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1、大赛集训开班班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿大赛集训开班班主任演讲稿4篇大赛集训开班班主任演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿大赛集训开班班主任演讲稿第1篇各位教师、同志们：为了不断提高班主任的自己修养和履行班主任工作职责的能力，努力建设一支高素质的中小学班主任队伍，有效推进未成年人的思想道德建设，全面提升我市xx区中小学教育教学质量，根据（教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见）和（教育部办公厅关于启动施行全国中小学班主任培训计划的通知）要求，结合xx区班主任工作实际，经研究决定，分两批对我市xx区中小学班主任进行全员培训。今天是首期培训班的第一天，在此，我代表教育局，向在教学
2、一线辛勤耕耘、默默奉献的班主任教师们致以崇高的敬意！向组织筹备这次培训的单位和中国继续教育网的专家们表示衷心的感谢！下面，我就班主任工作与大家沟通几点看法。一、充分认识班主任的作用中小学素质教育的首要任务是加强和改良未成年人思想道德建设，其关键是要构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的教育网络。学校是公共教育的专门机构，中小学生的可利用时间主要用于在学校接受专门教育。相对于家庭教育和社会教育来讲，学校教育更集中、更系统。在学校，同学间的互相影响、教师的示范引导，都更令中小学生所接受、所模拟。因而，学校教育是加强和改良未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道。而在学校教育中，班主任则发挥
3、着特殊的作用。一班主任是学生全面发展的教育者在中小学中，班主任的主要职责是以班级为单位，协调和统一各方面的教育气力，对学生进行全面教育，对学生的学习、思想和在校生活进行指导与管理，促进学生在各方面和谐发展。首先，班主任是学生思想的指引者。班主任在处理大量详细事务和进行班级日常管理工作中，浸透思想品德教育，引导学生思想进步。其次，班主任是学生在校期间的父母。每一位有责任心的班主任，不仅要在学习和思想方面关爱学生，也要在生活方面关爱学生。十分是在与学生思想沟通方面，班主任有着特殊的地位和作用。与本人的父母相比，中小学生更愿意向教师尤其是班主任敞开心扉。第三，班主任是知识和经历的教授者。中小学生社会
4、化的经过，很多是通过模拟进行的。班主任的人格、性格、道德、学问、态度、言行等，对学生的品德行为的构成和发展起着潜移默化的作用。第四，班主任是学生心理健康的辅导者。中小学生正处于生理、心理、社会行为等多方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化期。这个时期的学生内心深处经常发生冲突和矛盾，处于不稳定的状态，进而诱发各种心理行为问题。加之家庭生活、社会生活的种种影响，使现代中小学生心理素质发生变化，产生个性心理特点。针对这一现象，班主任要了解学生的心理特点，进行有关的心理知识普及教育，有针对性地结合学生的特点，开展一些心理健康讨论，解决学生存在的心理问题，使他们不断提高心理素质。二班主任是班集体
5、的组织者和指导者班级是学校教育工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。班主任对班集体的组织建设负有专门的责任，全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活管理工作。制定和确立班级的发展目的、规划和设计班级的前进方向，是班主任义不容辞的职责。班主任必须根据党和国家的教育方针，根据现代政治、经济、文化发展对青少年一代的要求，根据班级群体的现实发展水平，制定出一个高于现实水平、又有可能实现的目的。与此同时，班主任必须把制定目的的经过变成发动和鼓励全班学生积极向上的经过，把实现目的变成全班学生内在的要求，并在一个目的实现以后，又引导学生确立新的目的。三班主任是沟通学校教育与家庭教育的桥梁教育是一项
6、系统工程，仅靠学校本身的气力是远远不够的，还需社会各方面配合，其中家庭教育尤为重要。班主任正是根据国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校教育、家庭教育、社会教育尤其是学校教育与家庭教育的经过中起着桥梁作用。班主任怎样处理与学生家长的关系，将直接影响教育目的的实现，影响学生的健康成长。客观地讲，家长与班主任在教育目的上其实是一致的。家长把孩子送到学校，希望将他们培养成有用之材；而班主任根据职业和道德要求，要对学生教育全面负责。固然在教育学生成材这个目的上是一致的，但由于对教育复杂性的理解不尽一致，以及对学生教育方式上的差异，班主任与家长间难免会产生矛盾。当
7、矛盾发生时，处于学校教育主导地位的班主任应尊重家长的人格，主动协调好与家长的关系，在主动协调中建立密切的协作关系，坚持家访制度和家长会制度，办妥家长学校，构成对学生教育工作的合力。对学生的学习情况、生活情况、性格喜好等要与家长勤沟通。班主任只要强化和摆正与学生家长之间的关系，才能博得家长的尊重、理解和合作，在学校教育与家庭教育间建立和谐、有序的联络，促使两者相辅相成，共同完成好培养学生的教育目的。二、努力提高班主任素质教育是一门塑造人的综合艺术。作为工作在这条战线上最前沿的班主任，其威信不是靠主任身份授予的、令人屈服的势力，而是在学生敬仰和信服的基础上被认可的一种形象。这种威信正是班主任素质的
8、综合体现。我们在学生中开展素质教育，首先教育者要具备较高的素质。然而，当前素质教育面临的问题是时常在应试教育的框架下，用传统的观念来教育复杂的对象。因而，作为处于教育中特殊岗位的班主任，更应努力提高本身素质，才能适应开展素质教育的需要。一要有积极向上的创新精神国家需要创新型人才，教育需要创新型老师。新课程确立了以学生发展为本的理念，目的在于促进每一个学生在潜能、个性、创造等方面得到长足发展。这就要求班主任要擅长发现学生的闪光点，发挥学生的长处，开发学生的潜能，努力对工作方式进行创始性的改革和实践。为此，班主任角色必须努力实现三个转变：一是由单一型向多元型转变。传统观念下，班主任角色只是学科老师
9、的一种自然延伸，似乎任何老师只要在本身专业方面有所长，都可担任。当代教育意义上的班主任，其角色内涵是丰富的。他不仅应是学科专家，而且应是组织者、管理者、领导者、模范公民、父母代理人、学生的朋友与知己、学生人际交往的指导者、学生心理健康发展的咨询者等等。而所有这些内涵，对新时期班主任的素质都提出了新的要求，都需要通过不断创新来完善。二是由经历型向科研型转变。传统意义上的班主任，其工作往往是以经历为主，不少人需要走过一些弯路后才能获得理论层面的教育理念。有人以为对学生越严格、越管住就越有利于学生的发展，结果使不少学生产生不同程度的心理障碍，如过度自卑、焦虑等。近年来，经常有因教育方法不当导致悲剧发
10、生的报道见诸媒体，应该引起我们的高度重视。班主任工作是一种艺术性与科学性相结合的事业。在现实条件下，我们强调的是把握教育科学和管理科学知识，在了解学生心理特点的基础上去引导学生、教育学生，运用科学的管理理论与当代教育思想创造性的指导班级工作，努力使本人成为一名科研型、专业化的班主任。从这个意义上讲，一名优秀的班主任就应该是一位教育专家。三是由现实型向将来型转变。教育要面向将来，教育者首先要有长远意识，着眼于社会将来以及个体发展的要求，全面施行素质教育，不断提高学生的思想品德、情感以及意志品质等各方面的素质，使学生具有可持续发展的能力，进而把学生培养成能适应将来变化、有自主发展能力的个体。二要有
11、博学多才的知识形象老师的天职是传道、授业、解惑、启迪。在科学技术发展加快、文化传播渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一途径。班主任假如没有真才实学，是很难在学生中树立威信的。由于中小学生求知兴趣广泛，而且每个学生都偶求知兴趣的差异性，要知足他们多层次的需要，班主任必须从更广泛的范围去拓展本人的知识领域，塑造自己博学多才的形象。这就要求班主任要有精湛的业务知识，熟悉学科的基本构造和各部分知识之间的联络，了解学科的发展方向和最新研究成果；树立起学科之外的广阔的求知兴趣，构成具有综合性、浸透性的知识构造；以教育理论为指导，将知识内化为学生的能力，更好地促进学生个性的发展。作为班主任，仅仅
12、把握教学的一般知识是不够的，还应有比拟广泛的学识、兴趣和喜好，或具有某些特长。这是跟学生交朋友、做好学生思想工作所必不可少的条件。课余生活的丰富多彩和广泛的兴趣喜好，能够增加与学生的共同语言，有利于培养师生之间的感情。假如一个班主任对合适学生特点和喜好的活动包括学生的玩一概不感兴趣，对于学生活动不但不参加，反而以阻碍学习为由加以限制，这样就会把本人置于学生的对立面，将本人孤立起来。久而久之，就会被学陌生远。只要和学生打成一片，才能把握学生的脉搏；只要一头扎进学生中去，才能了解学生的真实情况；只要公正、合理地处理问题，才会真正得到学生的信任、尊敬和爱戴。三要有堪为人师的高尚道德从某种意义上讲，好
13、的班主任是一个教育基地、是一个动力源泉、是一所德育学校。中小学生天真单纯，擅长模拟，具有较强的可塑性。这就要求班主任不断提高思想素质和业务水平，树立奉献精神，不断完善本人良好的个人形象，力图使本人成为学生的典范，将言传与身教严密结合起来，以高尚的品德影响学生、感染学生、塑造学生。原苏联教育家申比廖夫曾讲：没有老师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格气力，是丰富的学识，谦恭的为人，诙谐的谈吐，健康的心态，深邃、独特的思想见解，善良、正直、真诚、宽容、富有爱心的人格品质的集合。它给学生以启迪、教育、影响并构成积极的精神动力，对学生而言是任何教科书、任何道德箴言、任何赏罚
14、制度都不能代替的教育气力。因而，要教育引导广大老师尤其是班主任继承中华民族的优良师德，树立学为人师、行为师范的追求目的，严于律己，以德施教，以高尚的情操、丰富的学识和人格气力影响教育学生；切实转变唯升学者是人才、唯升学能成材的人才观，转变基础教育仅仅为升学服务的目的观，转变单纯以学科分数衡量人才的质量观，转变只对少数学生负责、只对学生升学负责的施教观；坚持以师德建设为重点，以德育人、以情育爱，树立尊重学生、爱护学生、保护生命的意识，不断提高思想-素质和业务素质，切实加强队伍建设。三、切实做好班主任工作班主任在施行素质教育经过中，起着详细组织引导作用，其工作涉及从宏观到微观、从集体到个人、从校内
15、到校外等各个方面、各个层次，有时还很冗杂，但所有这些最终都要落在学生身上。因而，班主任必须围绕施行素质教育，坚持一切从学生出发，把工作做实做好。一抓好班集体建设班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能够培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，构成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风；同时还能够逐步培养学生自己教育、自己管理的能力，促使学生真正德、智、体、美全面发展。首先，要培育良好的班风。班主任要坚持不懈的做好学生的思想教育工作。集体主义教育是班级思想教育的重要内容，是树立良好班风、建立良好集体的重要保证。因而，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级形象外，
16、还需经常对学生进行热爱班级的集体主义教育，以此来加强班级的凝聚力。其次，要组建得力的班委会、团支部。班主任能够通过委任、竞选等各种渠道把那些品学兼优、同学拥护、有一定组织能力的学生选任为班委会和团支部成员。班主任应加强对班委会、团支部成员的培养和教育。要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好本身与同学的关系。同时在学习、思想上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的骨干气力。培养是使用的前提，不能光使用不培养；教育是培养的继续，不能光使用不教育。再次，要组织开展丰富多彩的班级活动。班主任要认真考虑、精心计划、周密组织这些活动，使其生动活泼、富有感召力。总
17、之，无论何种课内外活动都要有明确的目的和详尽的计划，照顾学生的兴趣和喜好，合适学生的年龄特征，同时要因地制宜，注意信息反应，合理安排活动时间。二构筑新型的师生关系班主任不仅要给学生知识丰富、多才多艺的感觉，而且要擅长运用谋略来管理学生。一要爱护学生。在当代教育中，情感教育处于特别重要的地位。作为一名班主任，应该用本人炽热的心去暖和学生，用真诚的感情去关爱学生。有了对待学生好像对待本人子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把本人的学生教育成人、培养成材。爱学生，不能由于爱而对他们的缺点视而不见；喜欢学生，不能由于他们自甘平凡而听任自流。老师是园丁，不仅仅要对学生浇水、施
18、肥，还要擅长剪掉那些旁逸斜出的枝杈。这样，才能够真正成为一个好园丁。二要培养学生。实践证实，平凡的老师在讲教，良好的老师在解惑，优秀的老师示范，卓越的老师在启迪。班主任要树立以创新精神为价值取向的教育理念，有目的、有计划、有层次地在班级工作中对全体学生进行创新精神、实践能力的培养。班主任在每次搞完活动后，都应让学生针对这次活动实话实讲，谈本人的看法、认识、感受、建议。这样，使班主任不仅能了解学生的真情实感，也能及时调整不符合学生认知水平的一些做法。同时，也为学生发表本人的见解、表达本人的创意提供了时机。这是培养学生创新意识的重要环节。活动要体现时代特征，以推陈出新为目的。学生只要生活在充满新意
19、的环境中，才能有所发明，有所创造，有所作为。这就要求班主任精心设计、组织每一次活动，真正能够给学生以启迪、智慧和希望，使学生永不知足，勇创佳绩。三要相信学生。在学生专业知识、技能的学习与人格、品德构成的经过中，相对地讲，教师是导演，学生是主演。学校德育工作必须明确老师是教授引导的主体，学生是学习养成的主体。因而，对学生学习和生活的管理不能简单地将学生置于被动接受位置，而应充分相信他们，使他们在自己教育中构成良好的内在品质、把握扎实的基础知识、具备较强的处事能力。班主任要为学生创造一个气氛活泼、个人天性能够充分展现的集体生活环境，摒弃师道尊严的陈旧观念，以民主的方法管理班级，激发学生积极表现自己
20、的冲动，使学生充满对生活的激情和创造的欲望，个性得到自由充分的发展。开展活动时应把主动权交给学生，让他们在活动的经过中培养能力。平常可在班主任的指导下，让学生独立处理班级中的一些详细问题，培养学生的组织能力、理性思维、责任感和听取别人意见、团结协作的民主意识等。四要尊重学生。随着社会的进步，当代少年儿童的独立性、自主性明显加强，对人格自由发展充满渴望、充满热情。因而，我们的班主任应从指挥者变为引导者，要尊重学生的人格和自尊心，这样才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，在这样的环境里人的潜能、智力才能得到充分的发展。要平等对待每一位学生，既要看到其优点、长处，又要看到其缺点和缺乏。面
21、对成绩好的学生，班主任不能一美遮百丑，对其百般呵护；面对成绩差的学生，班主任不能因其成绩不理想而对其一票否决。同志们，班主任的岗位荣耀而神圣，班主任的工作繁重而艰苦。本次培训对我们每个班主任来讲，既是一次很好的学习时机，同时也是一次师德素质的检阅。希望各位班主任教师珍惜这次学习时机，严格遵守相关要求和学习纪律，认真学习，积极考虑，主动沟通，深化钻研，保质保量完成学习任务。最后，祝各位班主任学习顺利。祝愿本期培训班获得圆满成功！提早给大家拜个早年，祝大家虎年大吉，万事如意，工作顺利，事业有成。谢谢大家！大赛集训开班班主任演讲稿第2篇各位领导、教师：大家下午好！我汇报的题目是（严爱相济，宽容创新）
22、。首先感谢领导给我们这样一个沟通平台让我们讨论班主任工作。讲实话，我个人的不断成长和提高，得益于我县一系列的班主任培训和沟通。与专家相比，我们最大的差异是工作缺乏激情，情商投入缺乏，不够宽容，有爱心有责任心但不能持之以恒。我们也许一生都做不了专家，但我们至少能够向专家教师学习。今天，我不敢谈什么经历，对于我来讲，与其讲是沟通，其实更多的是学习。下面向大家汇报一下本人做班主任工作的点滴体会和粗浅看法，不当之处，敬请大家批评指正。一、爱字当头，以学生为本，做学生的知心朋友学生都有本人的权利和尊严，更有本人的思想、情感和需要，无论多么淘气的学生，身上总有优点，都有被尊重、被信任、被理解的基本需求。在
23、班级管理中，我严爱相济，以正面鼓励为主，及时发现每一个优点，放大亮点，评价多样化，欣赏学生的每一点成功，走进学生们的世界，从心理上做他们的知心朋友。我在班里设立班主任信箱，尊重学生提出的合理化建议，对不正确的意见给予耐心的解释。利用课间、饭余时间和学生一起游戏，谈笑；学生病了，主动询问，组织学生看望，送作业；学生发生矛盾，给他们讲故事，使他们懂得友谊的珍贵这样，我与学生共同感受学习的经过，共同共享成功的喜悦。二、勤字当先，责任并行，班级管理精细化1.坚持不懈抓常规，营造良好班风学风。扎实有效地抓好每个学生的常规训练，使每个学生具有自己约束力，构成习惯。以德促智，我把抓好本班学生的德育工作当作抓
24、教学质量的一个重要的切入口，把品德的培养工作细化到一日常规中，落实到纪律卫生文体等每一项活动中，教育无小事，处处为教育，通过每一细节来锻炼素质，加强凝聚力。从通过思想教育引导、通过日常管理贯彻、通过集体活动浸透营造班风。在我们班，真正实现了人人有事做，事事有人做，人人有用武之地。对重点人群、重点学生进行分类教育：对优秀生不宠不惯，抓德艺双馨再提高，加强挫折教育，避免得意忘形；对厌学潜能生不离不弃，扭转思想认识，降低目的，先鼓自信心，在教方法，侧重方法指导，避免自暴自弃；对留守贫困特殊学生不急不躁，侧重人文关心，积极给他们送去关爱和暖和，通过人文关心挖潜能促上进，避免心灰意冷。坚持用心灵感悟心灵
25、，以人格孵化人格。以正面鼓励为主，及时发现每一个优点，放大亮点，评价多样化。不放弃任何一名学生，由于再差的学生可以能是一个家庭的全部！有了良好的班风，自然就构成良好学风。一直以来，本人所带班级师生关系融洽，班风和谐，学生极少辍学，稳固率历来都是最高。2.注重班级组织建设和制度建设。一个班级就是一个大集体、一个小社会。班级工作要做到有序高效，必需要组织健全，职责明确，措施有力。作为班主任，我始终和学校保持高度一致，坚持勤字当先，责任并行，始终做到五勤七到场五勤：心勤；腿勤；眼勤；耳勤；口勤；七到场：三餐、两操两休要及时到场监督指导，健全各项制度，用制度管人，管理精细化。我认真选拔培养一批班干部，
26、从班长到值日组长，从学习委员到学习组长。使班中事，事事有人负责；使班中人，人人都有事做。本人的班主任工作，由于有了这样一些助手，就能事半功倍。在这个经过中，大批的班干部得到了锻炼，增长了能力，促进了学习。3.送给学生一对有力的翅膀，引导学生把握科学高效的学习方法。每位学生都有好好学习的愿望，为了使学生出色地完成学习任务，有计划地向学生教授科学的学习方法，使学生在学习知识的经过中，既获得知识，又把握了自己学习的本领，学会了怎样去学习。定期组织学习方法沟通会，同学之间互相研讨，沟通归结学习方法。4.精心设计班级文化，创设温馨学习气氛教室是学生的家，组织全班学生设计班级文化，从大处着眼，小处着手，制
27、定班级的文明公约，张贴学生的优秀作品，征集学生格言、公示学生的奋斗目的，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。5.精心策划主题班会，打造魅力班会课。主题班会是我们德育教育的主阵地，既要主题突出，又要内容既要丰富，又符合学生实际。学期初制定计划，班会主题系列化：如（做文明中学生）、（学会学习）、（珍惜光阴，珍惜青春）、（重新燃起我们的热情）、（人生能有几回搏）、（再创辉煌）等等。结合生活实际，德育活动社会化：如：（心系汶川）、（可怜的小悦悦）、（感动我的身边人）等。通过辩论会、现场采访、知识竞赛等形式让学生唱好主角。6.开展丰富多彩的活动提高学生各种能力。活动是教育的载体。
28、开展学习比赛、文体活动，开展班旗、班徽设计大赛，凝聚班级气力。学生轮流即兴演讲，（假设我是班长）（假设我是富翁）（我的目的）准确的把握学生的脉搏，发现学生的特长和喜好；开展读一本好书，练一手好字等。在活动中提升学生的努力、合作、竞争意识，增进团队、集体意识，提高班级凝聚力。三、多位一体，构建和谐教育平台，实行全员育人班主任与家长及时沟通，和谐相处。孩子是家长的最爱，家长是孩子的最亲。家长来自社会的各个阶层，不乏各种人才，他们对孩子的教育也很有经历。能博得家长与教师的精诚协作，发挥的介入作用是不可低估的。一位真正的优秀班主任，必定是联络家长的高手，联络好了，家长就是六七十个帮手；联络不好，家长就
29、是六七十个对手。为了加强和家长的联络，我不断创新管理方法，采取换位考虑，将心比心的沟通，利用周日、假期定时家访，和每位家长保持电话联络，及时沟通沟通，主动帮助家长解决各种难题。我和家长建立了家校联络卡，定期、不定期地与家长沟通。当学生获得进步时，及时向家长报喜。我经常会通过打电话，或把孩子进步的详细表现用热情弥漫的话语写在小纸条上带给家长，这样，通过家长的言行，传达教师对学生的爱。当学生有错，与家长获得联络，以商量谈心的方式来沟通教育孩子的得与失，共同约定改正的计划。对于学生的学习，不给家长增加负担，但能够和家长约定进行必要的检查。这样，家长就会与我们一起，同心同德育人教子。让家长提高教育孩子
30、的责任感和教育知识经历。使家长对孩子们少一份溺爱与怒斥，多一点关心和诱导。这样不仅对每一位学生的综合状况都系统全面把握，一直以来，还和家长关系和谐融洽，相敬如宾。班主任与任课教师精诚协作，与各学科教师勾通联络和沟通，了解学生的学习成绩，分析学生在各科存在的问题，商讨一些好的对策，齐心协力，使学生健康快乐的成长。如今，本人很多学生都得到较好发展，有的在各个大学继续深造，有的已成为各行业的中流砥柱，行家里手。每当想到这些，成就感和幸福感就油然而生，在收获幸福和快乐的同时，领导也给予我很多的荣誉，连续多年被评为县优秀班主任，今年又荣获市级先进班主任称号。当然，细微成绩的获得，离不开全体成员的支持和帮
31、助，也是领导对我的鞭策和鼓励，我还有很多地方有待改良和提高。以上是我做班主任工作的一点点体会和做法，如有缺乏之处敬请各位同仁批评指正。在今后工作中我将遵循由职业型向事业型转变，再由事业型向发展型转变的思路，不断完善自己专业知识，不断反思和创新，以愈加饱满的热情，全身心地投入到工作中去，做一名阳光班主任，用理想教书，用心灵育人。谢谢大家！大赛集训开班班主任演讲稿第3篇尊敬的各位领导，各位同仁：上午好。非常荣幸能在这里作为班主任代表发言。衷心感谢区教体局领导为我们提供了这次培训学习的时机，给我们搭建了这样一个难得的学习和沟通的平台。作为淄川一中一名普通的班主任老师，工作中，我怀着对事业的忠心、学生
32、的爱心和对工作的进取心，扎扎实实、勤勤恳恳做好班级管理工作，在促进学生全面发展的同时，本人也获得了较好的工作成绩。屡次被评为市、区优秀班主任。2020年6月，作为全国30名一线优秀班主任团队成员之一，参加了教育部知行中国远程班主任培训;8月应邀参加全国首届班级自主化教育管理论坛;2020年，两次在中国老师研修网视频会议室做专题讲座。随着社会的不断进步，教育形势的不断发展，教育对象日趋复杂，传统的教育方法和管理形式已远远不能适应时代的要求。作为一名新时期的班主任老师，应该进一步加强学习，更新理论知识，强化道德素养，提升业务能力，这既是个人素质提升的必然要求，更是学校、学生及社会各界的迫切需要。为
33、进一步更新教育理念，锤炼业务能力，提高管理水平，在此，我代表全体班主任决心做到：一、提高认识，圆满完成培训任务。珍惜这次来之不易的学习时机，明确培训要求，严守培训纪律，以优秀班主任为典范，专心听讲，虚心学习，做到学有所得、学有所获，确保本身在师德修养、理论水平、工作能力等方面实现新的提高。二、转变角色，提高班级管理水平。不断适应教育形势发展需要，实现班主任工作的四个转变，即由偏爱型转变为博爱型由专制型转变为民主平等型由简单粗暴型转变为细致耐心型由限制型转变为开放型，在做好班级工作组织管理的基础上，积极探索班级管理新形式，创新班级管理新方法，争做宽容智慧的班主任，提高工作水平，促进学生全面发展。
34、三、奉献爱心，不断提升育人效果。爱心是做好班主任工作的支点和灵魂。在详细工作中，积极发扬耕耘三尺讲台、坚守心灵乐土的奉献精神，带着感情投入工作，带着爱心管理学生，充分信任学生、尊重学生、理解学生、鼓励学生，做到为人师表、以身作则，用真诚的情感去感染学生，以高尚的情操去熏陶学生，不断提升育人实效。班主任是沉甸甸的责任，它重于泰山，寄托着社会的希望和家长的信赖，承载着继往开来的荣耀责任。各位同仁，骏马自知千里志，无需扬鞭自奋蹄。让我们以本次培训为契机，以愈加饱满的热情，愈加高昂的斗志，认真学习、努力工作，用青春和汗水为淄川区的教育事业拓展新的篇章!最后，预祝本次培训活动圆满成功!祝全体班主任教师工
35、作愉快，学有所得!谢谢大家!大赛集训开班班主任演讲稿第4篇各位学员、同志们：很高兴参加这期创业培训班开班仪式。由于，这期培训班是我们期盼已久的培训班，也是市人力资源和社会保障局推进全民创业战略、应广大创业人员需求的培训班，举办这样的培训班很有好处。在此，让我代表市人力资源和社会保障局培训中心对本期培训班顺利开班表示祝贺!向参加这次培训的各位学员表示热烈的欢迎!创业是当今时代的主题。这次大家来参加培训班，讲明你们已经有了创业的想法和愿望，期望大家能够把创业的想法和愿望转化为实实在在的行动，透过创业改变命运，体现本身价值。借此时机，我提两点期望：一是期望各位学员要珍惜这次培训的时机，确保学有所获。
36、创业培训班主要是专门针对中小创业者创业前的培训，举办这次培训班，对有创业意向和有必须创业基础的学员授课，使大家在创业潜力、创业知识、创业政策以及创业经历方面都有所收获。因而，期望在座的各位要珍惜这次时机，认真听课，争取学有收获，学有所成。各位学员要与授课教师密切配合，共同完成这次培训任务。我相信，透过这次系统的培训，各位学员必须能够把握创业的本领，提升创业的潜力，把创业的基础打得扎实一点。二是期望各位学员以这次培训为契机，做到学以致用。你们参加培训，提高本身素质，就是为了更地的发挥自己的长处，自主创业，更好地带领周围的人们一齐致富。这次创业培训班将透过对大家进行创业意识、创业基础知识以及有关经济、法律、法规的培训，必须会激发出大家的创业热情，挖掘出本身的创业潜能，树立创业意识和竞争意识以及把握创业的必备知识。回去之后，你们必需要再进一步学习消化这些知识，并把这些知识应用到实践中，同时在实践中不断汲取教训、积累经历，进而走出一条创业之路。最后，预祝培训班获得圆满成功!祝各位学员万事如意，立志成功!多谢大家!banzhurenyanjianggao/272971.大赛集训开班班主任演讲稿4篇寒假开学班主任演讲4篇：