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1、幼儿园大班教案（望庐山瀑布）含反思 大班教案（望庐山瀑布）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗读，激发幼儿对美妙大自然的热爱之情，能用语言表达本人对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解，快来看看幼儿园大班（望庐山瀑布）含反思教案吧。 活动目的 1 激发幼儿对美妙大自然的热爱之情。 2 在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗读。 3 能用语言表达本人对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。 4 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激
2、发阅读兴趣。 教学重点、难点 1 幼儿有感情朗读古诗。 2 理解古诗内容，感受古诗意境。 3 幼儿语言表达能力的培养与提高。 活动准备 配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。 活动经过 一、观看图片，自由表达欣赏的感受 观看的图片是什么风景？喜欢这些吗？看到这些图片有什么感觉？ 用完好、连贯的话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经历丰富相关的词语。 二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。 1边欣赏图片边倾听教师有感情的朗读古诗。 2讨论：听了这首古诗有什么感觉？ 指导：这首古诗中讲了什么？哪些地方你听懂了？哪些地方还是不明白？ 三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义
3、。 采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。 (1)生生互动 幼儿相互讲解，让幼儿都可能粗浅的听懂、理解。 (2)师生互动 1听取幼儿理解的情况下，帮助幼儿具体解释不懂之处，让幼儿更清楚的明白。 2自制贴图画，请幼儿完成图画。 四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗。 通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。 1欣赏音乐 2随着音乐朗读古诗。模拟古人学堂念书 五、绘画（望庐山瀑布），激发幼儿学习兴趣。 幼儿自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。 教学反思 当我上完这节课时，我觉得有些缺乏之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。在使用贴图画时，有些局限了孩子的想法，应该大胆的让孩子自由的发挥，开拓他们的思维、想象力、创造力。 假如重新上这节课，我会让孩子们自由的发挥，让他们有无限的空间去开拓思维，创造本人心中的美图。让他们对古诗的兴趣越来越浓厚。 小百科：庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。介于东经115521168，北纬29262941之间。东偎婺源、鄱阳湖，南靠滕王阁，西邻京九铁路大通脉，北枕滔滔长江。长约25千米，宽约10千米，主峰汉阳峰，海拔1474米。山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山。