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2、现了什么？这些叶子都一样吗？给幼儿自由议论的时间，互相沟通、共享经历。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片本人喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：老师交代游戏的规则：游戏开场，音乐（洋娃娃和小熊跳舞）进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与本人有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，一样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，可以三人、四人一组，游戏进行23次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、老师：一部
3、分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？启发幼儿用肢体动作来模拟被风吹起的落叶。2、欣赏音乐（秋），感受其旋律的优美，幼儿自由表现。根据幼儿的能力老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上3、听音乐（秋）进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。老师评价。四、延伸活动：百变叶子画。活动反思：新（纲要）指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园教育活动以
4、多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。从（纲要）的这一精神出发，我根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，根据整合教材的新理念，组织了本次活动。在教学经过中，采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以叶子为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的气氛中积极的探索和语言沟通。老师则以平等的身份介入到幼儿的学习与游戏之中，努力激发他们的主动性，促进他们的探索欲望，使活动轻松而愉快。整个活动以幼儿为主体，遵循了深化浅出的教学原则，通过创设良好的条件，让幼儿在观察发现讨论讲述总结游戏中，积极的探索、学习，并根据幼儿的年龄特点，做到动静结合。总之，在本次
5、活动中，突出了以人为本的教育观念，充分相信孩子的能力，使孩子们称为学习的主人。大班主题公开课教案（有趣的叶子）含反思这篇文章共3769字。（大班教案（家人）：大班教案（家人）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在集体中介绍本人的家人，增进喜欢家人的情感，通过活动，熟悉和了解班级小伙伴，能集中注意力倾听别人讲话，学惯用“我有还有句式做介绍，快来看看幼儿园大班（家人）教案吧。（大班教案（陀螺）含反思）：大班教案（陀螺）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿与老师制作多种图案的陀螺若干，活动前两天幼儿在家长的帮助下，从家中带来各种陀螺，陈列在教室内，陀螺画面色彩图一幅，印有直径6厘米圆形的硬纸片、彩笔、剪刀，供画图用的圆形瓶盖，短尺，火柴棍等，快来看看幼儿园大班（陀螺）含反思教案吧。