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2、打击乐活动带来的乐趣，喜欢表现音乐。情感：激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。活动重难点：重点：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。难点：幼儿能根据音乐变换不同打击节拍，感受打击乐活动带来的乐趣，喜欢表现音乐。活动准备：物质：三角铁、沙锤、响板等若干；（小雨沙沙）音乐、（小雨沙沙）图谱。经历：幼儿以学会（小雨沙沙）歌曲并会初步打节拍教学方法：观察法、练习法、示范法。活动经过：一、导入认识乐器师：小朋友们，今天我们班来了几位乐器朋友，你们想不想知道它们是谁？1.老师演奏乐器，并介绍乐器演奏方法。师：小朋友们，如今教师来演奏这些乐器，你们听听它们
3、发出了什么声音？老师演奏三角铁、沙锤、响板这是三角铁，左手拿三角铁，右手拿铁棒，用棒子敲击三角铁外侧，听到三角铁的声音是叮叮(清脆的)沙锤，手握手柄，上下有节拍摇动沙沙(碎)响板，把响板放在一只手的手心，另一只手有节拍的拍打哒哒脆二、回首歌曲上节课我们学习了（小雨沙沙），小乐器想和我们一起演奏，下面我们打节拍唱一遍给小乐器听幼儿打拍子唱三、看图谱乐器打节拍小朋友们，拿起你们手中的小乐器，看着图谱，跟着教师的歌唱，我们一起用手中的小乐器打节拍，有三角铁标记的，就是拿三角铁的小朋友演奏，其他小朋友不演奏，有沙锤标记的，就是拿沙锤的小朋友演奏，我们来试一下。小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙小朋友明白了吗？
4、1.下面我们把全曲演奏一遍2.刚刚小朋友演奏的都很棒，下面小朋友看着教师的指挥再来演奏一遍3.有哪组小朋友想当小小音乐家，把这首歌曲演奏给大家听？这组小朋友演奏的棒不棒？我们来鼓励鼓励他们四、幼儿交换乐器演奏小朋友们和旁边的小朋友交换乐器，我们再来一遍好吗？五、延伸教师发现小朋友们都能够成为音乐家，教师希望在这次活动之后小朋友能在生活中发现和这些乐器类似的声音，演奏更好听的乐曲。、活动反思：（小雨沙沙）是本册教材主题四中的一个音乐活动。（小雨沙沙）是一首充满活力的儿童歌曲，它是以春雨为素材，引发出种子的生长离不开雨露的主题。乐曲的旋律轻盈、活泼，流畅。根据中班幼儿认知特点，我将本次活动的重点确
5、定为理解歌词，学唱歌曲，难点确定为用肢体动作大胆表现歌曲。由于进度跳跃，教材前后衔接出现断层，中班孩子的生活经历匮乏，对于种子需要雨露的滋润才能发芽、出土、长大这一自然常识并不了解。因而，在引导幼儿理解歌词环节，我借助了五副生动而形象的图片，通过讲述故事的形式比拟直观地让幼儿感悟到种子的生长经过，进而帮助他们理解了歌词内容。紧接着，我播放了两次充满童趣的歌曲动画，让幼儿在轻松、美妙的视听环境中，初步感悟了歌曲旋律及节拍，激发了他们学唱歌曲的欲望。这首歌短小简练，充满童趣，幼儿易唱易记。在活动中我淡化了教学环节，以听唱为主，打破教师教幼儿唱的形式，并用鼓励的语言激发幼儿的自自信心，让他们大胆演唱
6、。在最后的用肢体动作表现歌曲环节，我充分发挥孩子的表现力，请他们自由创编动作，并大胆上前展示给大家，将活动推向了高潮。但也存在出多缺乏：如教学设计缺乏新意，少了亮点。一节好课，需要更多新鲜的、不同于常规的切入形式，而不是墨守成规，只要打破常规，走出本人的新路，才能促进本身的成长。我的这节课显然不是，孩子们在热热闹闹的学唱、创编环节中也仅仅学会了歌曲，用简单的肢体动作表现歌曲。而对于小雨滋润种子发芽，种子开心长大这一自然现象没有情感体验，更谈不上用感情来演唱歌曲。中班音乐公开课教案（小雨沙沙）含反思这篇文章共5263字。（中班教案（我的妈妈）含反思）：中班教案（我的妈妈）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言，教会幼儿学会歌曲我的好妈妈，教育幼儿学会关心和尊重长辈，快来看看幼儿园中班（我的妈妈）含反思教案吧。（中班教案（小毛驴）含反思）：中班教案（小毛驴）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿锻炼手眼协调能力，熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲（小毛驴），体验乐曲的热烈、愉快的情绪，并用动作表现出来，快来看看幼儿园中班（小毛驴）含反思教案吧。