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1、幼儿园小班教案（宝贝在哪里）含反思小班教案（宝贝在哪里）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作，认识面部器官，能准确指出五官的位置，加强思维的灵敏性，快来看看幼儿园小班（宝贝在哪里）含反思教案吧。活动目的：1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。3、加强思维的灵敏性。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动重难点：认识并能准确指出五官位置。能与教师配合唱问答歌。活动准备：1、小镜子人手一面。2、（好宝宝）歌曲磁带。3、五官图片分别藏在教室的角落里。活动建议：一、（指五官）引入二、出示图片，认
2、识五官教师今天带来了几样宝贝，小朋友想不想知道是什么啊？教师已经偷偷的把它们藏在我们的教室里了，我们一起找找吧！幼儿一起拍手讲：宝贝宝贝在哪里，出来和我们做游戏引起幼儿好奇并把五官图片逐一找出，出示在黑板上，并幼儿讲出宝贝的名字，摸一摸本人的宝贝在哪里，看看你身边小伙伴的宝贝在哪里，你能看见本人的吗？请镜子来帮助我们吧！三、请幼儿照镜子、找五官。1、幼儿照镜子，从镜子中观察本人的小脸，看看脸上的宝贝。2、指出宝贝的位置，认识宝贝的名字眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。四、问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词。1、老师问幼儿：宝贝我问你，你的鼻子在哪里？幼儿答：谢教师，告诉你，我的鼻子在这里边讲边指出鼻子位置
3、。2、将你的鼻子在哪里？替换成你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里？继续回答。五、完好教唱回答歌，幼儿能随歌曲做相应动作。1、老师也弹琴也唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。2、将：眼睛、耳朵、嘴巴分别替换进歌曲，进应答演唱，幼儿能随音乐做相应动作。活动延伸：还有几样宝贝藏在花园里，我们一起找找吧！教学反思：本次活动通过把眼睛、鼻子、嘴、耳朵这几个器官藏到教室的各个角落引导幼儿和教师一起找宝贝并认识这几个宝贝，使幼儿在轻松愉快的经过中认识面部器官，并知道这几个器官在脸部的位置，教师以一问一答的形式准确指出五官讲知名称，在幼儿把握问答后，很轻松的过度到学唱歌曲，记住歌词，并在这里突破本次活动重点。在记住歌词的前提下，变化歌词内容，如：把好宝贝我问你，你的鼻子在哪里，变成XXX我问你，你的鼻子在哪里。让幼儿再一次被歌曲吸引，进而再一次到达本课时的小*，突破难点，最后随钢琴伴唱并变换提问眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴来加强歌曲的难度，让幼儿理解歌曲并把握歌曲。小百科：五官，特指人的外貌长相。人们常讲的“五官，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口五种影响容貌面部特征。