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1、幼儿园中班教案（啤酒桶波尔卡）含反思 中班教案（啤酒桶波尔卡）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现本人的感受，感受音乐的愉快与诙谐，以不同方式感受 ABA段式，在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力，快来看看幼儿园中班（啤酒桶波尔卡）含反思教案吧。 活动目的： 1、感受音乐的愉快与诙谐，以不同方式感受 ABA段式。 2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现本人的感受。 3、在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。 4、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 5、能根据音
2、乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、自制易拉罐乐器，装豆子的或橡皮筋的人手一份 2、 啤酒桶波尔卡音乐 3、啤酒桶头饰 4、图谱 活动经过： 一、引入课题。 今天，啤酒桶乐园的啤酒桶们，要请小朋友们到啤酒桶乐园去玩，啤酒桶乐园离我们这很远，我们要先开汽车，再坐火车，然后再开汽车，才能到，那让我们如今就出发吧。 二、欣赏第二遍音乐，啤酒桶跟小朋友问好，引出节拍型。 啤酒桶看到小朋友们来玩可高兴了，他们要跟小朋友们打招呼了，：小朋 友 | 你们 好| 刚刚小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友们打招呼了，那你们想想还能够用什么方式跟小朋友打招呼啊？ 那我们如今就听着音乐跟啤酒桶问好吧 欣赏第三遍音乐，
3、出示图谱 今天，啤酒桶请小朋友来玩，是想让小朋友们帮它们实现个愿望，你们知道它们的愿望是什么吗？啤酒桶们给了教师一幅图，讲它们的愿望就藏在了这幅图里，让我们一起看看它们的愿望到底是什么？ 三、欣赏第四遍音乐，让幼儿变成啤酒桶变出手和脚。 四、出示易拉罐，让幼儿探索易拉罐能够如何发出声音。 刚刚我们帮啤酒桶实现了愿望，可是啊，刚刚有个啤酒桶讲它还有个愿望，就是，它们想跟小朋友一样，能唱好听的歌，那小朋友们帮它们想想办法，如何让啤酒桶唱歌啊？ 五、乐器伴奏，让幼儿根据教师的指挥伴奏 六、结束：圆圈舞 活动反思： 活动一开场，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开场创设了轻松的环境，便于孩
4、子能过积极地投入到活动中去。中班幼儿的思维方式是以详细形象思维为主，一开场欣赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的欣赏兴趣，让他们能主动的去感受音乐的变化。听了这个故事，小朋友马上对这个音乐充满兴趣，这也是活动成功开场的第一步。让幼儿通过图片了解乐曲的构造和连贯流畅的旋律。在我讲完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、乖巧。在创编动作上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整本人行进的方式和动作的幅度，避免和其他的幼儿碰撞。 其次，幼儿对音乐形象和情绪的感悟，必须借助于多种感官进行感悟。因而，我利用形象的图谱和身体动作引导幼儿熟悉乐
5、曲旋律，感受情节变化。在这个环节中，我觉得，给与幼儿充分聆听的时间和自主表现的空间，做到宽容和尊重，自由和开放，是至关重要的。只要这样，孩子们才能投入的用肢体动作，用本人的方式表达本人的感受，才能收到预期的效果。 在结束部分，我采用角色表演，引导幼儿学习找空地方自由表达本人对音乐作品的想像和情感体验。这样处理的好处是：不仅促使幼儿积极投入音乐情境,而且培养了幼儿的旋律感、节拍感、和音乐表现能力；促进了幼儿的感受力、理解力、表现力、审美力和创造力的发展。 每个音乐活动，都有不同的情绪特点，因而，老师创设的气氛应该符合音乐本身的情绪特点，以积极的情感体验带动幼儿全身心的的投入，能够令音乐活动到达和谐状态。 小百科：啤酒是以小麦芽和大麦芽为主要原料，并加啤酒花，经过液态糊化和糖化，再经过液态发酵而酿制成的。