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1、大班湖湘民间区域游戏（大美靖港畅游古镇）游戏教案反思（大班湖湘民间区域游戏（大美靖港畅游古镇）游戏教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.愿意介入主题区域活动，体验与同伴合作自主介入各区活动时带来的快乐和成就感。2.能专注、认真地进行游戏，擅长探索运用多种材料多种形式来了解靖港古镇的特色，进而感受靖港古镇传统文化的魅力。3.遵守游戏规则，学会与人合作，学会自己评价及评价别人，有良好的拾掇整理习惯。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。重点难点重点：能专注、认真地进行游戏，擅长探索运用多种材料多种形式
2、来了解靖港古镇的特色，进而感受靖港古镇传统文化的魅力。难点：遵守游戏规则，学会与人合作，学会自己评价及评价别人，有良好的拾掇整理习惯。活动准备1.经历准备：幼儿对本人园所环境特别熟悉，并对各个功能区域作用了解;幼儿对各区的规则已经基本熟悉，有使用区域卡的经历。2.材料准备：PPT、照相机活动经过 (一).激发兴趣1.PPT导入，指导语：小朋友仔细看，靖港古镇什么样儿大家喜欢吗古镇美丽又好玩，蒲扇、花伞、乌篷船;一半街一半水，小吃、展馆、商铺满;尖尖房顶白墙面，古香古色青石板;垂钓、拍照、踩高跷，戏台、古街、小寺庙;2.观看教室内区域摆放，进一步了解每个区域的名称与功能。师：欢迎大家来靖港游玩，
3、靖港古镇被划分成5个区域，请小朋友们看一看，每个区域里都有什么好玩的一会儿把你们的发现告诉我!去吧!师：假如你看完了，能够坐到小椅子上来了，都坐下来了吗师：讲讲你的发现：每个区域里有什么好玩的师：今天，教师也有本人的发现：区域卡取放位置、区域材料制作示范图。3.介绍今天开设的区域，老师与幼儿共同小结每个区域的游戏规则与要求。师：今天有这么多好玩的区域，你最想去哪个区域干什么呢总结：每个区域的规则都不一样，先完成好手里的工作归还区域卡才能进入另一个区域玩耍，听到音乐收整玩具回座位。师：好了，大家心里是不是都有本人想进的区域了请大家进区吧! (二).实践操作1.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。2.老师
4、巡回观察，了解每个区域的幼儿活动情况，并及时给予指导。3.老师观察幼儿与材料的互动性，加以引导。 (三).共享快乐指导语：共享经历：今天玩得开心吗跟我们共享一下你的快乐好吗1.幼儿讲一讲。今天在哪个区域玩玩了什么怎么玩的玩的时候有没有碰到困难你怎么解决的2.看看其他小朋友都有哪些收获能够共享一下吗(播放照片)幼儿评一评。你觉得今天哪个区域玩得最好什么地方做的最好(为什么不好你觉得能够怎么做)3.老师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。拾掇整理较好的区域合作精神较好的(建构区、科学角、运动区) (四).小结师：今天我们通过美工坊巧手小画家，了解到靖港古镇花伞、折扇、小船的制作工艺非常
5、精巧;科学角泡泡堂为我们的生活留下美妙的回忆，建构区的小小工程师为古镇的建筑付出的辛苦;生活区垂钓人为我们献上的鲜美小吃;运动区小玩家们开动脑筋玩出了很多新玩法。靖港古镇正是由于有这么一群智慧的人古镇的文化才得以传承，我们的生活才更幸福、更美妙。活动反思本次活动在孩子现有生活经历之上进行新授，投放材料根据孩子发展水平的不同由易到难进行投放，了解靖港古镇特色和文化，加深对古镇的印象，通过游戏设置的动静交替让孩子在自由空间内有足够的时间完成本人的探索任务，在活动中有沟通合作共享的真实快乐的感受。对于活动中孩子表现的突发状况，老师以介入者、引导者身份适当参与，正面鼓励孩子。大班湖湘民间区域游戏（大美靖港畅游古镇）游戏教案反思这篇文章共4423字。（家长会感想(二）：家长会感想(二接下来是下班检查，在走廊上听了两位班主任的家长会发言，一位是文科教师，一位是理科教师。以前一直有一种较片面的看法，文科教师更适宜做班主任，十分是语文教师。但今日想来，这种想法却是更为深入了，一位文（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。