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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date苏教版三年级下册科学实验题苏教版三年级下册科学实验题苏教版三年级下册科学实验题一、实验名称：研究土壤的成分（一）实验器材：酒精灯、铁架台、蒸发皿、火柴、烧杯、玻璃棒、放大镜、抹布。土块自备（二）实验步骤 1、把小土块放入水中，观察现象。2、用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观察。3、在等待的过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握，再摊开纸巾，观察上面留下什么。4、观察静
2、置后的水杯中的情况。5、在铁架台的铁圈上面放上蒸发皿，调节酒精灯与蒸发皿的高度，使酒精灯火焰的外焰加热蒸发皿。在蒸发皿中放入少量土壤，点燃酒精灯加热。（三）实验现象1、在水中放入土块后会冒出气泡。2、用纸巾包住土壤用力握后，纸巾变得潮湿。3、搅拌静止后大颗粒首先沉降下来，再接着是细细的颗粒。4、土壤的颜色变浅了，土壤变硬了，还闻到烧焦的气味。（四）实验结论：1、土壤中含有空气。2、土壤中含有水分。3、土壤中含有大小不一的岩石颗粒。4、土壤中含有腐殖质。二、实验名称：土壤蓄水能力的比较实验（一）实验器材：两只塑料盆、两块木板、两只喷壶。（二）实验步骤：1、两块木板上一块放带草皮的土，一块上面放散
3、土，把木板分别斜放在两个塑料盆里。2、用喷壶在同一高度向木板上的土壤喷水。（三）实验现象有草皮的一盆中流下的水比较清澈，土壤流失的少；没有草皮的一盆流出的水比较浑浊，土壤流失的多。（四）实验结论：植物可以保护土壤，防止水土流失。三、实验名称：探究种子在萌发时需要的条件（一）实验器材：4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、河水（二）实验步骤：1、把4个塑料盆按1、2、3、4进行编号。2、在四个瓶里都放入两张纸巾，撒上一些种子，将1号瓶瓶盖拧紧。3、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里，五六天以后观察四只瓶子中种
4、子的变化。（三）实验现象1、2号瓶内的种子没有发芽，4号瓶内的种子发胖了但是没有发芽，3号瓶内的种子发芽了。（四）实验结论：种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。四、实验名称：观察并研究阳光对植物生长的影响（一）实验器材：两株差不多大小、同一品种的植物。（二）实验步骤：1、选择两株差不多大小、同一品种的植物。2、将一株放在阳光下，另一株放在房间的阴暗处。3、给它们浇同样多的适量的水。4、分别观察、对比它们生长的情况，并做好记录。（三）、实验现象：放在阳光下的植物比放在房间内的植物长势旺盛。（四）实验结论：阳光是植物生长不可缺少的条件之一。五、实验名称：固体的混合与分离（一）实验器材：托
5、盘天平、砝码、黄豆、大米、绿豆、量筒、烧杯、筛子。（二）实验步骤：1、讲解托盘天平的使用方法。2、分别测得黄豆、大米、绿豆混合前的重量。3、混合后测重量。4、用筛子把混合物进行分离。5、学习量筒的使用方法，分别测量三种固体的体积。6、再测量混合物以后的体积。（三）实验现象：1、混合前后测得的重量数值一样（或有误差也在0.5克范围内，可忽略不计）。2、混合前后体积数值有差别。（四）实验结论：1、不同固体混合前后的重量不变。2、不同固体混合后的体积变小了。六、实验名称：研究固体的沉浮（一）实验器材：石块、木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、钥匙、牙膏皮等；水槽。（二）实验步骤：1、每量一个固体前先观测
6、它在水里的沉浮。2、把固体一个个的放入水里观察，并记录。3、用小刀切去一片苹果，观察在水里的沉浮。4、做牙膏皮在水里沉浮的实验；先卷起来放入水里观察，再用筷子捅成空心筒放入水里。（三）实验现象：木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、筒状的牙膏皮在水里浮，其它的沉。（四）实验结论：1、固体的沉浮和它的体积有关系。2、增大物体在水中的体积可以使沉在水中的物体上浮。七、实验名称：使沉在水里的鸡蛋浮上来。（一）实验器材：烧杯、玻棒、生鸡蛋、盐、药匙、水槽。（二）实验步骤：把鸡蛋慢慢放入加水的烧杯内，用药匙往水中添加盐，玻棒搅拌。（三）实验现象：鸡蛋慢慢浮起来了。（四）实验结论：往水里加盐可以使一些物体浮起来。八、实验名称：做一个雨量器（一）实验器材：塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。（二）实验步骤：1、沿塑料瓶的肩部剪开。2、在瓶子的侧面贴上标尺，再贴上一层透明胶带。3、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上，用透明胶带轻轻粘一下。4、将水量加到零刻度处。（三）实验现象：24小时内测得的雨量倒入量筒里测出多少毫升，就是当时的雨量。-