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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高二地理第二学期教学计划高二地理第二学期教学计划高二地理第二学期教学计划一、 学生情况分析： 学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下
2、了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。 二、教材分析： 由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修五和选修六的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。 三、教学任务及总要求： 1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析
3、认识形成特色的原因。 2、学习高中地理选修五和选修六，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律； 3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。 四、教学主要措施： 1在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。 2
4、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。 3要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。 五、教学进度 周次日期教学内容课时备注一 21-2.3区域地理第一部分第一单元地球和地图4二 2.6-2.10第二单元世界地理概况4三 2.13-2.17第三单元世界区域地理4四 2.20-2.24第三单元世界区域地理4五2.27-3.2月考（总结)4六3.5-3.9第四
5、单元中国地理概况4七3.12-3.16第四单元中国地理概况4八3.19-3.23第五单元中国区域地理4九3.26-3.30半期考复习4十4.2-4.6半期考复习4十一4.9-4.13半期考（总结）4十二4.16-4.20必修部分第一部分自然地理第一章行星地球4十三4.23-4.27第二章地球上的大气4十四4.30-5.4第三章地球上的水、第四章地表形态的塑造4十五5.7-5.11第五章自然地理环境的整体性和差异性4十六5.14-5.18月考（总结）4十七5.21-5.25选修五4十八5.28-6.1选修五4十九6.4-6.8选修五4二十6.11-6.15选修六4二十一6.18-6.22选修六4二十二6.25-6.29选修六4二十三7.2-7.6期末考试-