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1、小学班主任技能大赛演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿小学班主任技能大赛演讲稿4篇 小学班主任技能大赛演讲稿4篇班主任 | 分类:班主任演讲稿 小学班主任技能大赛演讲稿第1篇 我演讲的题目是（如何建设和谐班级）。 我带的班是高二9班按大家讲法那是一个双差班，学生学习成绩不理想，行为习惯差，自尊心畸形发展，自自信心缺乏，情感心态很敏感自制力不强，因而在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知，但是我本着不放弃，不抛弃、一步一个脚印，不急与求成的，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的原则正在完成这个任务。和学生们接触两个多月以来我有很多感触，在这里我总结下面几点。希望同人们给予批评指正：
2、一、 对学生要有严明的要求，措施要得力：我以为制定与班级情况相适应的切实可行的赏罚严明的和谐班级制度是建立和谐班级的前提：俗话讲没有规矩不成方圆，要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的切实可行的赏罚严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的，它是建立和谐班级的基础，在班级制度的制定上我以学校各项制度要求为蓝本充分发挥学生们的积极性和主人翁精神，进而增加了学生对规定的认同感，也加强制度的可操作性。并且根据详细情况不断修订，用严明的纪律来告诉学生那些事是能做的哪些事是不能做的。进而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础。 二、 强有力的班集体需要一个强有力的班委会 ，班委会是班主任的左右手，选好班
3、干部至关重要，在班干部的产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐相结合，经过一段时间的考察然后最终 确定的办法。事实证实选出的班干部都是学生信服，班主任放心的班干部。他们在工作中给了班主任以极大支持为班级进步做出了宏大奉献。班务工作安排我本着事事有人做，人人有事做的原则，把班级工作责任到人。这样就作到了分工细化责任明确，使班级管理得心应手。 三、 感情要给够，我的理解就是要给学生以足够的关爱，差班的学生自尊心是很强的，有些甚至是畸形发展，对教师的话很敏感，对教师的所作所为更挑剔，所以班主任工作更难做，在以前的工作中我捉住一点就是感情给够，一视同仁。不只关心他们的学习好坏，还关心他们的身体健康，关
4、心他们的思想成长，不是他们犯了错误就捉住不放，一棍子打死而是耐心教育，给孩子改正的时机，孩子病了到医务室，我不管工作多么忙都要抽出时间前去探望：孩子病了回家了，我一般都要打电话询问病情的好坏，孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们。感冒和胃疼是孩子们的常见病，我的办公桌里，放的有药，只要孩子病了来了一般我都给他们吃一点：天热的时候我告诉他们要多喝水：天冷了我提醒他们添加衣服，以防感冒。固然这些事情看起来都很小却能让孩子们体会到教师的关爱。这样以后作起工作来阻力就小了，班级就容易理顺。为和谐班级的建立进一步作好了铺垫。 四、 道理要讲透，差班的学行为习惯上有较大的问题，遇事爱冲动，所以布置任务贯彻
5、学校要求时的难度更大，一般我不会采取压制措施，而是尽最大努力讲清道理，一般在讲明道理的情况之下， 在加上前面的感情铺垫各项工作还是能比拟好的开展的。 五、 努力构建和谐的生生关系：在这一点上我强调大家来到九班碰到一起就是缘分，同学之间的友谊是纯真的是经的起考验的，以后到社会上同学关系也是很重要的一种关系。在讲清道理之后，我还充分利用了学习小组让同学们在学习上相互帮助，在生活上互相关心，在纪律上互相提醒，在思想上加强沟通；再捉住学校举办各项活动的机会，加强学生的集体荣誉感教育教育，以加强班级的凝聚力。培养学生的团队意识，让学生学会感恩，学会包涵、学会欣赏、学会谅解，学会多看别人长处和优点，作到己
6、所不欲勿施于人进而使学生建立深厚的纯真的友谊，构成良好的和谐的生生关系。 六、 努力构建和谐的师生关系 建立良好的师生关系是建立和谐班级重要一环，我注意到教师不能高高在上，也不能无原则的与学生过分亲近，任课教师尤其是班主任在生活学习上要多关心学生，在思想上要多跟学生沟通沟通，把握他们的思想动态，这样工作起来才能有的放矢。才能增进师生之间的了解很理解，并且我还注意了一点就是理解不是听任，人性化不是无原则。只要作到恩威并用，感情投入和纪律约束双管齐下才能收到良好的效果。 七、 班主任还要做到一个勤字，俗话讲身教胜于言传，要求学生做到的班主任首先要做到，并且要做好，班主任以身作则率先垂范一般会收到事
7、半功倍的效果，比方要求学生们早晨6：30提早到 班学习，我坚持6：30以前就到班级门口等候学生。晚自习要求学生18：40到班学习，我坚持18：30就到教室门口等候学生，这样坚持下来如今班级所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能很快进入学习状态。有班主任在孩子们有主心骨，能安然的学习，当然有利于和谐班级的建设。 八、 班主任工作还要强调一个细，擅长发现问并擅长题解决问题 ，有一次我一天内两次发现我班学生和外班学生在一起窃窃私语一见到我来就迅速散开，我感觉学生一定有事情瞒着我，所以我找来学生进行了解，结果发现学生正在密谋打架，我对相关学生进行了深化的教育与劝导，最终避免了一次打架事件的发生。
8、九、 总之建立和谐班级不仅需要班主任付出宏大努力，更需要学生的理解与支持，只要教师学生拧成一股绳劲往一处使，心往一处想才能真正的建立起和谐班级。 这是我上一段班主任工作的一点感悟，有不妥之处还望各位同人批评指正，谢谢大家。 小学班主任技能大赛演讲稿第2篇 各位领导、各位教师： 下午好！ 讲来惭愧，固然教书育人已经十多年了，可班主任生活才两年多。所以，这里没有经历介绍、没有心得体会，只要一些生活的点滴、教育的琐碎事罢了！请各位班主任教师多多指教！ 我跟大家共享的故事是（我和xx）。 xx的教育经过，是一个斗智斗勇的经过。 xx这个学生，很多教师都认识他，下至四、五年级的同学，上至近一、两年毕业的
9、同学都认识他。一个学生之所以知名，要不太优秀，要不太顽劣，而xx就是属于后者。这位鼎鼎大名的xx来到我们班后，刚开场的那两天，还能忍得住，端出一副正儿八经的样子，可是两天过后，他就原形毕露了。这哪里是来上课的？几乎就是来开马戏班的。从早到晚，嘴不停、手不停、脚也不停，打架、讲粗口、辱骂同学、欺负同学、毁坏公物、违背纪律 闹出的事情一桩又一桩，同学们的投诉此起彼落，并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中，影响很大，一下子，整个班都乱哄哄的。两周过去了，我烦不胜烦。本来以为跟家长联络一下，共同教育，天晓得，他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生，还让我去帮他找个好的教师来
10、管教一下xx.看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。原来这是一扇没有曙光的门！ 我重新回到起跑线上细细地琢磨，如何为本人创始另一扇门？xx是一个受惯怒斥、责骂的孩子，既然硬的不行就来软的吧！我想，温顺也是一种气力。我就试着使用这种气力。 记得那节数学课，xx又重施故技，转来转去在搞同学，影响课堂，还装出一副毫不在乎的样子。真可气！我走到他身边，在他等待着批评的时候，我却用极其温顺的声音讲： xx,是不是不舒适了？ 我顺势摸了一下他的额头，装出一副很在乎的样子，接着讲： 不怕发烧哦，是不是肚子痛呀 这种温顺的关心让他混身不自在，只好听教师的话，乖乖地坐好不乱动。()经过几次的交手我都能大获全胜，
11、再加上摆事实讲道理，做思想工作，如今的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课，绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。 上个月，国家教育部部长到我校来检查时，很多教师都需要剪刀来做手工，恰好我从学生那缴来了12把，正好用得上。教师们都很奇怪我怎么从学生那里缴来那么多的剪刀？是呀，事实就是这样，而且这些剪刀都是来自同一个人，就是xx的。xx有毁坏公物的坏缺点，有意无意地就会把班里的物品搞烂。刚开场的时候都是给他讲道理，可是完全收不到教育效果。仿fo 讲道理只是给他挠痒痒，挠过了就算了。这种状态必须改变，得让他为本人所做的事情负上责任。于是，但凡他搞烂的，我都让他本人去修补好或更换一个新的。上个月呢，他把班里的剪
12、刀给搞烂了，不能再剪了，我就让他换一把新的。换了一把又被他搞烂了，我就对他讲： xx,你已经赔了两把剪刀了，要是再搞烂这把的话，你就要拿10把来的哟。 不出两天剪刀还是被他搞烂了。结果，xx挨了批评后还是乖乖地把10剪刀拿回班里来。我觉得我有义务、也必须让他清楚地明白：要为本人的言行负责任，学会三思而后行。前几个星期，xx又发明了一个新玩意了，就是拿粉刷去搞同学。用了一个学期的粉刷已经开场有点松了，被他搞过之后开场散了。我对他讲： xx呀，我们班的粉刷快要烂了，你有空的话就来搞一搞它，顺便带一个新的回来呀。 同学们都心领神会，他也完全明白我的意思，马上回答我讲： 我没空！我很忙呀。 就这样，班
13、里的粉刷就一直用到如今。 xx是个比拟聪明的孩子，花样也十分多。上学期末散学典礼上，同学们都穿插腿坐好听领导们发言。xx总是坐不住，老是举手要去厕所，可我都不让他去，也总是鼓励他坚持到最后。他终于忍不住问我： 教师，为什么不让我去？ 我想了想就讲： 你有没有观察到上厕所的这些同学都是怎么样的同学？ 他也想了想，成心讲： 都是坏人。 我瞟了他一眼，讲： 他们都比拟淘气。那你淘气吗？ 他愣了一下，看着我摇摇头讲： 不调。 我紧跟着问： 你不淘气，那你还要跟他们一样爱上厕所吗？ 他看着我摇摇头不讲话了。我心里暗暗高兴，xx还是有上进心的，这一次，上进心让他上了一次当。会议还在继续，xx又举手找我了，
14、 教师，我屁股麻！ 那你就交换双腿，把腰挺直，这就不麻了。 不行了，我的腰挺得很痛了。 xx到底又想出什么花招呢？我问他： 那怎么办？ xx以为犴计得逞了，笑嘻嘻地对我讲： 我站起来站一会就好了。 哦，原来是这样。我想了想，讲： 好，你就站一会吧。 就在xx正要站起来的时候，我讲： 可是 ，同学们都是坐着开会的，你站着，是不是有点特殊呀。 他点点头。我接着讲： 一般情况下，什么同学才会在大会上站着开会的？我担忧你会被别人误会你是在罚站哟。 讲完，xx一屁股就坐回原来的位置上。他仿fo 是弃械投降了，屁股不麻腰不痛地一直坐到会议结束。 我觉得教育也不外是如此，除了传道、授业、解惑外，教育应该还是
15、一种心灵的感染、人性的熏陶。孩子毕竟是孩子，只要针对问题花点心思，多点耐性，我们还是会看到曙光的！ 小学班主任技能大赛演讲稿第3篇 儿时，在我幼小的心灵深处就意识到： 老师是创造人类灵魂的工程师，老师是太阳底下最光芒的职业。 从那时起，梦想着做一名人民老师就在我的内心埋下了种子。今天我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。 百年大计，教育为本。假如把工作几十年的老老师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的学生们比做满枝的桃李，那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿，如何使这些孩子们
16、健康、茁壮、蓬勃地生长呢？（新基础教育理念）和同仁们丰富的带班经历无疑是我的丰富养料，于是我贪心地吮吸着。 往事记忆犹新，我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时，教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇，好似在对我讲：这么年轻的教师啊！你不就是我们的大哥哥，好朋友吗？此时我的内心充满了忐忑不安，如波涛汹涌的大海一样久久不能安静冷静僻静，本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外，讲实话，到如今我也不清楚我那第一节课是如何讲下来的，回想起来真有点惭愧。然而如今我用我的工作方式，我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的信任，这无疑是对我工作的最大的肯定，这使我感到非常欣慰
17、。 新学期开场后的第一件大事就是由学生选出本人的班干部，可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔，我一下子茫然了，如何才能使他们人尽其材呢？于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会，最后由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长；由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员?最后由我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。好的班委能顶得上半个班主任，这话一点儿也不夸大，这些小助手们勤勤恳恳，为班级建设
18、立下了汗马功绩。他们本着民主团结，每个学生都是班级的主人翁的原则开展各项活动，不求最好，只求更好。正像班级学习委员小红 讲得那样：作为班级的一个干部，她的职责并不是管理学生，而是为了更好地为同学们服务。其实，不当这个班干部作为班级的一份子也是有责任把班级建设好！不仅她一个人如此，班级的每个同学都把本人视为班级的主人翁，班级的事就是本人的事，班荣我荣，班耻我耻。 在我的督导与学生的配合下，班级构成了浓厚的学习气氛，无论是课上讲课还是课下辅导，学生们都能积极配合，共同介入；在劳动方面，大家也是争着干，抢着干，劳动起来都争先恐后，那热火朝天的场面很是让人感动?有一句话讲得好： 眼睛是心灵的窗户，心灵
19、是眼睛之源，其实生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。 每个学生都有本人的闪光点，闪光点需要我们来发现，我们要学会欣赏别人，学会被感动。 发现了学生的优点后决不能吝啬言语不置一评，而是要大加赞扬他们，当然要恰到好处地鼓励，有根据地表扬，真诚的赞美才能到达长远的影响。后来我想靠我一个人的眼睛觉察全班这么多位同学们的闪光点几乎太难了，我不是还有一支庞大的队伍吗？于是我号召全班同学一起介入到这样的重要事件中，用他们本人的眼睛来发现周围同学们的闪光点，我呢？就采集这些珍贵的第一手资料，然后逐一反应给所有同学。同学们都很重视别人眼中的本人，当他们了解到本人在同学们心目中的形象后大受鼓舞，自信心倍增！进
20、而，使学生各方面能力都得到了提高！ 学生给予我的肯定已经足以坚定我的信念，要像春蚕，在知识的桑林里艰苦地吞食着绿叶，吐出精巧的智慧之丝，奉献给学生；像蜜蜂，在知识的花山里艰苦地收集花粉，酿造纯净的智慧之蜜，奉献给学生；像淘金者，在绵长的知识的沙河里艰苦地淘洗着沙粒，冶炼出闪光的智慧之金，奉献给学生；像掘矿工人，在深深的知识海洋中艰苦地掘进，开采出智慧之光和热，奉献给学生?在以后漫长的班主任道路上，听凭风吹雨打，听凭千锤百炼，我将始终以真诚与耐心去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩，我相信不远的明天光秃秃的树最终会长成枝繁叶茂的参天大树，桃李满天下。 谢谢大家！ 小学班主任技能大赛
21、演讲稿第4篇 提起地理班，教师们都觉得头痛。尤其是高二年级，管理难度极大。英语教师本人戏称与 魔鬼 打交道的人;语文教师形容他们 只要眼珠间或一转，证实她们还活着 数学教师为了让他们喜欢数学，不得不在课前，让他们高喊口号 我爱数学，我爱必华 ! 做班主任更是难上加难了。曾有一段时间，很害怕办公室里传出这样的声音：十班班任听电话?LL听电话?一边去接电话，一边心里直打鼓，是不是我的学生又惹了什么事? 面对这样一个管理难度极大的班级，从开场接手时和我的对立，到后来的合作，到如今能够相互的心灵相通。最重要的一点，就是要使他们心灵感动。我的一些理念如下： 一、拥有宽容心，解除顾虑心 二、收买复杂心，培
22、养凝聚心 三、保留自尊心，树立自自信心 四、重办违纪心，诚送关爱心等等 下面讲述两个发生在地理班真实的小故事 海能纳百川，做为班主任要拥有大海一样宽广的襟怀，才能博得更多同学的信任和爱戴。要常拥宽容心，解除顾虑心。 开学不久，由于作过调查，在高一时本班有很多同学拍拖，严重到课间特别钟，公然在课室拥抱的程度，我决定要重办，不能让这股歪风滋长。恰好在班会课前一天，高三地理班班主任投诉我们班某某，讲她在高三地理班男生拍拖，影响学习。男孩子母亲很生气，也打电话来投诉她。我在第二天班会课上，直接影射了这件事，没有点名，很严厉地批评了她。事后和班干沟通时，她们告诉我，批评太严厉了，大家都知道我所指是那个女
23、生。 毕竟女孩子比拟脆弱，我在班会上伤害了她的自尊心，回去向她母亲哭诉，结果我惨遭投诉。 领导找到我，我佯装镇静，虚心接受批评，其实心中还是充满怒火。回到办公室，深入反思，毕竟我的方式过于粗暴了，我的目的是恐吓其它人，可是伤害了当事人。于是找到了那个同学，进行了沟通，讲清我的用意并不是骂她，更重要是警示其它人。 这件事情过后，进行了冷处理。我知道她及家人还有领导都在关注着这件事。她也在胆颤心惊地担忧我会 虐-待 她。作为受过高等教育的班主任，年龄又长她们很多，他们固然已高二，但毕竟还是具有一颗孩子心，决定不和孩子计较，主动关心，公平对待她。 所谓退一步海阔天空，由于我，用一颗豁达之心包涵了她，
24、渐渐地解除了她对我的防范心。我一直侧面观察她：起初对我面无表情，渐渐地在我面前露出了灿烂的笑容，我们之间的隔膜也随之消失。她和我也很合作，在教室，很少见到她成双出入的身影。 同学们已知道我被投诉之事，看到我如此宽容了那个女生的行为，愈加信赖我，敬重我。 班级管理不但要触动学生心灵，还要有一定技巧，下面讲述一个 民-主 定班规之术。 十班的学生既喜欢我，又怕我。由于他们被我捉到违纪，处罚是相当严厉的。他们又不能投诉，由于班规是他们本人制定的。 民-主定班规，关键一点，是作通班干部的思想工作，获得他们的支持。 一戴：给班干戴高帽。班干是教师的好帮手，必须带头同意，再带动其它同学，不能和教师唱反调。
25、 二强：强化目的性。制定这样班级对策，是为了严格管理，改掉一些同学的恶习，习惯好了，成绩自然进步三深：深化连带性。十班荣耀你们就荣耀，十班耻辱你们就耻辱。树正气，创造品牌十班。 这样一切班规就能顺利通过了。 一个学期过去了,作为地理班的班主任，虽有悲伤之时，也曾暗暗下决心：以后决不再做地理班班主任。但是看到他们信任的眼神，还有心灵沟通时，相互的默契和友谊，就坚定了我带下去的勇气和决心。固然他们上课有时会发愣、会睡觉，但下课后个个都很鲜活，很懂事，很会做事，很能讲话，将来走向社会绝对是人才。 banzhuren yanjianggao/270000. 本文标题：小学班主任技能大赛演讲稿4篇较旧一篇：班主任建设良好的班集体演讲稿4篇较新一篇：