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1、1.【审题训练】选一选，明确本次习作的任务。（1）审清题目：这次习作要求我们（）。 A.看图写一句话 B.看图写一段话 C.看图写词语 D.看图编一个故事B（2）审清要求：下面关于看图作文的注意事项，说法有误的一项是（）。 A.要按照一定的顺序来观察图画。 B.要认真思考图画所要表达的意图。 C.要在观察的基础上，展开合理的想象。 D.要面面俱到地观察，不能有一丝遗漏。D（3）审清内容：下列各项中与习作内容无关的是（）。 A.交代图中的时间、地点和天气。 B.写清风筝是如何制作的。 C.描写放风筝热闹、欢快的场面。 D.写清图中有哪些人，有什么样的风筝。B2.【选材训练】下面的材料，能作为本次
2、习作材料的打“”，不能的打“”。（1）天气晴朗，一丝风都没有。（）（2）小红带来了一只蝴蝶风筝。（）（3）小明和小刚合作，准备把一只燕子风筝放上天空。（）（4）小刚把燕子风筝举到头顶上，对小明说：“准备好了。”（）3.【语段修改】读片段，完成练习。星期天的早上，我和小伙伴一起去郊外放风筝。来到郊外一看，放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台：摇头摆尾的大蜈蚣，活泼可爱的小金鱼，还有展翅高飞的雄鹰我们十分羡慕，赶紧也放起了自己的风筝。看着风筝在天上自由自在地飞翔，我们高兴极了。我认为这段话的主要问题是（A.语句不通顺B.没有抓住重点C.没有进行合理想象）。我的修改意见：_B“我们”的风筝是什么样的？
3、“我们”又是怎么放风筝的？这才是本段的重点，不能点到为止，要具体写出“我们”放风筝的过程。4.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作的思路。（1）观察图画，看懂图意：图上是（地方），有个人，他们在（事件）。 郊外 六 放风筝 （2）明晰重点，想象推测：图中有哪些人？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ _ 近处有三个小朋友，其中有人举着风筝，有人拉着风筝线往前跑，有人拿着风筝在一旁观看，可能在交谈怎样让风筝飞到空中，怎样让风筝飞得更高。远处有一个幸福的三口之家，小朋友在放风筝，爸爸妈妈在看天上的风筝，或许他们在谈论哪一个风筝好看。 星期天，大家到郊外放风筝。（3）拟题目：。 （4）谋篇布局，拟提纲：开头（第自然段）： 中间（第自然段）：_ 结尾（第自然段）： 12-45放风筝写放风筝的过程。放风筝让大家很快乐。