《幼儿园大班讲课稿（多吃蔬菜身体棒）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班讲课稿（多吃蔬菜身体棒）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班讲课稿（多吃蔬菜身体棒）含反思大班讲课稿（多吃蔬菜身体棒）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解多吃蔬菜有利于身体健康，认识多种蔬菜，能讲出蔬菜的名称及食用方法，培养不挑食的良好习惯，快来看看幼儿园大班讲课稿（多吃蔬菜身体棒）含反思教案吧。尊敬的各位评委教师：大家上午好，我是前来应聘的05号考生，今天我的讲课题目是（多吃蔬菜身体棒），下面我将从讲教材、讲学情、讲活动方法、讲活动准备、讲活动经过、讲活动延伸，六个方面展开我的讲课。首先是讲教材：（多吃蔬菜身体棒）是幼儿园大班健康领域的内容。大班的幼儿正处于身体发展的重要阶段，对于营养的摄取至关重要。蔬菜里含有粗纤维、维生素、水和
2、胡萝卜素等都是我们人体不可缺少的营养成分，通过学习引导幼儿认识各种蔬菜对人体的重要性以及食用方法，养成不挑食的好习惯。根据新纲要的要求，我从认知、能力、情感三个维度制定下面目的：1、认识多种蔬菜，能讲出蔬菜的名称及食用方法。2、了解多吃蔬菜有利于身体健康。3、培养不挑食的良好习惯。根据目的我把活动的重点定为：了解多吃蔬菜的好处。本次的难点是养成合理膳食的好习惯。其次是讲学情：大班的幼儿好学好问，求知欲强，抽象概括能力发展，但仍以详细形象思维为主，并且对常见蔬菜能够准确识别并讲知名称。本节课采用多种方法相结合的形式，通过真实有意义的活动，主动地学习，获得完好的经历，促进身心全面发展。第三是讲活动
3、方法：（纲要）指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，老师要心中有目的、眼中有幼儿、时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因而，在本次教学活动中我采用观察法、启发提问法、电教法、游戏法等来进行教学活动。通太多媒体展示图片，引导幼儿观察并进行启发性提问，充分调动幼儿的积极性，通过自主探索获取知识和经历，引导幼儿从原有水平向更高水平发展。第四是讲活动准备：世界幼教之母蒙台梭利以为：一个有准备的环境是关键。因而我做了如下准备：1、物质准备：蔬菜图片模型若干、帽子若干2、经历准备：幼儿能够认识并准确讲出常见蔬菜的名称。第五是讲活动经过：1、开场部分：首先
4、以麦兜吃饭挑食的故事导入课题，并提问：小朋友们你们讲麦兜他做的对么？为什么呢？通过提问的方式，引导幼儿认识挑食不吃蔬菜是不好的习惯。2、展开部分：1展示蔬菜卡通图片和模型，并请小朋友们挑选本人喜欢的蔬菜并带回。2请小朋友们谈一谈为什么选择手中的蔬菜？老师进行总结点评，给予鼓励，充分锻炼幼儿的语言表达能力。3将小朋友分成四人一组，并将小组以蔬菜的名字命名，请各小组讨论本组所代表的的蔬菜都有哪些做法，请小组派代表回答，充分培养幼儿团队合作的意识。4组织小朋友玩游戏-蔬菜蹲。老师拿出提早准备好的蔬菜帽子，发给每一个小朋友，讲述游戏规则，进行演示，之后正式开场，出现错误的小朋友，将为大家表演节目。通过
5、游戏的方式进一步稳固所学知识，培养幼儿学习的兴趣。3、小结：教授儿歌（营养搭配的小行家）啦啦啦，啦啦啦我是营养搭配的小行家蔬菜、肉类都能少不挑食、不浪费身体才能长得好妈妈夸我是个好宝宝通过儿歌的方式，再次稳固知识重点内容，引导幼儿养成不挑食不浪费的好习惯，做个好宝贝。最后是活动延伸：安排区域活动：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，加强学习的兴趣。我的讲课到此结束，感谢各位考官的聆听。教学反思：蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，教师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比拟，发展幼儿观察力，提高感悟力，丰富了认知。最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。