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1、幼儿园大班综合优秀教案（妈妈的蔬菜篮） （大班综合优秀教案（妈妈的蔬菜篮）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路： 随着好吃的蔬果这一主题的不断深化，幼儿对蔬菜品种的认识越来越多，并且在记录妈妈蔬菜篮这一表格的推动下，幼儿也开场关注到了日常生活中的蔬菜。在区域活动中，幼儿尝试用美术的方式表现各种蔬菜的外型特征，积累了一定的蔬菜的表象经历及色彩经历。随着大班孩子抽象思维能力的逐步提高，利用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子不仅能丰富孩子记录的方式，还对孩子具有一定的挑战。加上孩子已经积累的蔬菜的表象经历，相信幼儿在记录中能够获得不同程度的成功。活动目的：1、尝试使用
2、重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。2、愿意与同伴沟通共享本人的记录。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：各自妈妈蔬菜篮的调查表;人手剪好的蔬菜篮子一只;油画棒。活动经过：一、沟通调查表：你们的记录表上记录了些什么?谁来介绍?除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜?不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢?二、探索蔬菜的摆放：今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢?小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试记录妈妈一周的菜篮子。三、示范妈妈的菜篮
3、子用一名幼儿的记录表做示范：1、看看妈妈星期天买了什么菜?2、星期天记录好了记录星期几?。教案来.自:屈;教师教.案网，为什么菜的一些部位看不出了呢?3、星期一过了是星期几?这个菜怎么挤进去呢?怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你?(基本方法：看见边就停，看不见、挡住的地方就当看见跳过去，又看见了接下去。)4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里?个别幼儿尝试记录。四、幼儿记录这种好办法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。重点指导：1、提醒蔬菜拣大个的买。2、涂色时注意蔬菜能否新鲜?(使用深淡色自然接色)3、帮助个别不能成功的幼儿进行记录。五、延伸活动：看一下这种
4、蔬菜本人小组有几个朋友喜欢吃?你的记录表上本人小组的朋友最喜欢吃哪种蔬菜? 大班综合优秀教案（妈妈的蔬菜篮）这篇文章共2539字。 （大班教案（学会共享）含反思）：大班教案（学会共享）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿懂得只要学会了与别人共享，才会有更多的朋友，才会得到更多的快乐，使幼儿体验与同伴共享的快乐，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园大班（学会共享）含反思教案吧。 （大班教案（神奇的夹子）含反思）：大班教案（神奇的夹子）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解生活中根据夹子原理设计的各种物体，了解夹子的不同种类和用处，探索、发现生活中夹子的多样性及特征，快来看看幼儿园大班（神奇的夹子）含反思教案吧。