《幼儿园大班教案（红太阳吞噬蜘蛛）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案（红太阳吞噬蜘蛛）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案（红太阳吞噬蜘蛛）含反思 大班教案（红太阳吞噬蜘蛛）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验，初步感受“抽象画的艺术风格，培养幼儿大胆的表达对作品的认识和感觉，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园大班（红太阳吞噬蜘蛛）含反思教案吧。 活动目的： 初步感受 抽象画 的艺术风格，培养幼儿大胆的表达对作品的认识和感觉。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。 培养幼儿良好的作画习惯。 准备： 实物投影仪。米罗的画（红太阳吞噬蜘蛛）。蜘蛛模型。字卡。 活动室布置抽象派风格的作品若干，及大班幼儿的抽象画作品。 美工区为幼儿
2、准备各种工具与材料，工幼儿创作。 经过： 一、引题。 教师和小朋友一样不但喜欢画画，还喜欢看画，我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友一起欣赏。 二、实物投影，出示米罗的画（红太阳吞噬蜘蛛），引导幼儿欣赏。 1、 幼儿自由观察，大胆讲述。 你从画中看到了什么?试着给画起个名字。 (尽量鼓励幼儿从形状，颜色等方面，描绘出本人从画中看到的东西，对能力弱的孩子可让他指出。) 2、 向幼儿介绍这幅画的名称与作者及抽象派作品的风格特征。 画这幅画的作者，名字叫米罗是一位世界有名的大画家，他也动脑筋给他这幅画起了个名字，叫（红太阳吞噬蜘蛛）。 世界上有很多画家，有的画家画的画很逼真，画上的鱼、鸟、人等就象
3、真的一样，有的画家就不愿意画真的东西，他们只是画一些颜色、形状、线条等来表达他的想法，这样的画叫 抽象画 。我们如今所看到的这幅画就叫抽象画，它没有详细的东西，刚刚小朋友讲的都是大家动脑筋想出来的。 3、 引导幼儿从画面造型上欣赏，感受作品夸大、变形的手法。 从画中什么地方能感觉到有红太阳?红太阳藏在哪里?和我们画的太阳一样吗?从画中什么地方能感觉到有蜘蛛?蜘蛛藏在哪里?和我们见到的蜘蛛一样吗? (作品与蜘蛛模型比拟) 小结：这种作画手法叫夸大，变形。 画家把红太阳和蜘蛛夸大、变形后有什么感觉? 4、 从作品内容上欣赏，体验画家丰富的想象力。 解释 吞噬 的含义，咬碎后咽下去。 幼儿吃饼干理解
4、词语。 画中什么地方能感觉到红太阳在吞噬蜘蛛? 我们现实中看到的红太阳是什么样子的? 红太阳真能吞噬蜘蛛吗?(画家的想法好奇特) 5、 从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉。 画家画这幅画用了什么颜色?感觉如何? 底色绿色与红色在一起有什么感觉?(比照色很鲜艳) 当看到一个黑忽忽的东西后有什么感觉? 6、 扩展幼儿思维，发挥幼儿丰富的想象力? 画家为什么要让红太阳吞噬蜘蛛?当你看到红太阳时你还会想到什么? 三、幼儿随意欣赏活动室布置的抽象风格的画。 鼓励幼儿仔细观察，大胆想象，大胆讲述，老师巡回观察、指导。 幼儿相互讲述作品内容。 四、活动延伸：愿意创作的幼儿可到美工区自选材料创作。 活动
5、反思： 在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经历的特点，降低了活动目的，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸大和变形，在观赏名画的经过中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述本人对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。 小百科：米罗，西班牙画家(18931983)，在超现实主义的两大派系中，属于抽象和无意识派大师。米罗的绘画以帕格森的直觉主义和弗洛伊德的无意识和梦的学讲为理论根据，采用诙谐态度在作品中创造离奇的形象。他的画带有神秘、怪诞的色彩，具有意象丰富和新颖独特的特点。