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1、小班安全教案优选15篇（小班安全教案优选15篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案优选15篇！1小班安全教案（寒假安全）含反思设计思路：一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。活动目的：1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自己保护意识。2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备
2、：安全图片。活动经过：一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经历，激发幼儿过新年的兴趣。1、老师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿众说纷纭地讲开了本人不同的见解和想法。3、老师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。1、老师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢2、幼儿相互讲出本人想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。3、那么在寒假里，有哪些事情是不能够做的呢引导幼儿讲出有关安全知识的
3、内容。同时也锻炼幼儿的判定能力。师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢(请个别小朋友来回答)。4、出示安全知识，提问幼儿：能够这样做吗不能够做这些事情吗运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿愈加认真、投入地介入活动。师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢(请个别幼儿来回答)。师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔能够请他帮助。可以以拨打110。师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得
4、这样危险吗(危险。)小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢我们一起来记住。三、老师总结寒假里要注意的安全事项。1、假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。3、冬天天气严寒，不能长时间到室外玩耍，要保护本人的皮肤，以免冻伤。4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。5、单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只要你一个人在家。6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、幼儿看安全图片。请幼儿来判定对与错，并讲讲错在哪里，应该怎么做。1、出示
5、图片，引导小朋友来看看，讲讲。2、小结：让我们快乐度寒假，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小教师。教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。2小班安全教案（不打架）含反思活动目的：1、培养幼儿团结友爱的意识。2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情
6、感。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、儿歌：（不打架）小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张活动经过：一、开场部分：1、老师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。师：图片上的小朋友都在干嘛呢为什么幼：在打架2、老师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。师：打架了身体会怎么样幼：受伤.师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀幼：不能打架师：不小心踩到了别人要讲什么幼：要讲：对不起二、基本部分：1、幼儿仔细倾听儿歌内容，老师朗读儿歌：（不打架）师：儿歌里有谁幼：小刚师：小刚干什么了幼：不小心踩了我一下师：
7、儿歌里的我有没有打他骂他幼：没有，打骂都不是乖娃娃2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。师：小朋友们接下来让教师来带读你们跟读，好吗幼：好师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。三、结束部分：情境表演（不打架）：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。老师在旁边引导幼儿，碰到这样的情况该怎么做。小百科：亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在互相矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对别人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本
8、人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。3小班地震安全教案（防震减灾）含反思活动目的：1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿碰到地震时能遵从教师和成人的指挥，做出基本的自救行为。3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自己保护能力。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。活动经过：一、感受地震给人类带
9、来的灾难.1、讲述地震来临时的情况。看录像提问：小朋友看了什么？幼儿回答如：幼儿讲讲本人的见识和感受再看一遍录像知道碰到地震时不要慌，要遵从教师的指挥，有序地撤离能够避免危害的发生。那地震来了我们要怎么办？幼儿讨论2、看录像ppt人们安全撤离的图片录像二、教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候怎样在运动的经过中保护本人幼儿讨论寻找最有效的保护方法。双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离2、出示班级撤离图后门到操场空旷的地方观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿了解图中标注的撤离途径是离户外安全地带近期的一条通道。3、
10、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听教师的指挥等。4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿把握正确、快速的撤离方法。三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。图片(1)大地震的危险振动期大约只要一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边注意不是下面、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。(2)正在上
11、课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边注意不是下面。要遵从教师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。(3)车上的乘客要捉住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。(4)假如正在过桥，则要紧紧捉住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如碰到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。教学反思：通过本节内容的学习和实际演
12、练，让全班幼儿知道了，地震固然目前是人类无法避免和控制的，但只要把握一些技巧，可以以从灾难中将伤害降到最低，碰到困难不要退缩，碰到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。4小班安全教案（防灾减灾）含反思设计思路：地震群灾之首!1976728唐山大地震、2020512汶川大地震等都是突如其来的洪水猛兽，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小窍门、怎样保护本人等基本的防护措施从如今开场就要学习一些，把握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护本人，更好的把
13、握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!活动目的：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿相互关心的情感，加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、（地震现场）影像资料、（小蟾童）防震减灾科普动画片、（地震生存手册）漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动经过：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。二、播放一段512汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入
14、课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚刚你看到了什么(告诉幼儿这个就是地震。)2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也遭到威胁。四、播放课件（地震生存手册）(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：小朋友，地震固然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开场摇动后，有很短的时间能够用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿讲明地震来了，该怎样应变才是安全的。1.摇摆时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出
15、口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画（小蟾童）,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌（震前动物有预兆），利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该怎样应变，毫无经历可言，大部分幼儿
16、都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。5小班安全教案（不抓咬小朋友）含反思活动目的1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中很多物品是不能咬的。2、对食品卫生安全有初步的认识。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、加强幼儿的安全意识。活动准备实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。活动经过1、利用实物导入活动。(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小
17、朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的(2)老师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起讲讲铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地讲。2、情报模拟。老师手拿铅笔，采用拟人化的口气，告诉幼儿几种物品的不安全因素：(1)小朋友，你们认识我吗我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗可我身上经常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。3、活动讨论。(1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗为什么(2)小结：铅笔、橡皮、玩具
18、有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并讲讲为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，教师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。6小班优秀安全教案（走在马路上）含反思活动目的：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中稳固基本的交通规则。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、能积极参加游戏活动，并学会
19、自己保护。活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、相关图片若干活动经过：一、出示图片，唤起幼儿已有经历，导入活动。1小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？2这些都是在马路上经常看到的东西，他们能够帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。1在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们
20、过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2绿灯亮啦能够走了，等等你看地上有什么？好多白线好似斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。3没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，介入表演。活动反思：本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目的定位是科
21、学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用处。整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的气氛中，学到了知识，懂得了道理，到达了预期的效果。7小班优秀安全教案（教育危险的小圆珠）含反思活动目的：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、本人或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、多媒体教学资源（危险的小圆珠）2、幼儿用书第40-43页活动经过：一、创设情境，激发幼儿介入活动的兴趣。1游戏（指五官）。老师讲：鼻子、鼻子、嘴
22、巴或眼睛、耳朵、鼻子。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。2老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听教师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感悟一下五官的作用。二、讲述故事（危险的小圆珠），引导幼儿感悟异物入鼻的危险。1播放多媒体教学资源（危险的小圆珠）。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？2小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危险。三、引导幼儿讲一讲：如何才能让五官避免伤害。1哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？2进餐和吃水果的时候要注意什么？3入园时不能带什么？午休时不能玩什么？4阅读幼儿用书第42
23、-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？5小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声讲笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉教师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉教师。活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听教师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们把握，有一定的局限
24、性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。8小班教案（迷路了怎么办）含反思目的：让幼儿知道本人及家庭的简单情况，加强幼儿的自己意识。培养幼儿自己保护能力。考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。准备：1、在组织此活动前应与家长联络，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。2、民警了解情况时，应逐一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。经过：1、分配角色。教师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。
25、名称解释迷路的意思就是不知道回家的路、找不到家了。3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮助，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。6、游戏：帮迷路的小花鸭回家师提问：谁在哭？为什么哭？小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。7、在（母鸭带小鸭）音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。活动反思这节课的主要目的是为了让幼儿知道本人迷路时该怎么办，并学会关心帮助别人。在上这节课时我运用了
26、图片和案例相结合的方法，一开场我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路了该怎么办，幼儿相互讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在本人迷路时的解决办法。在外出时要紧跟大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，假如在马路上能够找警察帮助；假如在商场或公园能够找工作人员广播，或者站在原地等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，下面是孩子的
27、声音：1、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。2、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。3、假如走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播寻找本人的父母。4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等本人的父母来接你。9小班教案（碗里的汤泼了）含反思活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿自己保护能力。活动经过：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办老师：午餐时，大家都在
28、吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把本人的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了本人。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办来听听这个小朋友是怎么做的(让开流下来的汤，再请成人帮助。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上
29、的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。教学反思：小班孩子生活能力比拟差，每当吃饭时碰到的问题也比拟多，有的孩子吃饭时喜欢东转转西看看，很容易将饭碗、菜碗、汤碗打翻掉，而当孩子碰到这样的问题时，往往不知所措中午吃饭时，我和保育阿姨分工合作，终于帮每个孩子的饭菜汤都安置上，教室里也逐步平静下来，但偶然会出现孩子汤打翻的情境，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母包办了，孩子没有处理危机的意识和时机，我特意组织孩子进行讨论汤洒了该怎么办这个问题，让幼儿认识到事情发生后，首先要本人想办法，有处理危机的意识和能力
30、。孩子的讨论很剧烈，有的讲立即站起来，有的讲拿块毛巾来擦擦这些方式方法其实都来自孩子的生活经历，他们在生活中碰到过此类问题，也看到成人帮助本人处理过这类问题，但就没有本人亲身处理过这类问题。想到这儿我又不由得想到家长的包办问题，很多时候家长在看到孩子出现问题时，为了省时省力就会帮孩子解决问题，由于让孩子本人处理问题往往会愈加添乱，但也就是在这样的添乱经过中孩子会总结经历，成为他的一种能力，而家长们并没有意识到这样的问题。其实要让幼儿真正把握并懂得解决问题的办法，教师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的时机。10小班教案（防雷电）活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事
31、物的判定能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全知识。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、材料准备：1)录音机、磁带。2)模拟大树一棵。3)模拟电线杆一根、电线一条。4)模拟房子一座。5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐（下鱼了）。9)自编儿歌一首（安全避雷电）。2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。活动经过：1、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。2
32、、躲雷雨闪电的情景。1)刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲，仔细观察孩子们躲在哪里。2)雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1)刚刚我们在半路上碰到什么事情啦2)今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看他是如何做的，好么4、观看课件（怎样防雷电）5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢4)老师小结。A)不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。B)不能够躲在高危的地方。C)不能够躲
33、在电线杆下。D)不能够躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌（安全避雷电）7、表演游戏（下雨啦）情景设计：播放音乐（下雨啦），兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着大人去远足，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计：不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。11小班教案（河边危险）活动目的1.了解在水边玩耍的危险。2.知道在没有成人陪
34、伴的时候不靠近水深的地方,不到危险的地方玩水。3.知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备1.多媒体教学资源:(1)有水的地方:湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事（小猫咪咪落水记）.2.相关多媒体教学资源,幼儿学习资源（水中游玩要留神）.教学经过开场部分师:小朋友喜欢玩水吗幼:喜欢.师:教师也很喜欢玩水,你们有没有去过这些地方老师播放多媒体教学资源:有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等).师:谁陪你们去的你们是怎么玩的(幼儿回答)基本部分1.师:小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍.(老师出示小猫咪咪的图片)但是呢,小猫咪咪在水边发生
35、了一件事,让小猫咪咪再也不敢单独去水边玩水了,是什么事呢请听故事.老师播放多媒体教学资源(2):故事（小猫咪咪落水记）.提问:小猫咪咪是怎么跑出家门的它都在水边干什么了它为什么落水假如没有鸭大婶,小猫咪咪会怎么样呢小结:水边固然很好玩,但是水边又湿又滑,很容易发生危险.没有大人在身边,小朋友不能单独到水边玩耍.2.互动讨论:他们的做法对不对.播放多媒体教学资源或阅读故事（水中游玩要留神）.提问:他们的做法对不对为什么(1)在公园的中心湖:爸爸妈妈带淘淘划船,淘淘趴在船舷上,使劲够湖里的水草,船都被他压歪了.(2)小河边:当当一个人挽着裤腿在捉鱼,晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏.
36、(3)大海中:兵兵不顾妈妈呼喊,本人去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪.(4)游泳池里:婷婷在妈妈的帮助下,带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模拟运发动跳水.小结:在水中玩耍,一定不能远离大人,要避免做危险的动作.结束部分:完成幼儿学习资源的操作练习.活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源,带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育.12小班教案（危险的纽扣）含反思活动目的：1.知道吞吃小纽扣等异物是特别危险的。2.有初步的自己保护意识。3.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：录像：小纽扣旅行记活动经过：1.看录像，考虑
37、讨论：1看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生讲要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗？为什么？2师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。2.交谈与访问：纽扣不能吃。1与吞吃过异物的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。2提问：除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？孩子找找周围小、巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3.讨论：纽扣是我的好朋友。1提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用处？2讨
38、论：纽扣掉了怎么办？告诉大人，先收起来，及时钉上。延伸活动：1.设立小盒子：发现异物及时收捡。2.建议家长经常检查孩子的服装，十分是纽扣能否松脱。教学反思：小班的孩子对什么都感兴趣，好奇心强烈，喜欢接触新鲜的事物，往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故。本节活动课幼儿的活动气氛很好，大部分的幼儿知道不能把纽扣放在嘴里，并能指出班级有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能讲出行为有哪些危害，相信宝宝们以后更能知道哪些行为、东西是危险的。13小班教案（红灯绿灯）含反思活动目的1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2.能根据信号做动作。3.体验模拟游戏的快乐。4.使小朋友们感
39、到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.能认真倾听同伴发言，激发对红绿灯的探究欲望。教学重点、难点感悟交通常识过马路，红灯停，绿灯行。活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2.设置马路场景。活动经过一.导入，引起幼儿兴趣。1.师：看看，今天教师给小朋友们带来了什么？老师出示两辆玩具汽车2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。汽车相撞3师：刚刚发生了什么事？幼儿回答二认识红绿灯。1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。出示红绿灯卡片2.师:有谁认识这两位朋友吗？幼儿回答3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？幼儿回答4.老师总结：
40、汽车和行人在马路上行走时，要遵从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。三.小汽车按规则行驶。1.师：如今我们让汽车安全行驶一次。老师根据本人给出的信号操作汽车，如：出示红灯，讲红灯红灯我就停，出示绿灯，讲绿灯绿灯我就行。2.老师操作汽车，幼儿给出信号。四.游戏。1.师：如今我们也来开汽车，好不好？2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。3.幼儿做游戏，老师在旁指导。五游戏结束，老师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，进而认识事物，在介入到游戏中领悟。活动中幼儿积极介入，学习气氛浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小
41、部分幼儿只注重于玩的经过，而没能在经过中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们本人去倾听领悟。14小班教案（防火）含反思游戏目的：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习碰到火险时的自救方法，提高自己保护意识和安全意识。3、初步了解防火的小常识。4、乐于探索、沟通与共享。游戏准备：1、经历准备：幼儿了解防火的相关知识，知道怎样自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地
42、垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开场游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计经过连贯、层次明晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，进而加强幼儿的防火意识，获得自己保护的方法和技能。2、幼儿介入的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展
43、，体验到集体活动的快乐。15小班安全寒假教案活动目的：1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，加强幼儿的自己保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿的表达能力和对事物的判定能力。4、大胆讲出本人的理解。5、不做禁止的事。活动准备：图片、录像带。（寒假安全知识调查表）活动经过：一、谈话与讨论：1、老师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情能够做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些(激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样
44、，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤)2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有很多危险存在着，你知道的危险有哪些(幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全;在外边玩的时候，不跟陌生人走;小朋友不能动开水)二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经历，激发幼儿过寒假的兴趣。1、老师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。
45、2、幼儿众说纷纭地讲出本人不同的见解和想法。3、老师总结寒假的含义。三、组织幼儿讨论如何安全、合理地过寒假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。1、老师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢2、幼儿相互讲出本人想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。3、那么在寒假里，有哪些事情是不能够做的呢引导幼儿讲出有关安全知识的内容。四、老师总结寒假里要注意的安全事项。1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。3、冬天的天气严寒，不要到户外长时间地玩，要保护本人不被冻伤。4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得过多，否则会引起肚子痛，影响身体
46、健康。5、单独在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。五、请幼儿看安全录像和图片，判定正确的与错误的安全行为。六、延伸活动：发给每个幼儿（寒假安全知识调查表），要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。小班安全教案优选15篇这篇文章共42731字。（中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思）：中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学讲句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了，运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系，体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（大伞和小伞）含反思教案吧。（中班下学期语言教案（一张荷叶）3篇含反思）：中班下学期语言教案（一张荷叶）3篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习量词：一张、一把、一只，能较清楚地讲述小