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1、大班春游安全教育教案18篇（大班春游安全教育教案18篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班安全优秀教案（防雷电）活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。活动准备：课件（怎样防雷电）;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二
2、、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。*教案网仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦2、你们是如何避雷雨闪电的躲在哪里3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的3、小可爱、小帅哥谁做得对呢请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事
3、情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。(1)不能够跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不能够躲在电线杆下。(3)不能够躲在高危的地方。(4)不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。(2)、不用湿手触摸电源开关。(3)、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人
4、才能操作，不能随意乱动。(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。2大班安全优秀教案（过马路要看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手
5、歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，*教案网帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我
6、及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。3大班安全优质课教案（注意交通安全）含反思一、活动目的：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、采集各种交通标志(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动经过：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么想到了什么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(
7、出示字卡交通安全)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完开场之后，立即向本人的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情(1)孩子们，刚刚你们看到了什么你们想讲什么(2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢(3)(老师拿出信号灯标志)这是什么谁能编句儿歌来讲讲信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你
8、认识这些道路吗(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢(四)现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。*教师.教.案网出处教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知识：1.加强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停,绿灯行按信号灯的指示通
9、行,起步时向左右两边看能否有来车,然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.3.不要在车辆邻近时忽然横过马路.人的大脑从接受外界信号到能否决定停步到最后停下来有一个经过.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个经过;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车邻近时忽然横穿马路.4.不要扒车.一些小孩出于好奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险师：小朋友真聪明，大家不但本人要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交
10、通规则，做个义务宣传员，好吗活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和介入性的发挥。因而，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的
11、时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，谨记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，老师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。4大班安全活动教案（旅游路上）含反思活动目的：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。3、愿意在活动情境中创编安全儿歌，模拟练习解决问题。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：（开火车）的音乐磁带。大班安全活动教案（旅游路上）活动经过：1、老师和幼儿玩旅游去的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。老师组织幼儿回忆曾经旅游过的
12、地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。老师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？老师和幼儿观看创设的游戏情境。老师：小朋友们能够坐汽车或者火车去不同的地方，能够去海边游泳，能够和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。老师和幼儿在（开火车）的音乐伴奏声中玩旅游去的游戏。2、老师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方怎样注意安全。老师组织
13、逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不小心迷路，小朋友该怎么办呢？老师和幼儿共同创编碰到突发情况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，左顾右盼可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔阿姨打110，警察一定会帮助。3、老师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习碰到突发情况时的解决方法。老师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在碰到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。老师组织幼儿再次玩旅游去的游戏，以安全儿歌稳固幼儿的安全行为。活动反思：对于低年级学生来讲，他们集中注意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多安排
14、一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的兴趣，本节课在远足的情境中还参加了文明小游客的竞赛活动，愈加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现非常活跃。因此对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂知识的关联性。在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都非常积极，介入讨论的情绪也都非常高涨。特意安排的小组竞赛的评价方式，愈加鼓励了学生学习的积极性，所以在最后的汇报表演中，学生都能够自信的展现出本人。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我以为，一些平
15、日课上的练习是必不可少的，在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展示本人。所以在以后的课上，时间的分配需要愈加注重。5大班安全教案（危险的火灾）含反思活动目的：1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。2.教育幼儿不玩火，把握自救这是，加强自己保护意识。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：多媒体课件活动经过：一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并讲出这些急救车是干什么用的。师：小朋友们好！今天，教师想请大家听几种声音，讲一讲它们是什么东西发出的声音。救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么
16、用的？听讲是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。大班安全教育教案（危险的火灾）二、请幼儿发表本人的看法。三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。活动结束：小朋友一起讨论。活动反思：幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。火在我们的日常生活中很常见是幼儿比拟熟悉的。但幼儿对火的认识只是停留
17、在外表，对火的用处及危害了解的还不是很多。作为教师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿碰到火灾时该如何应对。因而这个活动既;于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经历，激发了他们对周围事物积极探索的热情。6大班安全活动教案（马路上的红绿灯）含反思活动目的：1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，进而学会自保的能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。幼儿园大班安全教案（马路上的红绿灯）活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的
18、红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动经过：1、出示交通安全图画，引出课题：遵守交通安全规则；然后教师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。2、教师交代游戏规则。把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走3、游戏中老师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起共享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。6、游戏：红绿灯教学反思
19、1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。7大班寒假安全教案（交通安全）含反思幼儿园大班安全教案：交通安全一、活动目的：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、采集各种交通标志照片或图片。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。大班寒假安全教案（交通安全）三、活动经过：一展
20、开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。出示字卡交通安全二在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完开场之后，立即向本人的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？1孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想讲什么？2假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？3老师拿出信号灯标志这是什么？谁能编句儿歌来讲讲信号
21、灯的作用。将标志贴在黑板上幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？人行道、非机动车道、汽车道三初步了解常见交通标志的作用出示交通标志在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？四现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！五评
22、价幼儿游戏情况，结束。幼儿交通安全小知识：、加强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看能否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。、不要在车辆邻近时忽然横过马路。人的大脑从接受外界信号到能否决定停步到最后停下来有一个经过。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个经过；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车邻近时忽然横穿马路。、不要扒车。一些小孩出于好奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏
23、或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险。教学反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和介入性的发挥。因而，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。
24、由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，谨记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，老师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。8大班下学期安全教案（尖利的东西）含反思活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。大班下学期安全教案（尖利的东西）活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。活动经过：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用处。1在小朋友的桌上摆放着些什么东西？2它叫什么
25、名字，在生活中有什么用途？3它们有什么共同的地方？4它们为什么要设计成这个样子？5你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、沟通生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1你在生活中用过哪些尖利的东西？2它有没有对你造成伤害？3为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。1这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该如何来使用它呢？2请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进行小结。教学反思：在这次活动中老师的目的比拟明确
26、，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深化，比拟着急的讲出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子讲到药也是容易伤害我们的时候，老师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的讲法，讲药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够严密，活动结束的游戏环节设计应该能够更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的知识会更多，更好。9大班安全活动教案（十字路口）含反思幼儿园大班安全教案：十字路口设计意图：大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开场尝试就
27、近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。（课程指南）中的幼儿园阶段目的中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要把握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿老师，我们有责任培养幼儿的自己保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以遵守交通规则为话题，以了解交通标志为切入点，通过讨论沟通、了解标志、采访民警、遵守交通、模拟游戏、体验生活三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护本人。活动目的：1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4
28、、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、幼儿采集有关交通标志图的信息图片。2、立体的交通标志停车标志、信号灯、左右转弯标志。3、自制信号灯红色八盏、绿色八盏。4、十字路口场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白怎样正确穿越十字路口。活动经过：1、前些日子，教师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个交通标志图的沟通会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用本人的语言完好讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。2、幼儿自由沟通，展示标志图，表达详细含义。3、老师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用
29、。如某幼儿出示禁止鸣喇叭这个标志图后，老师引发幼儿考虑：1这个路段旁可能有什么需要保持平静的建筑设施？2假设你听到连续的喇叭声，你会感觉怎样？3预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；4小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持平静。4、如今，教师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？5、老师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。6、详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移
30、动表示前行；7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？信号灯，也叫红绿灯9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整洁性，他们以倒数101的齐声念读为辅助手段，进行合理操作。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安
31、全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。10大班安全活动教案（贝贝兔失踪了）含反思幼儿园大班安全教案：贝贝兔失踪了设计意图：孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自己保护意识，因而我尝试将一些自己保护的教育内容编成故事，在讲述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并捉住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣
32、点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自己保护经历进行破案，在破案中自然而然地体会怎样做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，教孩子们记住回家的道路，进而更好的保护本人。预设目的：1、引导幼儿记住回家的道路，知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，尝试简单的分析推理。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：道路图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等。活动经过
33、：1、老师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。铃！铃！铃！电话响了！电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，可是如今还没回家。请黑猫警长看如今几点钟，6点钟黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈讲：没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，一定能找到贝贝兔的。2、提供贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗？我们如何来破案了？引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。图一：身背书包的贝贝兔照片图二：图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场黑猫警队提出要求：仔细观察贝贝兔的照片和道路图，了解贝贝兔的
34、长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情？分组谈话：和你旁边的黑猫警长讲讲你的想法。使幼儿互受启发。3、根据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。逐一出示图片，启发幼儿根据本人的生活经历进行破案：图1、贝贝兔路过树林的图片当贝贝兔路过树林是会发生什么事情？警长们发言后，队长总结：你们刚刚分析了有这样几种情况一二从这些情况中我也得提醒我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的道路，千万不要迷路。图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么？可能会发生什么事情？总结：你们刚刚提到的贪玩的问题，以我队长的经历看这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子讲些什么呢？图3、
35、贝贝兔经过马路的图片贝贝兔过马路的时候会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？如何才能避免这样的事情发生呢？图4、贝贝兔路过小河的图片贝贝兔经过小河时会做什么？有什么危险的事情发生？为什么？我们警长假如看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。图5、贝贝兔经过农贸市场的图片农贸市场是个什么地方呢？贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢？总结：如今有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们以为孩子们碰到这种情况应该怎么办？黑猫警长提出设想：如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢？会发生什么事情呢？4、幼儿设计破案方案。队长：大家都在动脑筋想办法，观
36、察得很仔细，分析得也很有道理。请你们根据本人的分析，你以为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，假如你以为他去了其他地方，可以以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长能够把你的想法跟客人教师沟通一下，也请他们帮你出出主意。幼儿自由操作、沟通。黑猫警长们，归队！一起观察道路图，总结：很多警长都以为贝贝去了地方，那我们就一起去找吧。5、结束活动电话响起，传来贝贝妈的声音：我家贝贝回来了，他讲他经过儿童乐园时碰到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。谢谢所有的黑猫警长。固然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也
37、有点累了，好了，下班！教学反思：通过此次活动我发现平常很多不怎么合群的幼儿，他们也能介入其中跟群体一起完成游戏。他们能领会教师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。11大班交通安全教案（马路上的红绿灯）含反思幼儿园大班安全教案：马路上的红绿灯活动目的：1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，进而学会自保的能力。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动经过
38、：1、出示交通安全图画，引出课题：遵守交通安全规则；然后教师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。2、教师交代游戏规则。把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走3、游戏中老师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起共享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。游戏：红绿灯教学反思：1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意
39、树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。12大班安全教案（预防寄生虫）含反思活动目的：1、认识几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。2、通过听故事、看图片、讨论等形式，了解寄生虫病产生的原因；通过竞赛游戏，知道预防寄生虫的简单方法。3、养成良好的卫生习惯。4、培养幼儿自己保护能力。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片活动经过：1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。师出示图片：这是什么？它是什么样的？启发幼儿讨论：你知道生活在什么地方吗？2、老师讲述故事，使幼儿了解蛔虫是如何产生的，以及蛔虫的危害。老师讲故事，并提问：小胖瘦了，为什么会瘦？他
40、得了什么病？医生从小胖的大便里查出来什么？蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的？蛔虫在人的肚子里干什么？肚子里有了蛔虫怎么办？老师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，吸收我们吃进去的营养，所以有了蛔虫的小朋友，由于缺乏营养，个子长不高，脸色也不好看，还会经常生病。3、讨论：如何才能预防蛔虫病饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。不喝生水。吃瓜果一定要削皮或用自来水洗干净。不把脏手或脏东西放在嘴巴里。勤剪指甲，不留长指甲。4、了解其他寄生虫的名称及危害。你们还知道哪些寄生虫病？它们有什么症状？老师出示一些图片，让幼儿观察，向幼儿介绍一些相应的常识。5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生知识
41、。蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗？蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法，对吗？吃东西时，假如使用筷子等餐具，就能够不用洗手，对吗？大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗？洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗干净吗？大便之后，要用肥皂把手搓洗干净，对吗？蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗？教学反思：作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿
42、的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。13大班优秀安全教案（安全用电）含反思活动目的：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。2、在共同游戏中了解我们的生活中四处有电。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动经过：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只要电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各
43、种各样的电器。二、找电器1、出示电的标志宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。4、共同进行游戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、危险的电1、电也是特别危险的，你知道为什么吗？2、那我们平常有哪些动作不能做？引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。3、幼儿了解触电的危险。4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。活动反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶
44、段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。14大班安全教案（手划破了）含反思设计思路：本次活动设计来历是幼儿经常在生活中不小心将本人的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人本人的手破了，老师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护本人的小手，保护本人的小手。活动目的：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简单的处理和保护方法。3.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4.加强幼儿的安全意识。活动准备：手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动经过：1.出示布娃娃玩具，通过故事导入：今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了本人的
45、手，它本人很疼，都快哭了！讨论：1这个布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。2好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。3什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶能够刺破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？幼：由于很利。幼：由于太尖了。小结：由于这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。4启发幼儿回忆：本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。幼：上次我这被刀子割破了指左手中指，包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。幼；我也是，受伤的手不能湿水。幼：湿水会化脓的。2.讨论如何才能使我们的小手不受伤。幼：平
46、常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃片。幼：危险的都不能玩。小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3.讨论如何保护、处理布娃娃或本人受了伤的手。1假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？幼：不能。幼;由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。2手受伤了怎么办？幼：找大人教师、爸爸妈妈幼：去医院，让医生抹点药就好了。师：假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。4手包扎后还要注意哪些事项？幼：不能让伤手湿到水。幼：不能随意揭掉包布，保护伤口。幼：还要找教师、医生换药。小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。活动反思：结合我园的安全活动教育月，我设计了此次安全教育活动（手指划破了），让幼儿知道爱护本人的小手，不玩尖利的东西。并且知道手划破后怎