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1、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力天堂与天堂与地狱地狱的距离的距离2教师心语教师心语 药家鑫是音乐学院的高材生，一药家鑫是音乐学院的高材生，一念之差，让他变成了死刑犯念之差，让他变成了死刑犯; ;刘伟是一刘伟是一个失去双臂的男孩，他却可以用脚演个失去双臂的男孩，他却可以用脚演奏钢琴，同时激励着更多的年轻人不奏钢琴，同时激励着更多的年轻人不断进步。两个人相同的年龄，不同的断进步。两个人相同的年龄，不同的命运，到底是什么改变了他们？人的命运，到底是什么改变了他们？人的一生是矛盾的一生，我们要学会面对一生是矛盾的一生，我们要学会面对矛盾、解决矛
2、盾，在矛盾的人生中寻矛盾、解决矛盾，在矛盾的人生中寻求到真正的自我，完美的人生是在解求到真正的自我，完美的人生是在解决矛盾中不断学习、不断进步的。决矛盾中不断学习、不断进步的。3【主题主题】天堂与地狱的距离天堂与地狱的距离【目的目的】 1.1.通过药家鑫的案例，警醒每一位同学，遇到矛通过药家鑫的案例，警醒每一位同学，遇到矛盾时，不要掩盖和躲避矛盾，而是要以积极的态度盾时，不要掩盖和躲避矛盾，而是要以积极的态度去消除对立，化解矛盾。去消除对立，化解矛盾。 2. 2.通过刘伟的故事学习总结，人生处处有矛盾，通过刘伟的故事学习总结，人生处处有矛盾，人生就是在遇到矛盾、积极解决矛盾中不断发展自人生就是
3、在遇到矛盾、积极解决矛盾中不断发展自我、完善自我。我、完善自我。【课时安排课时安排】 （2 2学时）学时）【课前准备课前准备】网络收集药家鑫网络收集药家鑫 、刘伟的资料。、刘伟的资料。活动说明活动说明4【活动设计及要点活动设计及要点】活动一：从天堂到地狱活动一：从天堂到地狱一个大学生成为死刑犯的故事一个大学生成为死刑犯的故事 通过案例让同学们认识到，错误解决矛盾的方法，会通过案例让同学们认识到，错误解决矛盾的方法，会导致事情向更糟糕的方向发展。不要养成躲避和掩盖矛盾导致事情向更糟糕的方向发展。不要养成躲避和掩盖矛盾的习惯，学会解决人生中的各种矛盾是每个人的必修课。的习惯，学会解决人生中的各种矛
4、盾是每个人的必修课。活动二：从地狱到天堂活动二：从地狱到天堂从独臂少年到从独臂少年到“中国达人中国达人” 通过播放视频、课堂活动、课堂分组讨论等形式，将通过播放视频、课堂活动、课堂分组讨论等形式，将刘伟的故事讲述给大家，让同学们认识到，矛盾不应该成刘伟的故事讲述给大家，让同学们认识到，矛盾不应该成为人生的绊脚石，通过正确的处理方式，我们可以将矛盾为人生的绊脚石，通过正确的处理方式，我们可以将矛盾转化为自己成功的垫脚石。转化为自己成功的垫脚石。活动说明活动说明5 世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一异，
5、苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于那些只会回避者而言却是万丈深渊。笔财富，对于那些只会回避者而言却是万丈深渊。 - -巴尔扎克巴尔扎克 苦难像把利刀，一方面割碎了你的心，一方面苦难像把利刀，一方面割碎了你的心，一方面挖掘出了生命的新源泉。挖掘出了生命的新源泉。 - -罗曼罗曼罗兰罗兰 名人指点名人指点6 人生如路，泥泞的小路，行人生如路，泥泞的小路，行走其中遇到与自己内心相悖的事走其中遇到与自己内心相悖的事用乐观豁达的心态去处理；人生用乐观豁达的心态去处理；人生如河，就需要用智慧和勇气去战如河，就需要用智慧和勇气去战胜它；人生如山，当我们攀登时胜它；人生如山，当我们攀登时需
6、要我们要用坚定的意志品质战需要我们要用坚定的意志品质战胜自己胜自己 。【课堂教学与活动课堂教学与活动】导入导入-散文散文 (人生人生) 活动步骤及过程活动步骤及过程7观看视频观看视频药家鑫案带给人们的思索药家鑫案带给人们的思索。活动一活动一: :从天堂到地狱从天堂到地狱一个大学生成为死刑犯的故事一个大学生成为死刑犯的故事( (一一) ) 任务与探究任务与探究1.活动过程活动过程8故事说明故事说明 西安音乐学院大三学生药家鑫，在深夜驱车回家的西安音乐学院大三学生药家鑫，在深夜驱车回家的路上，将一名叫张妙的女子撞倒在地，本应该下车对伤路上，将一名叫张妙的女子撞倒在地，本应该下车对伤者进行积极救助，
7、下车后他看到对方在试图记录他的车者进行积极救助，下车后他看到对方在试图记录他的车牌号，就用随身携带的水果刀将张妙刺死。牌号，就用随身携带的水果刀将张妙刺死。 事后记者采事后记者采访他的时候，他说杀死张妙的原因是害怕张妙以后不断访他的时候，他说杀死张妙的原因是害怕张妙以后不断地纠缠他，向他要钱。简单的交通事故演变成了故意杀地纠缠他，向他要钱。简单的交通事故演变成了故意杀人，药家鑫的人生轨迹因此被彻底改变了。人，药家鑫的人生轨迹因此被彻底改变了。9（1 1）药家鑫是一个什么样）药家鑫是一个什么样的人？如果他能及时将张的人？如果他能及时将张妙送往医院，结果如何？妙送往医院，结果如何？（2 2）药家鑫
8、案给了你什么）药家鑫案给了你什么样的触动？请结合自己未样的触动？请结合自己未来的职业想一想，在以后来的职业想一想，在以后的工作和生活中，应该怎的工作和生活中，应该怎样面对矛盾？样面对矛盾？2.课堂讨论课堂讨论10 矛盾时时刻刻与我们如影相随，如矛盾时时刻刻与我们如影相随，如果我们不能正视矛盾，不能用正确的心态果我们不能正视矛盾，不能用正确的心态面对矛盾，不能很好地解决矛盾，那我们面对矛盾，不能很好地解决矛盾，那我们的生活必将十分痛苦，因为矛盾不会因为的生活必将十分痛苦，因为矛盾不会因为你的逃避而消失，正如那首诗写的一样，你的逃避而消失，正如那首诗写的一样，见与不见，它就在那里。只有敢于正视矛见
9、与不见，它就在那里。只有敢于正视矛盾，积极解决矛盾的人才能改变自己，创盾，积极解决矛盾的人才能改变自己，创造美好人生。造美好人生。 （见教材（见教材P7072）（二）知识与重点（二）知识与重点11 药家鑫正值青春年华，原本前途无限，但药家鑫正值青春年华，原本前途无限，但当他撞人后，他表现出了害怕矛盾、企图掩盖当他撞人后，他表现出了害怕矛盾、企图掩盖矛盾的心态，怯懦和自私的性格导致他漠视他矛盾的心态，怯懦和自私的性格导致他漠视他人生命的价值，最终选择了逃避责任、掩盖矛人生命的价值，最终选择了逃避责任、掩盖矛盾的解决方式，采取极端的残忍手段将被害人盾的解决方式，采取极端的残忍手段将被害人杀死，就是
10、这个瞬间的错误决定导致了两个年杀死，就是这个瞬间的错误决定导致了两个年轻生命的消失和两个家庭难言的痛苦。轻生命的消失和两个家庭难言的痛苦。（三）体验与提升（三）体验与提升认知与感悟：认知与感悟：12活动二活动二: :从地狱到天堂从地狱到天堂从断臂少年到从断臂少年到“中国达人中国达人”( (一一) ) 任务与探究任务与探究1.活动过程活动过程观看视频观看视频 断臂琴师断臂琴师131.1.课堂互动课堂互动: :假如你没有双臂假如你没有双臂步骤一步骤一 让全班同学用嘴衔着笔写字，写下自己的名字。让全班同学用嘴衔着笔写字，写下自己的名字。步骤二步骤二 记录时间。记录时间。步骤三步骤三 课堂上让学生做无
11、臂的人，并为同学或集体课堂上让学生做无臂的人，并为同学或集体 服务服务, ,如为同学穿衣服等。如为同学穿衣服等。步骤四学习刘伟语录。步骤四学习刘伟语录。14学生在用嘴衔着笔写字学生在用嘴衔着笔写字15（1 1）刘伟的人生中存在哪些矛盾，他的成功）刘伟的人生中存在哪些矛盾，他的成功 说明了一个什么样的哲学观点？说明了一个什么样的哲学观点？（2 2）面对生活中厄运的纠缠，刘伟是怎样面）面对生活中厄运的纠缠，刘伟是怎样面 对的，我们要从他的身上学习哪些宝贵品对的，我们要从他的身上学习哪些宝贵品 质？质？（3 3）谈做无臂人的体会。）谈做无臂人的体会。2.课堂讨论课堂讨论16 刘伟的人生十分坎坷，他经
12、历了刘伟的人生十分坎坷，他经历了不止一次的生死考验，矛盾时刻围绕不止一次的生死考验，矛盾时刻围绕着他，理想与现实、顺境与逆境、生着他，理想与现实、顺境与逆境、生与死、苦与乐、荣与辱等。刘伟的成与死、苦与乐、荣与辱等。刘伟的成功在于他用乐观的精神和坚定的意志功在于他用乐观的精神和坚定的意志品质战胜了矛盾。刘伟认识到了自己品质战胜了矛盾。刘伟认识到了自己的出路就是要化解所有的不幸，精彩的出路就是要化解所有的不幸，精彩地活在这个世界上。因此，努力化解地活在这个世界上。因此，努力化解矛盾才可以促进自身的发展。（见教矛盾才可以促进自身的发展。（见教材材P7374P7374）（二）知识与重点（二）知识与重
13、点17 “要么赶紧去死，要么精彩地活着要么赶紧去死，要么精彩地活着”。从。从1010岁断岁断臂少年到臂少年到2222岁成为岁成为“中国达人中国达人”，刘伟的人生充满了，刘伟的人生充满了矛盾，但是坚强的他，没有选择放弃，没有选择抱怨矛盾，但是坚强的他，没有选择放弃，没有选择抱怨，没有选择听从命运的安排；而是勇往直前，执着努，没有选择听从命运的安排；而是勇往直前，执着努力，乐观自信面对生活。他失去双臂，却放飞了属于力，乐观自信面对生活。他失去双臂，却放飞了属于自己的精彩，从生活的低谷到事业的高峰，从痛苦的自己的精彩，从生活的低谷到事业的高峰，从痛苦的煎熬到无畏的征服，从艰难困苦到乐观自信，刘伟凭煎
14、熬到无畏的征服，从艰难困苦到乐观自信，刘伟凭借自己的信念一次次改写了命运的走向。借自己的信念一次次改写了命运的走向。（三）体验与提升（三）体验与提升认知与感悟：认知与感悟：18【课堂结语课堂结语】 一个是从天堂走向地狱，一个是从地狱走向一个是从天堂走向地狱，一个是从地狱走向天堂。矛盾就像是一条长长的铁轨，它们相互依天堂。矛盾就像是一条长长的铁轨，它们相互依存，又互为前提，它们既互相吸引又互相排斥。存，又互为前提，它们既互相吸引又互相排斥。我们每个人的生活列车都要在这个铁轨上不断前我们每个人的生活列车都要在这个铁轨上不断前行。在面对矛盾时，要清晰地看到矛盾的对立和行。在面对矛盾时，要清晰地看到矛
15、盾的对立和不同，学会换位思考和理智的分析，勇于担当责不同，学会换位思考和理智的分析，勇于担当责任，积极努力化解矛盾，学会将矛盾转化为人生任，积极努力化解矛盾，学会将矛盾转化为人生的动力，只有这样，我们的人生才可以不断地进的动力，只有这样，我们的人生才可以不断地进步和接近完美。步和接近完美。19【作业作业】1.1.阅读刘伟的新书阅读刘伟的新书活着已值得庆祝活着已值得庆祝， 上交一份读后感。上交一份读后感。2.2.写一篇给自己的日记，内容关于今天写一篇给自己的日记，内容关于今天 的课程，大家可以回顾一下自己以前的课程，大家可以回顾一下自己以前 的生活，当你遇到矛盾的时候，你是的生活，当你遇到矛盾的
16、时候，你是 怎样解决的；在未来的生活中，遇到怎样解决的；在未来的生活中，遇到 矛盾时，你准备用什么样的态度去面矛盾时，你准备用什么样的态度去面 对，都可以写下来。对，都可以写下来。20感悟中成长感悟中成长 药家鑫是一个很自私很冷血的人，他面药家鑫是一个很自私很冷血的人，他面对鲜活的生命，没有同情心；他也是个害怕对鲜活的生命，没有同情心；他也是个害怕承担责任的人，他害怕当事人以后会不断地承担责任的人，他害怕当事人以后会不断地向自己要钱。如果药家鑫能够及时将张妙送向自己要钱。如果药家鑫能够及时将张妙送往医院，他不仅可以挽救张妙的生命，也可往医院，他不仅可以挽救张妙的生命，也可以挽救自己的生命，同时也挽救了两家人的以挽救自己的生命，同时也挽救了两家人的幸福。幸福。21