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1、大班美术活动详案（五彩的秋天）含反思大班美术活动详案（五彩的秋天）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力，学惯用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天，快来看看幼儿园大班美术活动（五彩的秋天）含反思教案吧。教材简解：秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣
2、讲：这片树叶怎么有点像金鱼？高依依讲：我的两个树叶合起来像小鸡。孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，树叶贴画活动就这样产生了。活动目的：1.学惯用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长采集各种不同的树的叶子。2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。3.背景墙：美丽的秋天有枫树，大雁，向日葵等,麦田等。活动重点难点：1、重点：学惯用不同
3、形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。2、难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。设计理念：强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。设计思路：课前准备，家园同步范画欣赏，幼儿操作作品展示，幼儿介绍活动经过：一谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，能够组合成各种图形。1.老师：如今是什么季节？你是怎么知道秋天到了？2.老师：出示树叶，美丽的秋天到了，教师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。如今，教师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？投影仪出示3.老师变化树叶的形状，问：换一片树叶呢？看看它像什么
4、？老师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形二引导幼儿进一步探索。1老师:这些形状你会联想到什么呢？象什么？2那小朋友们如今试着拼摆一下你带来的树叶，看看本人能够摆出什么？3讲讲本人是怎么摆的，摆了些什么？投影仪出示(由于这些树叶都是小朋友本人带来的，在和爸爸妈妈采集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、讲等多种手段，观察愈加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感)。幼儿大胆介绍：我摆的是 (三)介绍树叶粘贴画的方法，老师出示制作示意图1老师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，
5、小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？2老师引导幼儿讲出制作步骤。老师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：均匀抹糨糊和用手轻轻压糨糊多的话导致画面邋遢，手压的时候会粘上手心。3老师：小朋友能够先挑出树叶，在画纸上：拼出图形，拼图时要注意，假如是拼一个物体，能够布置在画纸的中间部位，假如是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面。抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，能够用彩笔添画和装饰，但不能过多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。老师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的时机，让幼儿根据本人的爱好选择，交代要求的
6、时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受。四交代要求，幼儿边看示意图边操作。1老师：教师这里有一些树叶，你想不想来试一试？2老师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。3幼儿操作，配轻音乐。五结束贴画，引导幼儿展示作品并相互欣赏。老师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。活动延伸：引导有兴趣的小朋友在区角活动中继续贴画本人想象的画面。活动反思：活动后，发现三个场景让幼儿分组去创编，每块场景的人数太多，又加上只又一次教学了儿歌句式，所以幼儿创编光阴顾着看场景，忽视了讲。1.学习句式时，集体介绍讲讲句式两次。了解创编的方法。2.将白棉花等改为白白的棉花，便于幼儿的讲述。小百科：秋天，秋季，是“春夏秋冬四季之一。从当代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日处暑11月20日小雪；南温带的秋季在2月19日北半球雨水5月21日北半球小满。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋作为秋季的起点，至立冬结束。