好的激发了幼儿的学习兴趣，知足了幼儿的好奇心。（会跳舞的跳跳糖）作为本节活动的内容，遵循了（纲要）中提出的活动内容的选择：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于
2、拓展幼儿的经历和视野。使他们在自然的、有趣的，生活化的情境中不断的探索，积极的发挥他们的想象力和创造力，用动作表现本人的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间互相学习的同时也让他们体验到共享创造的快乐。活动目的：1、在游戏的经过中体验舞蹈的快乐。2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。活动难点：幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。活动准备物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、
3、童谣（跳跳糖）和歌曲（会跳舞的跳跳糖）的碟片、彩红伞。精神准备：师幼精神饱满、愉悦。活动经过：一、师幼共同表演（泡泡糖）引出主题，激发幼儿介入活动的兴趣。1、回首生活经历，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖？2、用猜谜的方式引出跳跳糖。评析：这一环节，我们通过师幼儿共同表演（泡泡糖）的歌曲，将今天的主题引出，通过提问让他们回忆生活中所吃过的糖果，将他们带入到生活化的情境中，引起他们的兴趣，让他们产生进一步探索的欲望。二、看一看、尝一尝、讲一讲、学一学多种感官了解跳跳糖。1、老师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。2、老师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。提问
4、:请幼儿讲讲本人吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？1、老师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲（会跳舞的跳跳糖）。2、引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。3、随音乐模拟跳跳糖跳舞。评析：小班幼儿由于年龄的特点,他们对吃的东西比拟感兴趣,在这一环节中，我们将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们的各种感官知觉都得到了很好的刺激，激发了他们想讲敢讲的欲望，使他们对吃跳跳糖的感受，从无组织未分化的知觉转变为有意义有构造的知觉重组，为下一步的想像、创造和表演做好铺垫。三、师幼共同游戏，加深对音乐的体验。用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。老师和部分幼儿示范游戏玩法。注意提醒幼
5、儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴幼儿听音乐当唱到跳到嘴里时幼儿跳进大嘴巴，当唱到不见了时幼儿跳出大嘴巴。评析：在这个环节中，老师通过不同的游戏，不断的重复和深化，让幼儿屡次感受音乐，就如（纲要）中所提出的：要引导幼儿喜欢参加艺术活动、并能大胆地表现本人的情感和体验，能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。在这个环节中，不但要激发幼儿的想像力和创造力,想出各种跳的方法，用动作表现本人的感受，同时还要更好的激发了幼儿的介入兴趣。课后反思：根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了（纲要）中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回首各种感官经历用动作表现跳跳糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，教师在活动的经过中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入愈加生活化的情境中，激发幼儿介入活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。