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1、幼儿园中班教案（神奇的纸条）含反思中班教案（神奇的纸条）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用记录单记录本人的操作经过，并尝试用语言来表达本人在操作经过中发现，通过操作实验，探索发现纸的对折次数与承受积木重量的关系，在活动中较专注的操作，并体验探索操作的乐趣，快来看看幼儿园中班（神奇的纸条）含反思教案吧。活动目的：1、通过操作实验，探索发现纸的对折次数与承受积木重量的关系。2、能用记录单记录本人的操作经过，并尝试用语言来表达本人在操作经过中发现。3、在活动中较专注的操作，并体验探索操作的乐趣。4、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。5、在活动中，让幼儿体验成功
2、的喜悦。活动准备：A4纸幼儿每人一张、玩具积木若干、记录单、笔活动经过：一、设置问题情境，引出让纸站起来的的话题1、出示纸，了解幼儿生活经历今天教师给你们带来了一样神奇的东西，看！是什么？纸它能够用来做什么呢？画画、剪纸、折纸等2、引出问题，激发幼儿的兴趣这张纸的用途十分的多，它的神奇之处你一会儿也会渐渐的发现。如今你先想办法让它在桌子上站起来，试一试。幼儿每人一张纸，自由探索3、初步尝试发现纸能够承重1小朋友用的方法不太一样，但是都能让纸站起来，那这张神奇的纸上能不能放东西呢？能或不能2有人讲能有人讲不能，那请你拿一个玩具先来试一试幼儿动手尝试3刚刚我发现这个小朋友的站的十分稳，我们一起来观
3、察一下他是怎么放的？引导幼儿发现，放玩具时要靠近角会更稳二、幼儿探索记录，发现纸的对折次数与承受重量的关系1、没放稳的小朋友赶紧调整一下，如今都能放好一块儿积木。那还能再继续放吗？幼儿猜想2、幼儿尝试用记录单记录在操作经过中的发现1这个还得小朋友本人来尝试。如今我这里有一张记录单，看这是这1次的意思，这是折2次的意思，这是折3次的意思。请你尝试完之后，数一数你折一次时能放几块积木，在记录单上画出来用表示幼儿操作，老师巡视2我发现这个小朋友放了？块最多的请他来讲一讲是怎么放的个别幼儿介绍经历那假如把这张纸再对折一下，能不能放更多呢？请你来试一试，别忘了记录幼儿再次尝试3我发现你们放的积木越来越多
4、，也越来越稳了。假如再对折一次，折3次的时候，你觉得你能放几块积木呢？幼儿猜想4好，那你来试一试，看看能不能放的像你讲的那么多幼儿自由操作，老师提醒幼儿记录3、老师小结1如今来观察一下你的操作单，折几次时放的积木最多3次为什么？幼儿自由回答2老师在前面桌子上出示分别折1次、2次、3次时的造型，请幼儿观察看，这张纸变得越来越小了，但是它每条边的厚度都增加了，所以站的也就更稳了。延伸活动：1、发现纸的不同折法今天我们用的都是对折的方法来试验，那还有什么方法能够让这张纸站起来呢？幼儿讲，老师出示折扇子的方法和卷筒看它们是用什么方法站起来的？上面能放东西吗？可回家和父母一起尝试2、环保那这张纸和我们做了游戏之后，它还能够用来画画、剪纸等我们平常用的纸都是用树木来做成的，所以我们一定要节约用纸，保护我们的环境。教学反思通过这次活动,提高了幼儿的观察力和实际动手操作能力,只要给幼儿提供充分的探索空间,孩子的发现是无穷无尽的,幼儿只要在亲身实践中去探索发现,才能对获得的只是把握扎实,同时我也深切的感觉到了家园配合的重要性与便利性,家长把本人知道的知识传给幼儿,再让幼儿转述给教师和小朋友,也培养了他们的自自信心小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，可以以作为包装、卫生等其他用处，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。