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1、大班量词教案9篇（大班量词教案9篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班量词教案第1篇教学目的：知识与技能：借助课文，插图认识“量、词、夸等个生字；认识“日日子头、区字框、金字旁个新偏旁。正确书写“头、五等个字。认识“量词等词语。正确读写“笑话、飞机等词语。经过与方法：能流利朗读、背诵课文。情感态度价值观：联络生活实际学习运用数量词。教学重点：识记“量、架、辆、错等字。朗读、背诵课文。教学难点：学习运用简单的数量词。教学用具：图片及生字卡片教学方法：引导、练习、齐读、跟读。课型课时：新课两课时第一课时课前准备：生字卡片、课文插图、课后练习挂图。教学经过：一、揭题导
2、入1.出示插图，让学生用上量词讲讲图上的内容。2.板书课题“量词歌。认识“量词二字。明确刚刚讲到的表示人、物数量单位的词，就是量词。今天就来学“量词歌。二、课文学习1.老师领读歌谣。注意“两匹马、错等词语的正音。2.学生练读。一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。3.老师出示量词卡片，指名学生领读。教师板书量词一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错4.相机认识“区字框、金字旁、两个新偏旁。5.老师出示生字卡片，板书生字。头点、点、横、撇、捺。画一头牛，头发、头顶五横、横折、竖、横画五个、五指、五五二十五六点、横
3、、撇、点画六本书，六个六十七撇，横折钩画七只、七十八撇、捺画八只、八十九撇，横折弯钩画九人，九十机横、竖、撇、点、撇、横折折钩画飞机、机器、洗衣机、电动机小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。板书设计：量词歌头点、点、横、撇、捺。画一头牛，头发、头顶五横、横折、竖、横画五个、五指、五五二十五六点、横、撇、点画六本书，六个六十七撇，横折钩画七只、七十八撇、捺画八只、八十九撇，横折弯钩画九人，九十机横、竖、撇、点、撇、横折折钩画飞机、机器、洗衣机、电动机作业布置：抄写生字小结：在这节课的学习中，你学到了什么？第二课时一、温习旧知上节课的内容上节课我们学了什么？老师
4、让几名学生上黑板听写生字谁来朗读歌谣？让几名学生读歌谣二、课文学习一词句的理解和运用出事词语“量词、飞机、头、匹、支、笔、架、辆、错指导学生读。同学们读得很好下面我们一起学习课文。教师板书课文：量词歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。老师领读学生跟读。读完后老师指名读，赛读，等方式来熟练课文。作业布置：书写生字板书设计：量词歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。作业布置：背诵课文。大班量词教案第2篇作为一位无私奉献的人民老师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经历，
5、不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班数学教案（测量）含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。设计背景经过一个暑假，大部分孩子都长高了不少，排队每个都在比拟高矮，为了让孩子了解本人的高矮，设计了数学课测量活动目的1、能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。2、体验不同的测量工具和方法。3、初步理解测量的意义，加强幼儿动手能力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点测量的意义，测量物体的长短，宽窄，高矮。活动准备直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。活动经过1、老师带领幼儿到户外，找到两种高矮差异不太明显的植物，请幼儿比一比，哪一
6、株植物更高一些？2、启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮，如用手，用小棍，或者用直尺，等。在测量经过中，老师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。3、分组活动：第一组用手或手臂来量桌子，门，窗的长度，宽度，讲讲测量的结果并且记录下来。第二组用绳或者脚步来测量教室，黑板的长度，宽度，讲讲测量结果并记录下来。第三组用棍子或者直尺来测量桌子，椅子的长度或宽度或高度，讲出测量结果并记录下来。4、对照汇报结果引导幼儿探索：用长方形纸条自制量尺，写上010的数字做成量尺。5、沟通小结，鼓励幼儿用书，铅笔，小棍，直尺来进行简单的测量活动。教学反思学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难把握，测量的意义难理解，只要
7、利用日常生活中见到的，加上让幼儿本人操作本人动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比拟兴趣介入活动，但是测量结果的记录有所欠佳。对于这一活动我进行了反思：固然幼儿乐与介入了活动，但是实践经过操作能力还不够强。在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。大班量词教案第3篇活动目的：1、鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比拟中发现测量工具和测量结果的关系。2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿介入测量的兴趣。3、愿意与同伴合作沟通，解决问题。4、让孩子们能正确判定数量。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1、幼儿已有初步的测量经历。2、尺子、绳子、软尺、
8、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。3、记录表、水彩笔、磁性板。活动经过：一、引题：提出任务今天小朋友来当“小小测量员，用三种不同的工具来测量一样的一条边，并把测量结果记录下来。二、探索：分组测量并记录1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择适宜的测量工具来测量物体同一条边。2、老师巡回观察、倾听、了解幼儿测量的情况。3、鼓励幼儿用不同的工具进行测量，并把测量结果记录下来。三、共享：沟通测量的经过和结果1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边沟通，讨论测量的经过和结果。2、引导幼儿分析记录结果，讲讲为什么会有不同的结果？并在分析比拟中获得用不同测量工具测量同一条边测量
9、结果不同的经历。四、游戏：问答竞赛小游戏，启发幼儿再次测量。1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少或最多？为什么？试一试。2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快？为什么？试一试。3、假如没有这些工具，我们还能用什么办法来测量活动室的长度？试一试。五、活动延伸：鼓励幼儿再次尝试探索用各种不同的工具来测量物体的高度、远近等。活动反思：由于选择的教学内容（自然测量）活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动；而且，我为幼儿也准备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及积极性都很强，探索活动中个个都表现地很投入，很多平常比拟不爱动手的孩子
10、在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通太多次的自由探索活动，已能把握比拟准确的测量方法了；幼儿在测量中，各项能力也得到了发展，十分是动手能力及探索能力。第一环节适宜行为：在第一个环节中，让幼儿进行探索性测量，并根据本人的测量经历进行讨论，让幼儿把本人的做法和想法讲出来，起到了相互学习，相互借鉴的作用，而且个别幼儿的演示、老师的示范讲解，使幼儿对正确的测量方法有了初步地了解。缺乏之处：1、幼儿人数较多，而空间有限，选择椅子的高度来测量，让孩子的视线受阻，活动不方便。2、在我示范正确的测量方法时，选择了和幼儿一样的测量对象椅子，由于空间受阻，因而做在后面及旁边的幼儿观察地比拟不清楚。问题：1、怎样选择
11、幼儿的探索对象、老师应发出如何的指令很重要，而我在此环节中欠缺充分的考虑。2、老师能否必须选择和幼儿同等的测量对象进行示范讲解呢？如何选择才能更好地考虑到每个孩子的视线呢？对策：1、能够让孩子们选择椅子靠背的边作为对象进行测量，这样既能让幼儿的活动空间不会太窄，又有利于幼儿的探索。2、值得考虑：能否能够在黑板上画一条直线线段，通过比拟明晰的方法来进行示范讲解？第二个环节适宜行为：我充分考虑本班幼儿的实际操作特点，采用一放一收、再放再收的方式进行教学，幼儿均能遵守规则，并且学习效果较好；教师组织也比拟轻松。缺乏之处：我设计的小环节比拟多，投放的材料也多，幼儿什么都想试一试，操作时间显得不够充分。
12、问题：1、各个小环节的设计均为了一个目的继续学习多种自然测量的方法，在活动中发现不同的测量对象合适用不同的测量用具。因而，能否能够把第一个小环节和第二个小环节结合起来，让幼儿操作起来时间显得更充足呢？2、难度会太大了吗？由于幼儿要把握正确的测量方法并不容易，更何况要幼儿初步感受了测量方法后，马上就步入第二个目的尝试让孩子们本人发现不同的测量对象合适用不同的测量用具，测量工具的选择和测量对象是有关系的，进程能否会太快？对策：1、考虑将这个教学内容分成三个课时，把此次的目的、重点放在“学习多种自然测量的方法上。第二个大环节，就改为让幼儿通过自由探索、操作，继续学习、稳固正确的测量方法。当然，我们能
13、够在活动中，有意识地引导幼儿对有圆边的物体进行测量，学习不同的测量方法。2、把“尝试让孩子们本人发现不同的测量对象合适用不同的测量用具，测量工具的选择和测量对象是有关系的这一个目的放在第二个课时来进行。这样，幼儿学习起来不会那么辛苦，操作的时间也更宽松，又能更有效地突破重难点。整体感受：设计活动环节，既要根据幼儿的活动特点来设计好环节，又要很充分地考虑各个环节的目的性和可行性，还要考虑好各个小细节的处理。本身的业务水平也是相当重要的，问题的设置、随机的观察、引导语的把握均是需要进一步的培养。小百科：测量是根据某种规律，用数据来描绘观察到的现象，即对事物作出量化描绘。测量是对非量化实物的量化经过
14、。大班量词教案第4篇活动目的：1、初步把握用自然物测量长度的方法。2、进一步感悟量具的长短与测量结果有关，量具越长，测量的次数越少，量具越短，测量的次数越多。3、对测量活动感兴趣。活动准备：1、幼儿已有用等长的量具逐一排列摆放进行测量的经历2、学具：1各种长度不同的量具2记录用的作业单、笔等3、教学用品：相等长度的小课桌若干、其他等物活动经过：一、用打扮教室引起幼儿的测量兴趣T：春天到了，我们小朋友们都穿上了好看的衣服，我们幼儿园也将要打扮一新，我们要给这里的小桌子做一个布的桌套，桌套要和桌子一样大小，如今我们就来量量看，桌子有多长。二、幼儿自选一种量具进行测量。量好后，请幼儿用笔和纸记录下来
15、。三、幼儿沟通本人刚刚的测量方法与结果。老师讲述正确的方法：要求每次测量注意首尾相接。讨论：量一样的桌子为什么会有不同的测量结果？幼儿讨论小结：测量工具越长，测得的结果越小，测量工具越短，测得的结果越大。四、幼儿换一种测量工具进行测量，并和第一次的测量结果进行比拟，再次感受量具长短与测量结果之间的关系。五、师生共同小结在测量活动中，我们发现大家测量一样的小桌子，用的量具越长，测量的次数越少；最具越短，测量的次数越多。大班量词教案第5篇活动目的：1、初步选择和使用材料与工具，在探索中积极考虑，进而把握正确的测量方法。2、喜欢动手操作，萌发探索周围事物的兴趣。3、培养幼儿的观察能力和探索能力。4、
16、发展目测力、判定力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、老师用具：记录纸、水彩笔。幼儿用品：幼儿人手一份材料：记录纸、水彩笔、吸管、小木棒、毛线、积木、图形片、曲别针、矿泉水瓶、软尺、纸条。3、环境创设：将教室布置成宝宝学园的环境。活动经过：一、老师以“帮助小动物测量宝宝学园用具引题。结合自由探索活动，引导幼儿沟通、学习正确的测量方法。1、导入：师：“小动物们想在森林里建造本人的动物学园，可是动物学园里的东西要怎么来设计和建造呢？熊猫校长以为我们教室的用具和玩具都很合适它们，可是它们不知道这些东西的尺寸。所以想请我们帮助它们来量一量、记一记，然后把这些测量的结果告诉它们，好让
17、它们照着这些样子来建造本人的动物学园。2、老师让小朋友们探索学惯用吸管测量本人坐的椅子的高度，老师引导幼儿自由尝试测量及记录的方法。1师：“我们教室里的小椅子高度正好很合适小动物们。所以，我为每个人都准备了一根吸管和一张记录表，请大家用吸管来量一量、记一记，看谁能更准确地测量和记录本人椅子的高度。2老师提问：“你是怎么量的？量了几次？3请有不同结果的两位幼儿示范用吸管测量椅子的高度，师生共同寻找正确的测量方法。师：“他们的方法都不同，那么谁的方法测量起来更准确呢？4老师示范讲解正确的测量方法及记录方法。师：“我们测量东西的时候，为了能测量和记录的更准确，测量的工具要和测量的东西一端对齐；量一次
18、后用本人的方法做个记号；第二次量的时候，要和前一个记号对齐了再量；量一次记一次，为了不让本人忘记量了几次，能够用点、竖线来帮助本人来记，可以以心里记住次数。最后在记录表上画上用的工具和量的物体，记上量的次数。二、老师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法。引导幼儿在活动中发现不同的测量对象合适用不同的测量用具。1、老师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法。老师介绍自由探索活动的材料及活动要求师：“刚刚我们已经学会了正确的测量方法，如今教室里有很多物品都需要小朋友们来测量和记录？“我为每个小朋友都准备了一个小方篮，大家能够自由选择本人篮子里的东西作为测量工具，你想测量什么就测量
19、什么，你们能够选2-3种工具测量，一边测一边想用哪种东西作测量工具测量起来比拟快。根据幼儿的测量情况引导幼儿发现不同的测量对象能够用不同的测量工具。师：“你量了什么？你用了几种工具来量？还能够用哪些工具？2、引导幼儿通过再次的探索，了解不同的测量对象合适用不同的测量工具，并发现和把握多种自然测量的方法。猜想及讨论。师：“刚刚我们已经用正确的方法来量了一条直线的长度。如今，小动物们想知道我们桌椅的圆边也就是那圈圈曲线到底有多长？请小朋友们动脑筋来想一想，用什么工具更适宜？引导幼儿与同伴合作，共同探索。师：“大家的想法都不错！那么，我们教室里还有哪些东西是有圆边的，它们到底有多长呢？如今就请小朋友
20、们找一个好伙伴一起合作，选出适宜的工具，相互帮助，完成测量的任务。你们能做到吗？“假如你们在活动中碰到了什么困难，又没办法解决。那么，没关系，呆会儿能够和大家一起来讨论了解不同的测量对象合适用不同的测量工具，并发现和把握多种自然测量的方法。师：“你和谁一起合作？量了什么东西的圆边？用什么工具量的？为什么你们会选择用这种工具？你们又是怎么合作的？幼儿演示，老师小结。三、结束语：老师：“今天大家学会了如何来测量物品；又帮助小动物们测量了教室里的这么多东西；还知道了不同的东西应该用不同的测量工具来测量，这样才能更方便、更快速、更准确。延伸活动：想一想、记一记：假如没有工具来测量，那该怎么办？如：用脚
21、步量操场的距离；用帽子测量头的大小等师：“如今又有一个难题了：假如小动物想测量我们的大操场，但又没有工具来测量，那该怎么办呢？“呆会儿小朋友们能够用你的办法去试一试，然后告诉小动物们，帮助它们建造一个和我们幼儿园一样美丽又好玩的动物学园。好吗？活动反思：由于选择的教学内容（自然测量）活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动；而且，我为幼儿也准备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及积极性都很强，探索活动中个个都表现地很投入，很多平常比拟不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通太多次的自由探索活动，已能把握比拟准确的测量方法了；幼儿在测量中，各项能力
22、也得到了发展，十分是动手能力及探索能力。大班量词教案第6篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的大班数学测量活动教案：到底有多长，仅供参考，希望能够帮助到大家。设计思路：测量是数学在真实世界中的一个重要的应用。（纲要）指出：“让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣。本次活动源于幼儿真实的生活，从近期我园种植地里的甘蔗成熟后对甘蔗长度的讨论引发，内容捉住孩子的兴趣，贴近其近期发展区水平。活动中，从创设“很多一个没有测量物的问题情境入手，步步推进，引导幼儿通过猜想讨论、观察比拟、实验
23、操作、沟通共享等方法，帮助幼儿在与熟悉的自然测量物：树叶、胡萝卜等环境材料的互相作用中发现和建构对测量的直接经历，积累学习感受，建构数学知识，同时也积累各种解决问题的经历并激发其探索精神与愿望，促进其社会性的发展。活动目的：1、尝试用不同的测量物测量长度，感悟多种测量方法。2、引发幼儿对使用生活中常见自然物进行测量的兴趣。重点：在探索中学习感受多种测量方法。难点：测量工具只要一件时，如何学会正确做标记的方法完成测量。活动准备：；树叶、胡萝卜若干；黑板等。活动经过：一、讲述故事，引出问题：价值分析：用日常生活中的问题，引发幼儿探究的兴趣种植地里的甘蔗宝宝，很想知道本人到底长得有多高？蚯蚓们是他的
24、好朋友，大家自告奋勇来帮助，为它量量到底已经长得多高了。蚯蚓们开场四处找材料为甘蔗宝宝量身体，你们讲能够找哪些材料呢？二、根据故事情节，尝试使用不同的自然物进行测量价值分析：多种测量方法、问题的设疑，让孩子们在一次次的完成任务的快乐中，迎接新的挑战，积累对测量的直接经历。一很多一样的树叶，怎么量幼儿操作，沟通共享分析测量要点：从头至尾树叶要像好朋友似的紧紧挨着排成一直线二一根胡萝卜，怎么量幼儿操作，沟通共享关键问题：胡萝卜从哪里开场放？为什么要做记号？分析测量要点：从头至尾首尾相连做好标记一边量一边数三没有材料，怎么量幼儿操作，沟通共享分析测量要点：当没有材料时用本人身体的某个部位也能测量，是
25、最简单、方便的测量工具。三、经历拓展价值分析：进一步引发幼儿对生活中测量的关注，不断积累新经历生活中还有哪些简单、方便的测量好方法。如：尺等。大班量词教案第7篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，经常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家采集的大班语言教案：讲动词教案及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目的：1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会讲动词。2、使幼儿体会介入活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。3、幼儿能用完好的.语言表达本人的活动经过。活动准备：1、录音机、磁带2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮
26、球、铃鼓若干活动经过：一、引出课题，激发幼儿介入活动的兴趣。1、老师与幼儿一起听音乐跳舞。2、老师提问：你都做了什么？二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边讲动词。一老师和幼儿一起示范玩球。1、老师出示皮球问：这是什么？了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开场。球是什么样子的？能够怎么玩？2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？幼儿讲出动词二幼儿自选物品进行游戏。1、老师提出要求：选择本人喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其别人。2、幼儿自选玩具进行游戏，老师指导。3、老师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？指导幼儿与小伙伴一起游戏4、老师和幼儿一起玩“打人游戏。5、指导幼儿
27、整理玩具。三进一步学习动词。1、老师拿皮球和报纸问幼儿：你刚刚是怎么玩的？幼儿讲述并表演2、老师向幼儿讲明表示动作的词就叫做动词。3、幼儿继续表演，讲述本人活动的经过。活动延伸：引导幼儿观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的？活动反思：幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的经过中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。大班量词教案第8篇设计背景经过一个暑假，大部分孩子都长高了不少，排队每个都在比拟高矮，为了让孩子了解本人的高矮，设计了数学课测量活动目的1能用两种或两
28、种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。2体验不同的测量工具和方法。3初步理解测量的意义，加强幼儿动手能力。重点难点测量的意义，测量物体的长短，宽窄，高矮。活动准备直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。活动经过1老师带领幼儿到户外，找到两种高矮差异不太明显的植物，请幼儿比一比，哪一株植物更高一些？2启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮，如用手，用小棍，或者用直尺，等。在测量经过中，老师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。3分组活动：第一组用手或手臂来量桌子，门，窗的长度，宽度，讲讲测量的结果并且记录下来。第二组用绳或者脚步来测量教室，黑板的长度，宽度，讲讲测量结果并记录下来。第三组用
29、棍子或者直尺来测量桌子，椅子的长度或宽度或高度，讲出测量结果并记录下来。4对照汇报结果引导幼儿探索：用长方形纸条自制量尺，写上010的数字做成量尺。5沟通小结，鼓励幼儿用书，铅笔，小棍，直尺来进行简单的测量活动。教学反思学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难把握，测量的.意义难理解，只要利用日常生活中见到的，加上让幼儿本人操作本人动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比拟兴趣介入活动，但是测量结果的记录有所欠佳。在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。大班量词教案第9篇活动目的：1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。2、
30、在感悟了解“量词歌的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。活动准备：1、与（量词歌）相匹配的图。2、Flash制作的图片各种不同量词的物体图片3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。活动经过：1看图片讲量词。1师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？幼儿回答：“一请小朋友来玩一个跟“一字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个或只*讲出来。2幼儿看Flash图片讲量词，假如讲错则请其他幼儿讲。假如大家都不会，教师也介入讲。3突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排、“一群、“一束等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。2.出示量词歌的图
31、片让幼儿编量词歌。1请幼儿讲讲图片上有什么？他们有什么不同？幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。2请幼儿用一个大一个小，一*一*来编一编。3出示所有的图片让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么，他们有什么不同？然后讲一讲。4让幼儿沟通所编的量词歌。老师帮助幼儿编完好。5老师将幼儿编的量词歌完好地念给幼儿听。6幼儿尝试将本人编的量词歌念一遍。3请幼儿任选两个图片先讲讲是一*，然后用量词歌的句式来编一编。1先本人讲讲，然后与同伴沟通。2请幼儿上前面沟通。3将编好的量词歌讲给后面的教师听。大班量词教案9篇这篇文章共29841字。（大班教案（打电话）：大班教案（打电话）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在电话的学习中把握1、2、9和0这4个数字的英语读法，通过表演，让幼儿把握急救电话的用法，让幼儿养成与同伴之间乐于合作，喜欢表演，快来看看幼儿园大班（打电话）教案吧。（大班教案（交通工具）：大班教案（交通工具）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据声音的不同讲出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯，幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点，温习词语“马车“汽车“火车“飞机，快来看看幼儿园大班（交通工具）教案吧。