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1、小班安全教案优选16篇小班安全教案优选16篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的小班安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班安全教案篇1活动目的：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备：真实案例（卡在喉咙里的五角星）；课件（进餐时）、（肚子为什么疼）；情景表演（好吃的鱼）；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐内有图
2、片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在讲笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等活动经过：一、真实案例（卡在气管里的五角星）用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五
3、角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙讲了什么？7、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记
4、住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。小班安全教案篇2一、活动目的：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。二、活动准备：小兔头饰若干，照相机。三、活动经过：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们如何样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。4、人多的时候应当如何玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好
5、了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。小班安全教案篇3活动目的：1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。2、构成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
6、3、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经历。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件（看望兔奶奶）。活动经过：1、边观看课件一边讨论。1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。2为什么兔宝宝差点被车撞到？3老师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件二边讨论。1兔妈妈和兔宝宝继续往前
7、走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？3老师归纳：过马路要走斑马线。4十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢？什么时候能够走？5老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些危险，你们知道如何才能避免那样的危险吗？幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要谨记，走路要走人行道，路上玩耍不能够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。4、在情景模拟游戏“去春游中或到马路上去实地体验。1带领幼儿一边走
8、一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？人行道。师：行人应该注意什么？靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。2顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走。5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴
9、去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。与幼儿讨论方法小班安全教案篇4活动目的1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。活动准备1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动经过一、故事（沙沙和陌生人）1、讲述故事（沙沙和陌生人）：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈讲：“
10、沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?2、集体讨论：(1)妈妈为什么讲沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：“我是你妈妈的好朋友
11、，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、能够和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个陌生人讲
12、用车送你回家。A、先讲谢谢再上车。B、不能上车。6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。活动反思在活动的开场部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况、然后指导孩子怎样去做。所
13、以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。小班安全教案篇5活动目的：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌（交通灯）活动经过：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指游戏好不好？2、谈话，引入主题。小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应该注
14、意些什么？幼儿讨论3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们小班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？红绿灯小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？幼儿讨论4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒，教师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗？幼儿讨论6、讲解如何安全过马路小朋友讲街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟教师学了
15、好不好。红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯。反复教幼儿三遍7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过同上，介绍红绿灯时一样小朋友们张开小嘴巴跟教师念，过马路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌今天中三班小朋友表现太棒了，教师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师读了，教师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。10、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等11、请小朋友跟图片红绿灯
16、讲再见，活动结束。儿歌交通灯，会讲话黄灯讲，请注意红灯讲，快停下绿灯讲，请走吧谨记他们讲的话根据红黄绿行动做个文明好娃娃。手指游戏一个手指一个手指，变成大山两个手指两个手指，变成剪刀三个手指三个手指，变成水母四个手指四个手指，变成胡须五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。小班安全教案篇6游戏目的：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习碰到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。3、初步了解防火的小常识。4、乐于探索、沟通与共享。游戏准备：1、经历准备：幼儿了解防火的相关知识，知道怎样自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成
17、2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开场游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计经过连贯、层次明晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，进而加强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。2、幼儿介入的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活
18、动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。小班安全教案篇7活动目的：1、了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难。2、使幼儿认识“严禁烟火、“安全出口、“火警119等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。4、引发幼儿学习防火的兴趣。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、“严禁烟火、“安全出口标志各一张。2、有关火燃烧的图片煮饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电。活动经过：1、谈谈火的用途。1老师出示图片
19、，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？“小朋友想一想，火能够帮助我们人类做哪些好事？火在燃烧，火能够煮饭菜、水，还能够照明、取暖、发电等等。2教师总结并补充火的用处，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。2、谈谈火的害处：刚刚，大家讲了很多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会构成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢？让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。引导幼儿讲出预防火灾的方法：火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅本人不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品
20、。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？木材、煤炭、棉花、纸、煤油等不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3、出示并认识“严禁烟火、“安全出口标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。着小火了怎么办？着大火了呢？不能坐电梯，不能往上逃困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了小火，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。5、小朋友讲的都很好，但是光我们知道还不行，
21、还要让大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?小百科：火指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的炎热之气、热烈的、红色的等含义。小班安全教案篇81.导入活动1游戏“找门，激发幼儿介入活动的兴趣。老师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？老师：他们都一样吗？哪里不一样？老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？2观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。老师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？老师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？老师：片中的小男孩在玩什
22、么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？3沟通讨论，引发幼儿考虑并讨论使用门的注意事项。老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？老师：随意推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？2.概念学习1观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。老师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。2沟通并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？老师：开门时要注意什么？老师：为什么不能爬到门上或把本人挂在门上玩？会撞到别人。会摔伤老师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？引导幼
23、儿迁移生活经历，讲出其他关于门的使用安全，老师可及时提示，如：不在门后玩耍等。3.老师小结。4.老师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让本人受伤，也不会伤害到别人。小班安全教案篇9活动目的：1知道假如本人走失，能够找警察帮助，并告知电话号码。2培养幼儿的安全和自我保护意识。3初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮助活动准备：组织幼儿排练（在公
24、园里）的情景剧、录音救火车、救护车、警车的声音基本经过：一导入活动：1请幼儿听特殊车辆救火车、救护车、警车的声音录音。2提问：“我们碰到困难时应该找谁帮助？二关键步骤：1情景剧表演：（在公园里）2引导幼儿想一想，讲一讲，小明为什么会走失，他走失后是如何做的？3小朋友和家长外出时应注意什么？三教师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。小班安全教案篇10活动目的：1.有独立睡觉的愿望2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。活动准备：1.设计“幼儿睡眠状况调查表一份，事先请家长填写、反应，老师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。2.幼儿用书10
25、11页；多媒体教学资源（卡卡是个男子汉）。活动经过：1.玩游戏（天亮了，天黑了），引起幼儿对睡觉的兴趣。游戏玩法:老师讲:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。幼儿边做动作边讲：“宝宝起床了！老师讲：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。幼儿边做动作边讲“宝宝睡觉了！2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。1老师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？2老师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比方看书、玩玩具、做游戏、看电视等。3.播放多媒体教学资源（卡卡是个男子汉）。老师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是如何睡觉的。1老师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么讲不能够？帮助幼儿理解
26、：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样能够帮助本人很快入睡。2老师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么讲不能够？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样能够让本人睡得舒适牢固。3老师讲述故事第三部分。提问：为什么妈妈讲不能够？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习单独睡觉。根据调查表的情况，老师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着单独睡觉。4.阅读幼儿用书第1011页（卡卡是个男子汉）让幼儿看看、说说故事内容。老师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉吗？如何才能像卡卡一样？老师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要平静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。活动延伸：1.午睡时老
27、师能够对幼儿继续进行入睡提示。2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。小班安全教案篇11【活动目的】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。5、愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器【活动经过】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。火请幼儿讨论火有什么用途：能够帮我们
28、做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。使幼儿了解粮食的生长经过，知道粮食来之不易。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观察小实验“纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧经过。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？打火机、火柴、鞭炮、蚊香那些东西能够燃烧？纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品
29、等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、出示并认识“严禁烟火、“安全出口标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办？怎样逃离火灾现场？小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。教学反思：家长对幼儿安全用火知识教授得较少。活动从给幼儿
30、介绍火的用途入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道碰到火灾时该如何灭火、如何保护本人。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时初步把握了碰到火灾时的自我保护。孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的教学方法，能够尽快的提高孩子们对新事物认识。小班安全教案篇12活动目的：帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则，让幼儿养成观察交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。活动准备：PPT。活动经过：1、出示照片幼儿上学入园的不行行为照片孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正准备入园呢，看看哪里不对劲儿？图
31、A：推推搡搡走图B不看红绿灯图C走在路中间图D边走边左顾右盼2、讨论怎么入园才安全那我们该怎么入园才是安全的.呢？3、场景再现如今我们就要准备入园了，哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为。4、学习童谣教师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一听：小朋友，真聪明，安全入园我能行。来园路上靠右行。看见红灯马上停。交通规则记得请，高高兴兴入园勤。5、出示图片引导孩子记住内容你听到了什么？幼儿讲出一个就出示相应的图片6、幼儿游戏：比比谁记得快男孩女孩轮流比比。小班安全教案篇13活动目的：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿明晰的白话表达能力及辨别能力。3、幼儿能认
32、识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动经过：一导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？二展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏（猜猜看），来稳固对交通标志的认识。3、提问：怎样过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。三结束：进行体育游戏（红绿灯），通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。小班安全教案篇14活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事（碗里的汤泼了）活动经
33、过：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？桌上假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把本人的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了本人。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？让开流下来的汤，再请成人帮助。老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然
34、后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。小班安全教案篇15活动目的：让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：家庭环境中各处的图片。活动经过：一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。师：今天教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。1、观察客厅，熟悉客厅中的摆放。师：这是客厅
35、，假如小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比拟有危险？老师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。2、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。老师提问：这是什么地方？它的危险在哪里？老师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东西小朋友可不能随意碰触，等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。3、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢？老师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。三、结束部分。师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在
36、家的时候一定要注意哦，保护本人的身体不遭到伤害。小班安全教案篇16活动目的：1.了解防溺水的相关安全知识，知道不能单独去水边玩耍。2.懂得本人或同伴落水时应该怎么正确的保护本人及别人。3.培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感谢。活动准备：（小猫落水）PPT。活动经过：一、趣味导入环节。手偶或者卡通图片展示小朋友们，看看，谁来了？小花猫。引导语：好可爱的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧！喵喵喵喵喵喵引导语：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗？引出故事：咪咪是一只淘气的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧！二、结合故事体验，感受小猫落水的危险以及得到帮助的经过。讲述夏天到了，今天
37、的天气十分的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不注意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，有趣极了。小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危险发生了！咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鸭嘎嘎正好经过小河边，赶紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭讲谢谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。提问：1.小猫咪咪为什么一个人溜到小河边？它想捉鱼吃结果发生了什么危险呢？它脚底一滑，掉进水里去了2.小猫咪咪会游泳吗？不会它掉到水里之后是怎么做的？大声喊救命假如咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢？可能会淹死3.是谁救了咪咪？小
38、鸭嘎嘎猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的？听见了小猫的呼救声4.小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪讲了什么？谢谢假如你们得到了同伴的帮助，你们会讲谢谢吗？小结：小猫咪咪做的事情太危险了，它本人一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的保护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫肯定就淹死了。水中十分危险，我们小朋友一定要注意安全。三、了解安全防溺水的经历，学会保护本人，提高自我保护意识。1.引导：小朋友们如今年龄还小，所以很多时候不能很好的保护本人，所以我们一定要注意安全。切换PPT，引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要注意安全。引导语：我们的身边隐藏着很多可怕的危险，我们一起先来
39、看一下，哪些地方要注意小心落水？泳池、喷泉、水库、溪流或者大海师：这些地方都是水很深的地方，小朋友们一个人千万不要去，一定要在爸爸妈妈的陪同之下做好安全防护措施，带上泳圈才能够。2.问：假如你的伙伴或者有其他的人掉进水里应该怎么办呢？幼儿自由回答：跳下水救他或者喊大人等。引导语：小朋友们如今年龄还小，不会游泳，也没有救人的能力，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮助，或者扔下泳圈以及木头等。（防溺水）儿歌强化：有人落水不要慌，观察周围寻帮助，儿童不能亲下水，大声呼救是良方。小结：如今小朋友知道应该怎样保护本人，把握防止落水的知识了吗？四、结束环节。考一考：抢答游戏。问：乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应该怎么办？1.跳下去救人。2.害怕跑开。3.大声叫人。抢答：哪一个做法是正确的呢？结束语：小朋友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我保护的方法，教师准备了好多图片，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧！【小班安全教案优选16篇】