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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date身边的垃圾-变废为宝教学设计身边的垃圾 变废为宝 身边的垃圾 变废为宝 刘爱英 后张庄完全小学一 设计理念 环保是在个人组织或政府层面，为大自然和人类福址而保护自然环境的行为，是要从孩子抓起的工作，自1960年代起，环保运动已渐渐令大众更重视身边的各种环境问题。二.学生分析 本班学生男生多，女生少，班内气氛活跃，但容易马虎，本节中大比拼要求速度快，还要细心，合作过程也
2、必须分配好工作，不然时间怕不够，这是对本班男女生差距大的一次考验。三.核心素养1. 通过实践活动了解垃圾对人类生活和环境有哪些危害。2. 使我们深知环保的重要 必要。3. 会动手实践制作，变废为宝。四活动安排1.分组，共分为五个小组。 一队：智慧组 二队：红领巾组 三队：快乐组 四队：聪明组 五队:能力组2.研究内容：变废为宝3.各小组搜集一些变废为宝的方法，初步制定“变废为宝”计划，准备“变废为宝”手工材料。四.活动用具：饮料瓶 瓶盖 废旧卡纸 剪刀 毛线 泡沫板 木棍 旧光盘及大量学生课前准备的废品。五.活动过程： 1.谈话：同学们，上课之前我们先来约法三章（学生口号），能做到吗？本节课，
3、我们从一张风景图开始，看到这张图片你有什么感受？（学生畅所欲言）这么美的环境你们在哪看见过？（引导出旅游） 在旅游的时候大家有没有看到过不文明的行为呢？（引出乱扔垃圾） 看图片组，出示一张有山 有水的风景区图，提出在这美丽的环境中，如果出现 （接着放图片），这时你有什么感受？再来看如果长此下去，地球会怎样？这就是我们今天的内容身边的垃圾，（ ） （半个课题，留个悬念） 2.讨论：上节课老师布置的作业完成了吗？我们来做一下汇报。（小助教帮忙打开展台）垃圾对人类生活和环境有哪些危害呢？同学们以小组为单位也可以，自由说也可以来针对此问题谈谈看法！好，大家都说了一些看法，下面和老师一起听一听其他小朋友
4、们有什么看法！（放课件中的视频采访）汇总。4. 那么垃圾如何处理呢？（板）小组交流汇总。1. 垃圾变废为宝2. 垃圾分类3. 深埋垃圾“垃圾变废为宝”确实是一个好办法，这就是我们今天的活动主题（补全）4. 谈话同学们还记得上节课我给各小组布置的任务吗？（搜集“变废为宝”的方法）那么，你们各小组想好怎样“变废为宝”了吗？好，那我们就来了大比拼吧！把废弃物准备好。（提醒注意安全）5. 开始活动“变废为宝”6. 全班展示，自己介绍7. 小结8. 在歌声中升华（改编了词）同学们，下面我们在我在马路边捡到一分钱的旋律中结束本次活动，好吗？同学们，为了天更蓝 云更白，让我们一起努力！板书设计 身边的垃圾 变废为宝垃圾的危害 处理的方法-