《幼儿园小班语言领域教案（快乐的夏天）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言领域教案（快乐的夏天）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班语言领域教案（快乐的夏天）含反思小班语言领域教案（快乐的夏天）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验夏天的快乐，能根据已有经历大胆地表达本人的感受，理解故事内容,仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天，运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言领域（快乐的夏天）含反思教案吧。活动目的1.理解故事内容,仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。2.体验夏天的快乐，能根据已有经历大胆地表达本人的感受。3.运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。4.通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。活动准备课件ppt(分段版)p
2、pt(完好版)活动经过一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口气导入活动：(1)播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢(2)出示蟋蟀图片-瞧!蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧!(3)播放音频师作听状，蟋蟀和朱教师讲了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐。小朋友们，你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛?(幼儿回答，讲出各种能够快乐的事情与办法)二、故事欣赏（快乐的夏天）：我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。老师播放课件，分段欣赏故事。(1)出示第一二三幅图画，播放故事录音。(2)师：蟋蟀为什么觉得快乐?(引导幼儿回答出两点：碰到朋友、唱
3、歌)(3)出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了?你还发现了什么?幼儿讨论并共享讨论结果：你猜蟋蟀这时会讲什么?他还会在荷花池遇见谁呢?(4)师：你们真棒!那到底发生了什么呢?我们接着往下看。出示第五幅图画，原来是青蛙啊!很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢?这时蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙请蟋蟀吃冰棒)夏天还能够吃什么凉快的东西呢?(5)出示第六幅图画(PPT上加上动态萤火虫渲染)老师：雨停了,天渐渐地黑了,蟋蟀来到了谁的家?(萤火虫)他们一起吃了一顿丰富的晚餐。(6)出示第七副图画(播放夏夜舒缓的音乐)【晚饭后蟋蟀和萤火虫一起躺在凉凉的石头上看星星.黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，那些一眨
4、一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿.】(能够加提问，引导幼儿想象)老师：夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢?(7)出示第八幅图片,【天越来越暗了,萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家.他们静静地走在草丛里,蟋蟀觉得很?(快乐。)三、完好欣赏故事师：这个故事就叫（快乐的夏天），我们一起再来欣赏一遍故事吧。播放完好版PPT四、结束部分(1)师：那接下来，蟋蟀还会发生什么有趣的事情呢?他还会遇见谁呢?(2)幼儿自由讨论，与同伴共享结果教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开场，气象学上的夏季要推延到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天今人把公历6、7、8三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22以上为夏天。据此，当平均温度持续低于22时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。