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1、幼儿园安全课教案20篇大班 （幼儿园安全课教案20篇大班）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园安全课教案20篇大班！ 1大班消防安全教案（消防演习）含反思 活动目的： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿碰到危险时才能遵从教师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养老师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生道路。 活动经过： 1、警报响起，老师迅速做好准备工作。 2、老师即刻停止
2、一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再盘点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 （消防演习）反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一碰到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅本人不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护本人。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾
3、中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。忽然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在老师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去 。在演习完以后孩子们十分兴奋，各自讨论着刚刚逃生的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深入的印象，而且让幼儿在活动中加强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经历，导致幼儿没有认真地投入扮演
4、角色。而且内容比拟单一，声音比拟小，只要报警声，没有其它的内容如人造化的火灾实景，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 2大班安全教案（汤洒了怎么办）含反思活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：故事（碗里的汤泼了）活动经过：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来： 哎呀，不好了!我的汤泼了 玲玲的汤泼到哪
5、里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把本人的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了本人。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办? 来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮助。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再
6、请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。教学反思：为了提高幼儿的安全意识和自己保护的能力，6月份我们开展了（我会保护本人）的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了（会咬人的电老虎），知道了（小手流血了），（不跟陌生人走）等等。在上到课程（汤洒了，怎么办）时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在 用抹布擦 用拖把拖 上。为了让孩子更好了知道要先保护本人，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示 汤洒了，怎么办 。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道： 教师，快走开 。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护本
7、人，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自己保护意识。3大班安全教案（不私自离园）含反思活动目的1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了本身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿对事物的判定能力。活动准备教学挂图活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?2、活动展开：观看情景剧表演(1)老师：刚刚我们看到一个小朋友尧本人偷偷地离开幼儿园，你们觉得
8、他做得对不对?假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。(2)老师表演情景剧表演（皮皮留出幼儿园），表现私自离园可能产生的危险。情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思考地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
9、3、活动展开：讨论私自离园的危险性。(1)讨论：假如私自离园，还会有那些危险?老师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?老师小结：小朋友还没有保护本人的能力，假如本人偷偷地离开幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们本人的安全， 不能私自离开幼儿园。(2)讨论：假如私自离园，爸爸妈妈和教师会如何?老师：请小朋友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎么想，会怎么办?引导幼儿展开讨论，体会亲人和老师对本人的关爱以及本人走丢后他们的心情。老师小结：小朋友刚刚讲的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教
10、师都会非常着急，会非常担忧你的安全，会非常悲伤，会报警，或者四处找你，没有办法放心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。(1)老师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)老师总结：固然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师讲，不能本人偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师非常担忧和悲伤的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。教学反思：固然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼
11、儿园有事要跟教师讲，不能本人偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师非常担忧和悲伤的。4大班消防安全教案（火灾逃生）含反思 幼儿园大班安全教案： 火灾逃生 活动目的： 1、了解简单的消防安全知识。 2、学习自救逃生的本领。 3、提高自己保护的意识及应对突发事故的能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动经过： 一、谈话，回忆消
12、防的相关知识 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？根据回答在投影仪上展示相应的照片 2、消防车与平常的汽车有什么不同？ 3、碰到火灾应该如何拨打119电话？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判能否正确。 二、学习自救逃生的本领 1、突发事故配班教师运用烟雾发生器模拟火灾：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。 2、刚刚小朋友是用什么办法逃离的？ 3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时如何做才是又快又安全的。播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。 三、设计安全出口标志 1、从活动室出发到安全的地方 操场，一共有几条
13、安全通道？ 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？ 3、你想怎么来设计安全出口标志？ 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。 四、逃生演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。 3、室外集中：你在逃生经过中碰到了什么困难？是想什么办法解决的？ 教学反思： 安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 5大班优秀安全教案（不乱吃东西）含反思 设计意图 、由于吃果冻而
14、卡住气管造成孩子窒息死亡的案例十分多。 、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。 、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 、进餐时，有的幼儿爱讲话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。 、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。 、幼儿的自己保护意识差。 活动目的 1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。 5、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。 活动准备 真实案例（卡在喉咙里的硬币）；课件（进餐时）、（肚子为什么疼）；情景表
15、演（好吃的鱼）；图片： 、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 、过期的食物。 、腐烂变质的食物。 、假冒、劣质的食物。 、没洗干净的；每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在讲笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等 活动经过 一、真实案例（卡在气管里的五角星）用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧
16、死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲： 以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。 讲述完后提问： 、这个故事的名称叫什么？ 、龙龙的身体好受吗？ 、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？ 、龙龙的爸爸、妈妈心里如何？ 、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 、医生对龙龙讲了什么？ 、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到
17、这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿讨论 、课件（进餐时） 内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。 、课件（肚子为什么疼） 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬
18、回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲： 冬冬，等洗干净了再吃。 我不怕脏 冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后讨论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？讲一讲，你是如何做的？ 观看图片： 老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 过期的食物。 腐烂变质的食物。 假冒、劣质的食物。 没洗干净的食物。 提问：这些东西你吃过吗？讲一讲，这些东西为什么不能吃？ 小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假
19、冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 、情景表演（好吃的鱼） 内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲： 明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： 明明应如何吃鱼？ 鱼刺卡在喉咙里该怎么办？ 小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。 三、游戏判定对错 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带
20、药到幼儿园。 小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。 、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。 、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。 、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。 四、操作活动 、请幼儿把小筐里以为做得不正确
21、的图片挑出来，并讲一讲为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。 、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。 活动延伸 、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。 、天天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。 、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里能否有异物。 、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 、一日生活中，老师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。 、随机教给幼儿解决突发事件的方法。 活动反思 、通过真实的案例，老师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。 、用孩子喜
22、欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，获得了很好的效果。 、图片（不能吃的食物）的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。 、游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。 6大班安全教案（会讲话的标志）含反思 活动目的： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便本人又不影响集体，培养自己保护意识和能力。 3、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。 4、初步懂得做事要小心，碰到意外不慌张，并设法解决。 活动准备： 1、有关的安全标志。 2、事先让幼儿采集有关的安
23、全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动经过： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 老师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿考虑： 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志用处：我们生活中为什么有这么多安全标志？它
24、们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： 1想一想、讲一讲，假如没有这些安全标志的危害。 2总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便本人又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准老师讲出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该如何做。 2、请小朋友介绍本人设计、制作的安全标志的
25、内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动反思： 1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比拟难认清，我对孩子们的引导也不够好。 2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把本人想要的答案讲出来。 3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更合适他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。 7大班安全教案（雪天安全）含反思 活动目的： 1、增加幼儿在雪天的自己保护能力。 2、了解一些安全小知识。 3、体验明显的季节特征。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。 5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。 活动经过：
26、 一、谈话引入。 这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护本人不遭到伤害呢? 引导幼儿结合本人的生活经历讲一些雪天的安全措施。 二、老师小结 1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发惹事故。 4、户外游戏时，能够玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和
27、头部。 5、上下台阶时也要注意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。 6、在玩雪经过中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小朋友们，安全来自时刻警觉，事故源于霎时麻木。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护本人! 三、结束部分 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时如何注意安全? 活动反思： 严寒的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自己保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，加强了幼儿在雪天的自己保护能力。 8大班安全教案（小小安全员）含反思 活动
28、目的： 1. 观察周围生活中的标志，并讲出这些标志的名称和意义。 2. 学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。 3. 初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。 4. 能积极参加游戏活动，并学会自己保护。 5. 培养幼儿对事物的判定能力。 活动准备： 1. 请家长带幼儿寻找生活中的标志。 2. 安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。 活动经过： 1. 故事导入 师:今天教师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗?想) 故事的名字叫（马路上的大黑球），如今我们一起来听故事吧。 播放故事。 提问：故事听完了，教师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢? (由于它不遵守交
29、通规则，由于他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志) 看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该如何做，绿灯亮了该如何做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定十分安全，看来，了解安全标志是非常重要的。 2. 认识常见的安全标志 1) 讨论 师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢? (有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，留神有毒，在厨房外面见过。) 2) 出示挂图，认识常见安全标志 师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。
30、如今教师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志? (禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口) (人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。 (安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(碰到危险时能够根据安全通道指示的方向逃生。) (禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(由于危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。 (留神触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的
31、地方) 师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，假如想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。 我们认识了这么多安全标志(安全通道、人行横道、禁止吸烟、留神触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。 3) 了解更多安全标志 教师这里还有很多安全标志，小朋友们能够和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志图片，进行讨论认知。 师：你认识那个标志? 幼儿回答，并告知使用环境。 3. 设计安全标志 师：小朋
32、友们认识了这么多的安全标志，能够当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢? 你想在哪里设计一个什么样的安全标志? (保温桶 留神烫伤。 插排，留神触电。门，留神夹手。洗刷间，留神滑倒。楼梯，留神台阶。电动门，留神挤伤) 好，小小安全员们想得都很好，如今我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。 幼儿画安全标志，师巡回指导。 幼儿画完后贴在相应的位置。 幼儿讲一讲本人设计的安全标志。 4. 活动结束 小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。(好)活动结束。 活动反思： （我是小小安全员）是（品
33、德与社会）浙教版五年级上册第四单元 安全伴我行 的第一课。此课通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生考虑在日常生活中可能发生的安全问题，从居家生活中由于点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的安全意识。接着让学生找一找 着火原因 有哪些，围绕 怎么避免火灾的发生 ，组织学生讨论沟通了避免火灾的知识。最后我们面对不同原因引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的 小演示 和课前搜集的资料，集中讨论、操作、演示。进而让学生把握和储备相关的方法、知识。 此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只要 火势初期和火势蔓延
34、的表述。 9大班安全教案（防暑）含反思 活动目的： 1、幼儿探索防暑降温的各种办法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 3、体验明显的季节特征。 4、培养幼儿对事物的判定能力。 5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 采集各种防暑用品 活动经过： 一、幼儿相互观察谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么? 这些用品有几种? 二、讲讲用用他们如何使人们感到凉爽。 你用过那些?感觉如何?有没有让你感觉到凉爽? 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉? 在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，
35、感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。 讲讲你们带来的各种遮阳帽都有什么十分的地方(幼儿介绍) 假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等 我们下次到区角去做做看好吗? 三、幼儿议论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还能够回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。 活动反思： 先进理念为指导。 做中学 所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按 提出问题 动手操作 表达与沟通 为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了本人以往科学活动幼儿盲目动手、太多限制幼儿的局面。 10大班安全教案（迷路了）
36、含反思 活动目的： 1、知道迷路之后该怎么办，了解怎样正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向别人寻求帮助。 3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 4、培养幼儿自己保护能力。 5、培养幼儿对事物的判定能力。 活动准备： 故事内容图片，ppt 活动经过： 一、激趣导入。 1、师：今天赵教师的好朋友鼠先生碰到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。 2、师：我们一起听听它碰到了什么问题。(出示ppt) 二、分段讲述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生碰到了什么问题? 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应该怎么办?幼：能够
37、问警察，能够做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)3、老师与幼儿角色扮演。 三、经历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当给予提示、指导) 2、小结：迷路后能够使用的办法有，记住本人家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把本人送回家 3、我们回家后能够问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行沟通。 四
38、、活动延伸。 今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 活动反思： 本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感触颇多。 1、注重学生的情感体验，丰富日常积累。 思维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。思维的材料来自感性经历。要培养学生看图写话的思维能力，首先要丰富学生的感性经历。帮助学生把握丰富的生动的感性知识是发展学生思维的必要条件。 2、激发学生的兴趣。 对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出 动画 来，是一个难题。由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的教师，它是获取知识的原动力，是
39、激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。 3、采取多种训练方式。 对学生进行看图写话思维能力训练要采取多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进行讲话、写话训练；结合品德课进行讲话训练；结合美术课进行想象力的培养以及讲话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。 11大班幼儿安全教育教案（安全自救）含反思 【设计思路】 我在一次幼儿的自由活动中，发现了（我的第一本安全护照：儿童安全自救手册）这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上 儿童安全自救 的字眼所吸引住的。仿若 安全自
40、救 这样的字眼，只要在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自己防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防范的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！ 我很想将书中的故事共享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能
41、会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要怎样自救。如此之多的内容，不是逐一都能给予孩子，让他们内化的。那么，如何选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。由于，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学教师不会像幼儿园教师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。 【内容与要求】 1、在看看、说说、议议中，大胆地表达在小学校园里可能碰到的危险突发事件与自救方法。 2、了解
42、自己保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。 【环境与材料】 1、（安全自救）课件 2、幼儿阅读的漫画图片若干 3、协助分类阅读的标识 【活动经过】 一、谈谈我心中的小学导入 1、出示幼儿绘画你们画的是什么？ 2、谁来讲讲小学和幼儿园有什么不一样的地方？ 二、看看漫画人物引出漫画过渡语：今天，教师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！出示漫画主人公： 胖小子阿丁 和 小可爱雯雯 1、你们觉得他们俩是如何的两个小朋友呢？ 2、用录音的形式介绍： 胖小子阿丁：8岁，是一个淘气捣蛋，精神旺盛，对什么事
43、情都充满好奇的小男生。 小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。 三、说说漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都十分喜欢学校，可他们也在学校里碰到了很多费事事，来看看他们发生在学校里的故事吧！ 提出自主阅读的要求：a、要平静地看，即便想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题-你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在本人的腿上，坐好了。 1、你们看到了什么？ 2、谁手里的漫画讲的是跟 下课特别钟 有关的事情？ 谁手里的漫画讲的是跟 使用文具书本 有关的事情？ 谁手里的漫画讲的是跟 放学回家路上 有关的事情
44、？ 请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置 3、你的漫画里讲了件什么事情？ 四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯碰到的费事事还真不少，那么费事事应该怎么解决呢？ 1、假如你们碰到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？ 提示幼儿用 假如我碰到了 ，我会 的句式来表达 2、 下课特别钟 ： 1、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还能够避开人多的地方，等一下再去。 2、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不能够玩，一旦发生危险的情况，要马上向教师求助，以免耽搁救治时间。 3、 使用文具书本 ： 1、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。 2、在使用文具书本时
45、，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。 3、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。 4、 放学回家路上 ： 1、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助教师。 2、坐公共汽车，碰到刹车要用双手撑住前排椅子；碰到撞车要记得用双手保护头；假如有安全带，最好系上。 3、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用枯燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。 总结：无论我们在什么情况下碰到危险事情了，都不要害怕，想想平常学到的自救方法，必要时记得要求助教师和大人。 【活动反思】 活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。 12大班食品安全教案（这些东西能吃吗） 活动目的： 1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的白话表达能力； 2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。 3、培养幼儿自己保护能力。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。 活动经过：