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2、引导幼儿学习歌曲。活动目的：1.感受歌曲中的亲情、体会家的暖和2.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。3.借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5.愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。活动重点：学唱歌曲活动难点：把握歌曲中休止符和符点音符的唱法。活动准备：钢琴伴奏、图片课件活动经过：一、倾听歌曲（让爱住我家），进入活动室，体验家的温馨。提问：你们听完这首歌有什么感觉？你们觉得什么是幸福？小结：听到这首歌小朋友很开心，感觉幸福，愿望实现了就是幸福；经过努力收到了收获就是幸福幸福就是很快乐很高兴，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲
3、相爱就是幸福。二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：今天有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起来听故事。1.老师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。提问：猪小弟的幸福是什么？利用歌词内容进行小结。用完好语言讲歌词2.老师范唱歌曲，幼儿倾听。过渡语：教师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。提问：听到这首歌曲有什么感觉？歌曲里唱了谁什么？它在干什么？小结：听到这首歌很感动、幸福、舒适、优美。边引导幼儿边出示图谱3.结合图谱加伴奏讲歌词三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的暖和。1.带领幼儿看图谱，分句演唱歌曲。结合图谱异步跟唱2.师幼同步演唱3.带幼儿加
4、动作分句演唱歌曲。如今我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢？妈妈四、升华情感。提问;猪小弟很幸福由于爸爸妈妈很爱他，我们也很幸福，生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢小结：你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢？利用课件进行小结。结束语：让我们像猪小弟一样，把这首幸福的歌送给你的好朋友，让他们愈加幸福吧！活动反思：总体看，（幸福的猪小弟）这个内容对于中班孩子来讲有一定的难度，还是在两个块面，一对于幸福的深化理解，二休止符的演唱。假如放在大班学习可能会好一点。所以，一切的学习都要基于幼儿的经历和能力。中班音乐律动教案（幸福的猪小弟）含反思这篇文章共3357字。（中班教案（吃西瓜）含反思）：中班教案（吃西瓜）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够跟随音乐的节拍用声音和动作来表现吃西瓜的经过，认识休止符“0，知道休止符“0的出现表示停止，体验音乐活动的快乐，快来看看幼儿园中班（吃西瓜）含反思教案吧。（中班教案（有只小燕子）含反思）：中班教案（有只小燕子）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试本人创编歌曲，感受创编的乐趣，学会歌曲并注意唱好附点节拍和休止符，感受助人的快乐，快来看看幼儿园中班（有只小燕子）含反思教案吧。