小班手指游戏教案9篇 .docx

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1、小班手指游戏教案9篇 （小班手指游戏教案9篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 小班手指游戏教案第1篇 活动目的 1、能够知道手指能够变化出很多东西，并能从中感遭到变化的快乐。 2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。 活动准备 牙刷、叉子实物；兔子、小花猫、老虎玩具、小苹果。 活动经过 一、活动开场： 爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。 二、活动开展： 1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作；爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作 2、妈妈伸出两根手指

2、念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作 3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。 4、妈妈把玩具放在宝宝的.前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品爸爸帮助 5、爸爸把玩具放在一旁，然后爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。 三、活动结束： 1、妈妈讲着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。 2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。 手指游戏儿歌 一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷； 两根手指两根手

3、指转转转，变成小白兔，跳跳跳； 三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉； 四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵； 五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。 小班手指游戏教案第2篇 手指谣，是一种能够配合手指游戏的童谣，其特点在于朗朗上口、互动性强，简单易学，非常合适亲子以及幼儿园教学的游戏方式。 本文，我将为大家推荐一个合适幼儿园小班宝宝的音乐手指谣游戏，爸爸妈妈、幼儿园教师一起来学习吧。 一、活动名称： 音乐综合活动（手指谣） 二、活动目的： 1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。 2、能够根据音乐形式创编歌曲。 三、活动预备： 四幅示范画 四、活动经过：

4、1、与幼儿进行沟通，培养感情。 小朋友谁最喜欢教师能够来抱抱教师，谁愿意做教师的大树桩幼儿盘腿坐地 2、手的游戏。 教师伸出手，讲：这是我的手，小朋友你们的手呢？小朋友伸出手。 教师提问小朋友：你的手能够干什么？小朋友用手做造型。教师的手能够变好多东西，小朋友看一看。教师一边绕线转手一边用手变造型。我用小手变小伞。边拍手边做，教师演示完后，小朋友用手来做动作 教师与幼儿一同跟音乐变换手形。 比一比谁的小手变的东西最多。 教师：我用小手。 幼儿：变。 3、学唱并创编歌曲。 小朋友的手能变这么多的东西，教师的手也痒了出示四幅图画。 老师示范演唱其中一幅我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎

5、，啊呜啊呜啊呜呜！唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的？加上动作演唱。 小朋友跟教师一起有节拍的学老虎叫， xxx-xxxxxxx- 啊呜啊呜啊呜啊呜呜 小朋友和教师边唱边做动作。 提问幼儿：教师能够把我变的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不能够把你们小手变的东西放到歌里去唱呢？老师辅导幼儿编歌 单独请幼儿编歌我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。 我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦。 屡次单独请幼儿编歌，先讲出歌词在唱出来老师辅导。 幼儿独立编出歌词并表彰出来。 4、结束部分： 表彰歌词编的好的幼

6、儿。 五、活动自评： 这是一次生动、活泼的音乐课，幼儿活动情绪高昂。在本节课上老师成为幼儿活动的介入者、合作者，并随时给予指导。让幼儿充分发挥想象力，自主进行编歌，进步了幼儿的语言表达能力和形象思维能力，在游戏经过中，幼儿逐步熟悉乐曲旋律，到达能唱、能编的效果。 附： 手指谣 1F2/4 543-2176-57-1- 335-31-556-5- 两只小手做小山， 223-43-223-2- 山上有只大老虎， 543-2176-556-5- 山上有只大老虎， 543-2176-57-1- 啊呜啊呜啊呜啊呜呜。 小班手指游戏教案第3篇 活动目的： 1.感悟每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2.

7、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 活动准备： 让幼儿用手指出示 剪刀、石头、布 活动经过： 1、情景导入。 1与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍本人。 2播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布游戏。 3热身，小朋友们动手一起做剪刀、石头、布。 剪刀、石头、布！ 剪刀、石头、布！ 剪刀，咔嚓咔嚓！ 石头，叮叮咚咚！ 布，噼里啪啦！ 2、学习儿歌，并进行手指游戏。 1教师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指能够变出

8、这些可爱的动物来。 2教师讲歌谣，展示动作。 剪刀、石头、布！ 剪刀、石头、布！ 一把剪刀，一块石头，变成小白兔！ 3幼儿模拟，尝试跟着教师边念儿歌边进行手指游戏。 4幼儿表演儿歌，先集体后个别。 5拓展。用同样的方式教幼儿如何用手指变蜗牛和花猫。 3、小结提升。 今天，我们学习了怎样用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们能够当小教师，教爸爸妈妈们如何变动物哦。 小班手指游戏教案第4篇 作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的手指大木桶小班游戏活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢

9、。 【活动目的】 1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。 2、初步训练手指的灵敏度。 3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。 4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 【重难点分析】 重点：讲到哪句话做什么动作。 难点：中指和食指分开。 【活动方式】 集体和个别结合进行 【活动准备】 提早进行关于木桶的谈话。 【活动经过】 一、导入：师带领幼儿温习游戏（酸溜溜）导入。 二、展开： 1、老师玩手指游戏（大木桶），激发幼儿的学习兴趣。 2、幼儿学习手指游戏（大木桶），师带领幼儿边讲儿歌边做手部动作。 手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状) 桶上有个盖，

10、(右手平盖在桶上) 盖上有个孔，(食指和中指稍分开) 让我看看有什么，(用眼睛看孔) 原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状) 3、重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。) 4、幼儿自由练习，老师重点指导能力弱的幼儿。 5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。 三、结束：讲评认真做的幼儿。 1、幼儿相互点评，给幼儿表述的时机。 2、老师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现本人的幼儿。 【活动反思】 首先从选材上讲，我以为（大木桶）这个游戏非常合适小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的介入到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上讲较

11、琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏（大木桶）。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习时机，如马添羽小朋友平常学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上由于能够与小朋友共同沟通而幸福的笑容，作为教师也真得很幸福。 小班手指游戏教案第5篇 手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节拍感和韵律感同时得到了训练。下面就由我为大家带来关于小班手指游戏教案，供大家参考借鉴。 1、 种子发芽 种

12、下一粒籽呀，发了一颗芽。顺着南瓜架呀，渐渐往上爬。爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。 2、 剪刀石头布一 一把剪刀，一块石头，变成小白兔。 一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。 一把剪刀，一块布，捉住小白兔。 一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。 3 、剪刀石头布二 一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。 一块布，两块布，变成花蝴蝶。 一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。 4 、手指点点 一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯， 四根手指叉叉，五根手指变小花。 5、五根手指变变变 一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。 两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。 三根手指，三根手指变变变，

13、变成小叉子，叉叉叉。 四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。 五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。 6 、切土豆 切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片， 切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片， 土豆，土豆，丝丝丝丝丝。 土豆，土豆，片片片片片。 7 、好孩子，坏孩子 长萝卜长萝卜，长长。包饺子包饺子，捏捏。 好孩子好孩子，拍拍肩。坏孩子坏孩子，就是他。 8、三条鱼 一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。 两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。 三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 9、黑猫警长 黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着汽车，开着汽车，呜呜叫。小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。 一

14、枪一个，一枪一个，全干掉。 10、五根手指 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 食指是妈妈。 妈妈织毛衣，织织织。 中指是哥哥， 哥哥拍皮球，拍拍拍。 无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。 小拇指就是我， 我会敲小鼓，咚咚咚。 11、我们都睡了 小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了， 你睡了，我睡了，大家都睡了。 12、五只小猴荡秋千 五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄

15、鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。 13、小司机 嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！ 我是一个小司机。 爸爸妈妈上车吧， 我送你们上班去。 14、大木桶 手上有个大木桶，桶上有个盖。 盖上有个孔，让我看看有什么。 原来躲着毛毛虫。 15、小老鼠，上灯台 小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来。 喵喵喵。猫来了，叽里咕噜滚下来。 16、五指谣 大拇指，是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀 食指， 是妈妈，妈妈织毛衣，织织织 中指， 是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍 无名指，是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦 小拇指，就是我，我会敲小鼓，咚咚咚 17、宝宝的小手 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见 爸爸妈妈都来看，宝宝的小手

16、又出现 18、幼儿园像我家 幼儿园像我家 教师爱我我爱她 教师夸我好娃娃 我讲教师像妈妈 19、小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 小班手指游戏教案第6篇 【教材分析】 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，能够锻炼孩子双手的精细动作，同时也加强了动作的协调能力以及手的灵敏性，进而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，（手指歌）这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵敏性! 【活动目的】 1、感悟每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】让

17、幼儿学会手指游戏（小手拍拍）。 【活动经过】 一、情景导入：认识本人的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩（小手拍拍）吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来! 小手小手拍拍，我的小手藏起来! 小手小手拍拍，我的小手举起来! 小手小手拍拍，我的小手放腿上! 小朋友，（小手拍拍）好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头! 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧! 二、学习儿歌并进行手指游戏。 (一)欣赏儿歌，理解内容。 1、老师边念儿歌边做手指游戏。 我们的手指能够跟我们做游戏，今天教师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(

18、引导幼儿讲出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍) 2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍? (二)学习边念儿歌边进行手指游戏。 1、尝试跟着教师边念儿歌边进行手指游戏。 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟教师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。 2、幼儿表演儿歌。 先集体后个别(老师做适当的帮助) 3、完好的朗读儿歌并进行手指游戏。 三、小结提升。 今天我们一起学习了新的手指游戏（手指歌），能够一边念一边拍，有空的时候我们能够本人念一念，拍一拍，可以以找好朋友一起玩，在家里可

19、以找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次教师带我们小朋友再来玩! 附儿歌（手指歌） 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏) 四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠) 五个手指拍拍拍(双手对拍) 小班手指游戏教案第7篇 活动目的： 1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。 活动经过： 一、在稳固对五指认识的基础上熟悉歌词内容； 1、老师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿讲讲他们的名称。 2、出示

20、歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容； 天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？ 老师边念歌词，边把相应的.手指弯下来表示睡了。 3、幼儿跟着老师有节拍的学念歌词。 重点多练第三、第四两句，注意节拍。 二、学唱歌曲（手指游戏歌）。 1、老师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。 刚刚你听到了什么？大拇指睡了以后，教师是怎么做的？给他轻轻的拍了两下这一环节解决间奏的问题。 2、幼儿跟着老师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。动作能够帮助幼儿记住歌词 3、幼儿进行歌表演。 请部分孩子到上面来表演，节拍出现错误老师及时纠正。 三、温习歌曲。 1、和孩子一起温习歌曲（摸耳朵）、（快来拍拍）、（小手爬）等。 2、请部分幼

21、儿来表演，锻炼孩子的英勇技能。 小班手指游戏教案第8篇 活动目的： 1、 帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。 2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。 活动准备： 儿歌图标一张；卡通手偶若干。 活动经过： 一、谈话引题。 1、 出示小手，引起幼儿兴趣。 1 拍手游戏引出课题。 2 介绍小手。 教师作神秘地讲：“我们都有一双能干的小手！我们的手能够干什么呀？手真有用。“而手指还能够做游戏呢。 师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？ 幼练习师鼓励 二、学习、理解儿歌。 1、老师念游戏儿歌一遍。 老师带指偶表演一遍 提问： 1儿歌的题目是什么？ 2五个手指头

22、变成了什么，幼儿每讲出，老师就伸出手指再次表演一遍 2、学习游戏儿歌。 提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？老师根据幼儿的回答，出示儿歌图标 3、学念儿歌。 1 请幼儿跟教师一起读儿歌、玩手指游戏。 2根据幼儿的情况，老师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。 三、亲子游戏 1、老师介绍游戏玩法 师：这个游戏我们还能够和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。 1老师和一幼儿表演手指游戏一遍 提问：刚刚儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？ 2老师再次示范，鼓励幼儿练习 2、亲子互动游戏手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的.手指游戏。让孩子增进与父母的情感。 四、表演儿歌。 请几

23、对家庭带上来表演这个游戏儿歌。 附：儿歌：小妞妞来看戏 大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；手指逐个伸出来 小妞妞，来看戏，捉住孩子的小手，边点着他的手指头边讲 爬呀爬呀爬上山。手指从手腕一步步爬到肩膀 耳朵听听捏捏耳朵 眼睛看看点点眼睛 鼻子闻闻点点鼻子 嘴巴尝尝点点嘴巴 咯吱一下停顿 忽然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻 哈哈！开怀大笑，结束游戏 小班手指游戏教案第9篇 （手指游戏）是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。下面是我为你带来的小班手指游戏教案：小白上下楼梯 ，欢迎阅读。 活动准备 每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。 一张大记录表，一

24、支记号笔，三张已粘贴好的报纸。 活动目的 能平静认真的跟着老师一起玩游戏 能灵敏的运用手指跟做手指游戏 活动经过 一、谈话导入 1.先让小朋友平静坐好，以进行教学活动。 2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？ 哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？ 二、老师示范、教学 1.师：小朋友们，今天教师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白 2.老师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着教师一起学。 3.老师逐步教学。师：哪如今请小朋友们跟着教师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。 4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有

25、呀？老师能够走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并讲：你的小电视机打开了没有呀？ 师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。能够适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自自信心 师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。) 师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着教师一起哦！看谁的薯条最好最美味。 师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，教师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。跟幼儿多做互

26、动，这样不但能活跃气氛更能够让幼儿记忆深入。 师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让教师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。 三、加强幼儿记忆 1.师：让我们再来玩一下吧！ 2.老师带幼儿多做几遍游戏，并渐渐加快节拍，让幼儿熟悉节拍、旋律。 3.还能够请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。 四、结束 师：今天教师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，共享一下我们的小本领。 附： 小白小白小白上楼梯； 打开电视机，伸出小天线； 电视不好看，关掉电

27、视机； 小白小白下楼梯，去吃肯德基； 薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐； 咕噜咕噜吃饱了。 小班手指游戏教案9篇这篇文章共24236字。 （小班公开课教案（大苹果）：小班公开课教案（大苹果）适用于小班的公开课主题教学活动当中，让幼儿愿意对画面中部分情节的空白点进行想象，在演演、说说中体验帮助别人的乐趣，学习观察画面中的角色表情、动作，初步理解小老鼠推大苹果回家的有趣情节。激发幼儿介入阅读活动的兴趣，快来看看幼儿园小班公开课（大苹果）教案吧。 （小班教案（游公园）含反思）：小班教案（游公园）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能简单的评价别人和本人的行为，通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯，考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班（游公园）含反思教案吧。