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1、幼儿园大班教案（风爷爷） 大班教案（风爷爷）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意关注风的自然现象，体验风来了事物的变化，学会用轻柔的声音演唱歌曲，尝试用肢体动作表现风爷爷吹的景象，愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园大班（风爷爷）教案吧。 活动目的： 1、学会用轻柔的声音演唱歌曲，尝试用肢体动作表现风爷爷吹的景象。 2、愿意关注风的自然现象，体验风来了事物的变化。 3、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 4、在对唱的经过中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 活动准备： 钢琴 活动经过： 一、活动导入，发声练习 价值点：打开歌喉，建立音乐常规 发声练习（问好歌） 温习
2、歌曲（秋叶） 要求：演唱歌曲时能表现出强弱变化。 二、学唱歌曲（风爷爷） 引导语：刚刚我们唱的歌曲中树叶都落下来了，那你们知道是谁把这些树叶吹落到地上的呢？风 过渡语：是呀，风爷爷让树叶都落在了地上。追问：你们喜欢风爷爷吗？为什么？ 小结：有人喜欢风爷爷，由于它能让树叶落下来，能让小雨点从天空掉下来，能给我们带来凉快。有时候不喜欢风爷爷，可能是由于风爷爷脾气不好，变的太大了，给我们带来了不方便。今天我们一起来听一首关于风爷爷的歌曲，听听今天风爷爷心情如何？ 1、欣赏歌曲，熟悉旋律 关键提问1：今天风爷爷心情如何？比拟好音乐听上去感觉怎样？ 小结：今天风爷爷心情比拟好，可能刮的是小风，所以感觉开
3、心的，舒适的，轻松的。 2、再次欣赏歌曲，理解歌词 关键提问：你听到了什么？歌曲中的小朋友对风爷爷讲了什么？ 小结：风爷爷风爷爷你在哪里。风来了我不怕，风爷爷风爷爷你快来吧。 3、学唱歌曲 1幼儿听随音乐学唱歌曲。 2分男女生演唱。 三、表达表现 价值点：放松身体，尝试用肢体表现风爷爷吹来时事物的变化 引导语：风来了很多东西都会随风翩翩起舞，我们一起来用舞姿告诉大家风爷爷来了吧。 老师示范，每句话开场时飞舞，最后一个字摆造型。 关键提问：我是在什么时候开场飞舞的？什么时候停下来的？ 小结：原来，要听清楚乐句，每一句话开场时飞舞，唱到每句话最后一个字时摆造型。 要求： 1、能够多一些翩翩起舞的动作，能够是旋转的，能够是移动的 2、每句话结束时用造型定格。 3、能够和同伴合作表现。 活动延伸： 价值点：亲身感受风，体验风吹在身上的舒适 引导语：到室外找找风爷爷，与风爷爷一起做游戏。 小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球外表上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐步冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。