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1、小学后进生辅导计划4篇-后进生转化小学后进生辅导计划4篇小学后进生辅导计划4篇班主任|分类:后进生转化小学后进生辅导计划第1篇一、情况分析从卷面分析及平常表现发现本班的后进生名单如下：施润东、钟洋、韩礼玉、张继勇。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，自卑感强及家长不够重视其学习等等综合因素。二、工作目的和措施一用行之有效的习惯表转化后进生一部分后进生主要是由于不良的学习习惯造成的，对于这部分学生，必须从帮助其构成理想的学习习惯的观点出发，有计划、有步骤地转化他们的行为习惯。对于不良习惯，要采取减法的原则。在教育经过中，教师要明确地指出学生身上存在的缺点，并在家长的配合下
2、，师生共同制订出切实可行的转变计划。通过将学习中体现出来的不良习惯逐一列举，在教师和家长的监督、帮助下，教育后进生天天克制一点坏缺点。在监督经过中，教师和家长要经常鼓励学生，适时地表扬学生的进步，加强学生改掉不良习惯的自信。同时在此教育方法的施行经过中，教师和家长要有耐心，有毅力，不要让学生三天打鱼两天晒网，更不能迁就学生，能够采取奖励与惩罚并用的原则来教育学生。经过一段时间的教育，假如学生的某一缺点已经改掉，就从计划表中删除，如此长时间坚持，就会获得明显的效果。二用良好的课堂环境激发后进生根据以人为本的教育原则，如何面向全体学生，让成绩好的学生和成绩差的学生在一堂课中都能得到较好的思维训练和
3、知识发展呢？这就需要做到顾此又顾彼，不能采取一刀切，齐步走的教学方式。为此，教师必须做到下面几点：1、认真、科学地备课。在备课时要充分考虑到不同层次的学生。假如教育对象不能分得太细，至少要考虑三种不同层次的学生成绩好，反响快的学生：中等水平的学生：学习存在困难的学生，将其学习目的定在近期发展区。只要这样备课，上课时才能面向全体学生，发展全体学生。2、教学内容难易得当。教学的内容安排要求难易恰当，既能发展成绩好的学生又能顾及成绩差的学生。对于较难的问题，能够先让成绩好的学生回答，然后再让后进生补充或者回答，两者都给予鼓励。对于相对简单的练习，例如认识生字，进行组词等，能够让后进生多回答，锻炼他们
4、的胆量和语言表达能力，并通过得到教师和同学的认可，激发其学习的积极性。3、教学形式多样化。教师在课堂上注重创设情景教学，经常变化教学形式，采取丰富多彩的教学方法，时时刻刻吸引学生的注意力，十分是激发后进生的介入兴趣。只要这样，全体学生在课堂上注意力才会高度集中，思维敏捷，发言积极。在课堂上安排小组进行比赛时，学生介入程度非常高，为了小组的荣誉，那些后进生也会尽力介入进来，有时他们甚至会有出人意料的表现。只要精彩的课堂才能捉住学生的心，激发学习的兴趣，提高学习成绩。三用科学的学习技能指导后进生基于后进生在学习中的障碍，老师在授课经过中除了知识性的教授，要更注重其学习技能的训练，授之于鱼不如授之于
5、渔。在教学中穿插比拟、概括、分析、综合的思维方法，并有计划、有针对性地强化应把握、运用、稳固的学习方法，及时检查、反应，逐步提高后进生的学习效率。十年树木，百年树人，我相信在后进生的转化经过中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。小学后进生辅导计划第2篇针对后进生的种种原因，让我觉得后进生的转化一直是我们最费心思的工作，作为教师，我们必须对后进生有一个正确的认识。后进生的后20%是暂时的，正由于他们如今的学习成绩不很理想，才更需要教师的帮助。我发现转化差生是有窍门的，只要差生愿意学好，根据一定的方法进行训练，是完全能够在短期内转化的。 (一)工作目
6、的1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 (二)详细内容义务教育课程标准试验教科书二年级下册 (三)形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、教师、家长相配合4、多表扬、少批评他们有时会犯一些老缺点，假如教师们的批评把握分寸，言语不要太刻薄就好了。教师们的循循善诱，有时反而让他们很感动。请不要将他们一棍子打死，在平常密切注意他们的言行，他们每个人都有本人的闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的讲教，会让他们记
7、忆终生。 (四)详细措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对后进生有进步的学生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对一些后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，加强他们学好数学的自信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难知足和适应不同学生的需要的。因而，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很
8、有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立考虑，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行稳固，对把握十分差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些比赛，比方：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和教师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，教师摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结本人的进步。4、提供表现时机假如课堂上对
9、他们降低难度提问，让他们帮教师做些力所能及的事，例如担任课代表等，这样都能使他们有自己表现的时机，进而加强他们在各方面都进步的愿望。5、老师方面注意几点： (1)不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 (2)根据差生的实际情况制定学习方案，比方学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已到达循序渐进的目的。 (3)经常与家长联络，互相了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的自信心。 (4)对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 (5)不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 (6)要讲究教法。要认真上好每一节课
10、，研究不同课型的教法。如上温习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比拟，把知识系统，便于学生把握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热门及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。6、实践能力方面以学生为主，以发展为本，摆正主导与主体的关系老师应还给学生一个自主发展的空间，营造一种民主和谐的气氛，在教学中先应以学生为主，以学生的发展为本，摆正主导与主体的关系。以学生为主，以教师为辅，这个道理我们都懂，但在实际中有些做法却和这种想法存在着一定的距离，所以教学中往往存在着这样两种现象：一种现象体现的是虚假的主体性或浅薄的主体性
11、那么究竟什么样的主体才是真正意义上的主体我想用八个字来概括：自主、合作、主动、互动。学会讨论学习也需要大家的头闹也许会做的更好，讨论就是为了到达这个效果讨论就是以学生为主体，通过积极考虑，互相沟通讨论，以求得认识的深化。讨论能最大限度的激发学生的智能，使思维迅速的发散和集中，扩大信息沟通和思维容量。目前在讨论中用的最多的是小组讨论。这与新课程倡导自主、合作、探究的学习方式有密切关系，固然在课堂中广泛应用，但效果不尽人意。 (1)小组的安排要合理。小组成员一般以四人或六人为宜，编组时老师要根据多元智能理论，把不同类型、具有不同潜能的学生组合在一起，以便于他们相互扬长避短，互相影响。同时分工要明确
12、，组长要发挥本身优势和示范作用，同时组长要实行轮换制，让各种类型的学生都能体验到成功的喜悦。让小组内的成员都能文明、和谐、平等、自由的得到发展。做出各种有趣的东 (2)讨论的机会要恰当。讨论缘于教学需要，讨论的次数和机会也要根据详细情况而定。一节课里，能够是一次，两次甚至三次，但不能够太多，假如不需要，一次也是多余。总之详细情况详细对待，一切讨论机会确实定都应从教学实际出发。总之，在素质教育的今天，后进生的工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探索有效的方法和经历，使我们的为后进生准备的工作更具成效。小学后进生辅导计划第3篇学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不
13、断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。老师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，十分是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去感动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案：一、成立差生转化领导小组学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，详细负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的详细成员。详细机构有：学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。12个班级每班由班主任和两名科任老师组成。二、摸清各班的差生情况，做
14、好分门别类的统计整理由于学校在总体上来讲，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。所以，每一个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。详细要开展的活动：1，开学一周内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订施行细则；2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象；3，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见；4，召开差生转化发动会，每一个学生写出改变的决心。三、树立起差生转化典型我们知道，典型的气力是宏大的，每期开学初，各班要根据本人转化学生效果，选出一两个代表做为班
15、级学习的典范，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。详细的工作：1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单；2，学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生；3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经历沟通，优秀班主任经历沟通；4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的详细情况。四、开展互帮互助活动，创立和谐的教育环境我们知道，学校是一个群体教育，它不能脱离周围环境而独立活动。所以，老师要充分利教学大课堂进行互动教育。学校要以各团支部为龙头，分别组织好
16、互帮互助小组。每组要有3至5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。互助小组要注意其工作方式：用爱心去感化同学，用暖和去体贴同学，用知识去帮助同学，用成功去鼓励同学，让本人所帮的同学：在缺点面前能鼓起勇气去克制，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。通过互帮互助组织的建立，不仅能使后进学生能够不被人看不起，使他们在群体中详细一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学构成一种和谐的气氛详细工作步骤：1，开学第一周各班确定帮助对象，建立好互助小组，各互助小组写好互助计划；2，各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习沟通活动；
17、3，班与班之间，举行两次以上互相学习，互相沟通帮教体会活动，并进行有关先进事迹表彰；4，所有学生注意写出平常学习、生活、帮助别人的体会和心得，并在学期末进行总结评选。五，注重对特困生的帮助，使他们能坚持完成学业，提高各种素质。龙溪固然是一个经济发达的地方，但由于各种原因，很多的家庭仍面临经济困难。有些学生因父母双亡，无人照管，有些因家无劳动力，没有经济;，有些因家里底子太差，一时落入窘境。对于这样的一个群体，光从思想去感化他们，是难以让他们放心学习的。所以，学校每期要拿出一笔专项资金来帮助他们度过经济上的困难时期；同时，师生之间要开展献爱心活动，从根本去帮助这些需要救助的学生。详细工作程序：1
18、，确定援助的学生对象，对其进行一次普访，切实摸清况，做好帮助计划；2，开展师生的援助捐款活动，并及时发放有关的援助经费，解决学生学习和生活中的实际困难。小学后进生辅导计划第4篇一、指导思想：以新课程促进课程改革，全面改良教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展，照顾学生的全体，提优补差，使班级学生数学技能和思维平衡发展，为创造和谐班级而努力。二、学情分析：本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。主要有下列同学：丁峻涛、张雅倩、张正等几位同学，老师必须愈加努力，必
19、须树自信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。三、转化目的1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。2、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。四、辅导措施：1、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。2、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。3、施行培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。4、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。5、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。banzhurenhoujinsheng/270467.小学后进生辅导计划4篇与后进生谈话4篇：