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1、中班社会优秀教案（各种各样的车子）含反思中班社会优秀教案（各种各样的车子）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣，在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园中班社会优秀（各种各样的车子）含反思教案吧。活动目的：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：录音磁带活动经过：1讲述故事（威威爱大怪手）。
2、老师：小朋友，今天教师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀(老师讲述故事)提问：故事里的大怪手车到底是什么车(挖土车)除了故事里提到的车，你还认识什么车2老师和小朋友们玩猜谜的游戏。小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。如今教师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚教师出的题目，然后回答这是什么车明白了吗好，如今请听题。-下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车(洒水车)-大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车(垃圾车)-长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车(火车)-用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)-要排队等，一个
3、一个投币才能坐的车。(公共汽车)-搬家时会用到的车子。(卡车)-你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)-失火的时候一定需要它帮助。(消防车)-抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)-游览旅行时会坐什么车(游览车)-能够救人的车子。(救护车、警车、消防车。)-拨打电话119，开来的是什么车-拨打120，开来的是什么车-那110呢3听声音，辨车子。小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出十分的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车(放录音)4学习儿歌（红绿灯）。老师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯
4、。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样(向前行)红灯亮了应该怎么样(停下来)黄灯亮了又该如何(假如没有通过马路，看到黄灯就要停下;假如走到一半，就要快快通过)(老师朗读一遍儿歌、小朋友跟着老师念一遍)嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。5演唱歌曲开车歌。(唱两遍)6听音乐，小朋友们自由模拟开汽车的动作。老师：小司机们，我们出发吧!7结束。 附故事威威爱大怪手隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。怪手车有个弯弯的大手，
5、一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。有一天，爸爸神秘地对威威讲：威威，有一个惊喜给你!哇!是一辆玩具怪手车呢!威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢活动目的：1欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。2、学惯用简单的线条表现汽车的主要特征和基本构造。体验大胆想象与设计有趣。活动重点：引导幼儿大胆想像，表现各
6、种的车辆。活动难点：学习设计出与众不同的汽车。活动准备：1、贴有各种车辆图片的汽车王国墙饰。2、每人一辆玩具汽车，范例一张。3、马路上的快和慢调查表。4、幼儿活动材料（美术）第4页，油画棒。活动经过：一、幼儿玩玩具汽车。幼儿自由玩汽车，在玩的经过中比拟车辆外形的不同和速度的快慢。二、沟通调查表。1、经过调查我们发现马路上的车都有哪些不同(外形、速度不同)2、刚刚我们在玩玩具汽车的时候，还有哪些发现三、设计有趣的车。1、欣赏范例，你们喜欢这些车吗为什么喜欢2、你想设计什么样的汽车呢它行驶的速度怎么样启发幼儿大胆想像不同外形的车子。3、引导幼儿将本人设计的新车剪下来，粘贴在汽车王国墙饰上，互相沟通本人设计的车辆的与众不同之处。四、讨论评选创意设计。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。小百科：车子指能够载物的工具。