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1、中班消防安全教案20篇游戏（中班消防安全教案20篇游戏）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班消防安全教案20篇游戏！1中班安全教案（碰到火灾我不怕）含反思活动目的1.知道火灾发生时怎样撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，加强自己保护能力。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件碰到火灾怎么办
2、、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。活动经过1.通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情你有什么感觉(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得如何你想对他们讲些什么(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感悟火灾的严重后果。2.讨论沟通引发火灾的多种原因，(文章出自.*教案网)引导幼儿了解怎样避免发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾如何做能够避免发生火灾(2)演示课件，引导幼儿看标志，讲出生活中不能做的事。3.通太多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着
3、、冷静，积极想办法。(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时怎样撤离。幼儿互相沟通宣传画，讲出本人知道的自救方法。老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿讲清地点和人员。通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，怎样正确躲避。提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办能够用哪些方法躲避演示课件，引导
4、幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。(4)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。老师讲述婷婷火场自救小故事。提问：面对险情时婷婷是如何自救的还能够用哪些方法自救运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。教学反思这节课的活动准备得比拟充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比拟自然，层层递进。活动的开场环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事（着火了）让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、沟通不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经历的图片，使幼儿在大脑中构成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判定，丰富了幼儿的安全防
5、火知识，进而加强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、介入者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自己保护的能力。4.观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是如何的引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。2中班安全活动教案（求救号码）含反思活动目的：1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话119、碰
6、到劫匪打电话110、有人生病打电话120。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、让幼儿知道如发生火灾等事件该怎样逃离。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片中班安全教育活动教案（求救号码）活动经过：1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。老师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变。老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。老师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要讲清楚你的家庭住址，住
7、在那一条路，几弄几号。110、120同上3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。1家中着火棉被绳子打结的绳子跳窗2公共场所着火爬出去毛巾和水冲出去跳窗3高层住宅着火冲上顶楼棉被绳子跳窗4办公室着火做电梯走楼梯跳窗打电话4、老师小结评价。老师：我们如今都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要经常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。教学反思1、兴趣是最好的教师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，进而引出了特殊的电话号码1101191202在引导幼儿观察情境图片后，我运用了
8、情景表演的方式让幼儿学习拨打110119120电话进行求救的正确方法。3在幼儿把握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地介入到游戏当中，乐于表现本人。使本节课所学的知识得到强化，到达了教学活动目的。在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。3中班下学期安全教案（好孩子不玩火）含反思活动目的：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。活动准备：有关灭火的录像，蜡烛根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片
9、图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法。活动经过：1、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢幼儿想出办法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2、讨论，出现了火情，该怎么办？如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢引导幼儿讲出各种灭火的办法。小结；刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打电话。3、请幼儿看录像。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样看完录像，提问：他们
10、想到了哪些办法？哪些办法是我们没想到的？开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区。小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。4、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为办法好的就在圆圈内打上号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们能够想别的办法。活动教学反思：本次活动以幼儿实际生
11、活中有太多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开场，老师在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为如何避免火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。4中班安全活动教案（碰到火灾我不怕）含反思一、活动目的1.
12、知道火灾发生时怎样撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，加强自己保护能力。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。二、活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法、课件碰到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动经过1.通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。1播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？2播放消
13、防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得如何？你想对他们讲些什么？3结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感悟火灾的严重后果。2.讨论沟通引发火灾的多种原因，引导幼儿了解怎样避免发生火灾。1提问：为什么会发生这么多的火灾？如何做能够避免发生火灾？2演示课件，引导幼儿看标志，讲出生活中不能做的事。3.通太多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。1通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时怎样撤离。幼儿互相沟通宣传画，讲出本人知道的自救方法。老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿讲清地点和人员。通过图片电梯、楼梯、窗户、安全通道判定，让幼儿了解发生火灾时
14、，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。2通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。引导幼儿运用多种方法迅速撤离。3创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，怎样正确躲避。提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？能够用哪些方法躲避？演示课件，引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。4讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。老师讲述婷婷火场自救小故事。提问：面对险情时婷婷是如何自救的？还能够用哪些方法自救？运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片我们快乐成长，体验
15、人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是如何的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。教学反思这节课的活动准备得比拟充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比拟自然，层层递进。活动的开场环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事（着火了）让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、沟通不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经历的图片，使幼儿在大脑中构成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判定，丰富了幼儿的安全防火知识，进而加强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。
16、最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、介入者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自己保护的能力。5中班消防安全活动教案（发生火灾怎样逃生）含反思活动目的：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。2、通过本人动手制作逃生图，并为本人寻找最快的逃生道路，了解火灾发生时时间的珍贵。3、培养幼儿自己保护能力。4、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图大小孩子两人一张、各
17、色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动经过：1、讨论假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方2、了解逃生图得重要作用，有了它就能够知道本人的位置，并尽快确定逃生道路。3、出示逃生图，请幼儿观察，找到本人所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生道路。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为本人确定的逃生道路。5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的
18、，安全教育也应把握机会。活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。6中班消防安全教案（火灾安全自救）含反思教学目的：1、了解简单的防火知识，加强自己保护意识，学习火灾自救的方法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够保护本身安全。3、大胆讲出本人的理解
19、。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学经过：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。1我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。煮饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等二、组织幼儿讨论并出示图片：1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？假如发生火
20、灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速
21、抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自己保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。活动反思：活动开场，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。体现（纲要）理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并
22、让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、介入者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自己保护能力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。7中班安全教案（远离火源更安全）含反思活动目的：1、让幼儿把握最基本的防火、灭火知识和技能，初步构成
23、消防意识。2、学会简单地自己保护方法，懂得生命的珍贵。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：儒灵童教材活动经过：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：假如家里着火了你会怎么办？2、平静听（儒灵童）故事，情境导入。老师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了本人和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，假如发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。3、看动画提问导入：小朋友
24、，你碰到过火灾吗？4、认真看（儒灵童）动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)小朋友们知道碰到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？(2)儒灵童教会小鸟是如何救同伴的？(3)小朋友当你碰到火灾时，你会如何做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进行选择性互动提问教学。老师总结：老师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样能够让消防员们迅速赶来灭火。当碰到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的损害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着
25、墙走，寻找安全出口。三、图谱演示，判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错。老师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确具体的火灾地址。四、游戏互动，稳固主题名称：着火了规则：老师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，假如被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会着火。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。五、活动延伸，主题内化(1)带领儿童唱读（儒灵童）儿歌。(2)在日常生活中
26、，让幼儿认识常见的易燃品。(3)和家长联络，习惯养成延续至家庭中落实。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！8中班下学期安全教案（我们不玩火）含反思活动目的：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片图上画的是在着火的时候，几个小
27、朋友采取的不同的灭火方法。活动经过：1、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？幼儿想出办法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2、讨论：出现了火情，该怎么办？如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢？引导幼儿讲出各种灭火的办法。小结；刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？看完录像，提问：他们想到了哪些办法？哪
28、些办法是我们没想到的？开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区。小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。4、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为办法好的就在圆圈内打上勾号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们能够想别的办法。5、如何避免火灾？一旦发生了火灾，对我们的
29、危害十分大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能避免火灾呢？幼儿讨论回答。小结：小朋友讲的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们如今就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开场，老师在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像
30、后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为如何避免火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。9中班安全教案（防火安全）含反思目的：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。准备：安全标示图片。重点：幼儿记住火警号码119。安全温馨提示：演练时注意安全。经过：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来宏大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富
31、，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因而我们要了解、学习和把握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。二、教学一、小朋友们，你们碰到火灾发生时会怎么办？怎样进行逃生？幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、
32、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶紧向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。二、除了以上的情况外，最主要的是干什么？引导幼儿讲出火警号码，并记忆。还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120三、游戏：1、（快速反响）规则：幼儿听到老师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。附：消防儿歌你拍一，我拍
33、一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，碰到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，碰到火灾快呼救你拍七，我拍七，碰到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。10中班游戏活动教案（英勇的消防员）含反思游戏目的：培养幼儿的合作意识。喜欢介入游戏，体验。能积极参加游戏活动，并学会自己保护。游戏准备：自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿
34、泉水瓶、棍子、游戏音乐。游戏玩法：1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才能够到达。2、消防队员能够两两合作拿消防栓灭火，可以单独拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。游戏规则：1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好本人。2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。11中班上学期安全教
35、案（消防演习）含反思活动目的：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿碰到危险时才能遵从教师的指挥，作出基本的自救行为。3、培养老师和幼儿相关的安全意识和保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生道路。活动经过：1、警报响起，老师迅速做好准备工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再盘点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。（消防演习）反思3月26日-30日是我市
36、第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一碰到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅本人不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护本人。3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作
37、业。忽然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在老师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们十分兴奋，各自讨论着刚刚逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深入的印象，而且让幼儿在活动中加强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经历，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比拟单一，声音比拟小，只要报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。12中班安全优质教案（消防安全防火知多少）含反思活动目的：1、
38、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。重点：防火;难点：自救。活动经过：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们
39、不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我
40、想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。13中班上学期安全教案（英勇的消防队员）含反思活动目的：1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自己保护的常识、方法。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动经过：(一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 (二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。老师：1、昨天我们到哪儿了玩得开心吗给你
41、印象最深的是什么(请一二名幼儿大胆地讲述)2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么(老师鼓励幼儿大胆地介入讨论，并完好地表述给同伴听)3、老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最英勇、最可爱的人。 (一)让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢 (二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。通过消防游戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自己保护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消
42、防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的稳固。教学反思：由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。14中班安全教育活动教案（了不起的消防员）含反思活动目的：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，加强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火
43、图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。活动经过：一、沟通采集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论(1)为什么会起火(2)假如你是消防员，你会怎么救火(3)消防员是怎么做的3、再次观看录像(1)讲讲你们怕不怕火为什么(2)消防员怕不怕火你以为他是个如何的人4、小结三、游戏小小消防员1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。引入活动，激发幼儿介入游戏的兴趣。讨论：如何将小动物救出来2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。老师演示用水救火(用字卡
44、演示)，讨论：除了水，还能用什么救火3、游戏：小小消防员(1)、交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。(3)、消防队员开场行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。老师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。(5)、进行第二次游戏，再次温习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送
45、小动物回家。(6)、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。教学反思：活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，十分是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让本人也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入游戏的出发点，整个训练经过中没有孩子出现意外。15中班安全教案（消防）含反思活动目的1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人
46、的想法。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：重点：防火。难点：自救。活动经过1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看图片，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未构成大的火势时，选准逃生道路。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以本身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要