《幼儿园中班表演游戏（三只小鸡）教学设计反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班表演游戏（三只小鸡）教学设计反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班表演游戏（三只小鸡）教学设计反思 （中班表演游戏（三只小鸡）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 小朋友们都很喜欢玩游戏，下面这节课通过（三只小鸡）的表演游戏，让幼儿能大胆生动的表现各个角色的性格特征进行创造性的表演。本课由整理发布，假如觉得不错请转发共享给更多的人。 游戏目的： 1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据本人对故事（三只小鸡）的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。 2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普
2、通话。 游戏准备： 1、经历准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。 2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。 游戏重点难点： 游戏重点：引导幼儿讨论怎样设置出牛圈内外的场景。 游戏难点：根据故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现本人对角色的理解。 游戏指导： 1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。 2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。 (1)老师介绍提供的几种材料。 (2)师生共同讨论情境的设置方法：重点
3、引导幼儿讨论怎样设置出牛圈内外的场景。 3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。 4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。 (1)角色的分配应共同协商，对有争论的角色应相互辞让或想办法解决。 (2)收放材料要轻拿轻放，会听信号拾掇游戏材料。 (3)共同协商创设游戏情境。 5、幼儿游戏，老师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。 鼓励大家积极参加表演游戏，根据故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现本人对角色的理解。 6、评价：引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动碰到的困难及本人的解决方法，提出对游戏的新需要。 活动反思 1、活动简况： 幼儿在游戏中
4、能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本把握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话把握的不够。 2、缺乏之处： 活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中老师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。 3、原因： 材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。 4、对策： (1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。 (2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。 中班表演游戏（三只小鸡）教学设计反思这篇文章共3154字。 （六一儿童节体育教案五篇）：六一儿童节体育教案五篇适用于体育主题教学活动当中，让孩子通过本人的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐，快来看看幼儿园六一儿童节体育教案吧。 （小班数学公开课教案详案反思6篇（认识“1和“很多）： 教案一： 【活动目的】1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感悟1和很多;了解1和很多的关系，知道 很多 能够分成一个一个，一个一个合起来是很多。2、鼓励