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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date课题研究活动情况记录表(2)课题组研究活动情况记录表课题研究活动情况记录表（一）课题名称培养小学生良好阅读习惯的研究活动时间2014.3.28研讨主题开题论证会讨论确立课题建立课题组组活动主持王彦博参加人员黄振友 刘淑华 张丽梅活动过程1、建立课题组：组长：黄振友组员：王彦博 刘淑华 张丽梅 2、讨论确立课题 初步定为培养小学生良好阅读习惯的研究。课题研究活动情况记录
2、表（二）课题名称培养小学生良好阅读习惯的研究活动时间2014.4.17研讨主题开题论证会活动主持黄振友参加人员王彦博 刘淑华 张丽梅活动过程1、学习理论：（1）新课程标准（2）王湘文“阅读指导模式”建构的理论探析课程教材教法2000年12期2、填写并上报课题申报评审书。课题研究活动情况记录表（三）课题名称培养小学生良好阅读习惯的研究活动时间2014.4.25研讨主题开题论证会活动主持黄振友参加人员王彦博 刘淑华 张丽梅活动过程1、 根据旗教科研专家的意见和建议修改并完善开题报告。2、 讨论并制定课题实施方案。课题研究活动情况记录表（四）课题名称培养小学生良好阅读习惯的研究活动时间2014.7.
3、4研讨主题课题计划及前期准备工作活动主持黄振友参加人员王彦博 刘淑华 张丽梅活动过程1、 讨论并制定课题计划。2、 学习理论：（1）袁振国当代教育教育科学出版社金传富关于语文教学阅读学的两个问题语文教学通讯2001年第2期（3）叶丽新：开辟语文阅读教学的新模式现代课程观与接受美学理论在语文阅读模式中的整合语文教学通讯2001年第4期课题研究活动情况记录表（五）课题名称培养小学生良好阅读习惯的研究活动时间研讨主题活动主持参加人员活动过程课题研究活动情况记录表（六）课题名称培养小学生良好阅读习惯的研究活动时间研讨主题活动主持参加人员活动过程课题研究活动情况记录表（七）课题名称培养小学生良好阅读习惯的研究活动时间研讨主题活动主持参加人员活动过程课题研究活动情况记录表（八）课题名称培养小学生良好阅读习惯的研究活动时间研讨主题活动主持参加人员活动过程-