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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date英语四六级深度阅读技巧SKIMMING AND SCANNING (9:409:55)READING COMPREHENSION一、基本功扎实是解题技巧的根本 1.词汇量是基础。词汇是语言的基石，是文章的最基本单元，没有一定的词汇量作基础,提高并掌握阅读技巧就无从谈起。一是必须牢牢掌握四六级英语考试大纲规定的词汇。二是要灵活运用、不应死记硬背。英语中的一词多义现象很普
2、遍，同一单词在不同语境下会有不同的意思。例如：大家很熟悉的matter一词在不同的场合表达不同的意义：Its an important matter. （这事很要紧。） The article is full of matter. （这篇文章内容丰富。） It is a matter of no laughing. （这个问题可不是开玩笑。）此外， printed matter的意思是“印刷品”。因此，在记忆单词时一定要灵活。三是英语短语。四六级英语阅读中会大量出现短语。有些短语的意思和构成该短语的单词的字面意思相去甚远，较难掌握，而这又恰恰是考试的重点，因此，熟练掌握考纲规定的短语也是考生必
3、须具备的能力。（work out）四是适当扩充词汇量。应通过课外阅读英文报刊、浏览英文网站等方式逐步增加词汇储备,经过积累会在阅读时得心应手。 2.句法是关键。掌握充足的词汇并不等于看懂文章。目前，四六级英语阅读理解文章中的句子结构趋向复杂化,长句多、难句多。读懂长难句，关键是从结构入手，首先理解句子主干的意思，找出句子的“主谓宾”，其次，分析句子的修饰部分，找出句子的“定状补”，经过这两个步骤才能准确把握整个句子的意思。例：1. The best sources of iron, and the only sources of the form of iron most readily ab
4、sorbed by you, are meat, chicken, and fish. (3A)2.Instead, you have spent an exceedingly dull evening at the opera with a fat man who, instead of having messages slipped into his hands by dark-eyed beauties, gets only an ordinary telephone call3. Most pop music is influenced, to a greater or lesser
5、degree, by the blues.二、命题规律1)涉及文章中心思想处易考。文章的中心思想组织脉络与作者的观点和态度是密切相关的。有时，做一道观点态度题，需要通读全文，分析作者的思想，把握文章脉络，而后才能正确地揣摩出来作者的思想和态度。2)作者提出观点处易考。这主要会出现在议论文体中。议论文中作者思路一般是提出某观点，而后给予辩证，支持，最后得出与观点相一致的结论。因此明了作者的观点，就把握了作者的基本思想和态度，所以这样的内容处自然成为观点和态度题的考点。3)语义转折或强对比处易考。语义转折或强对比处往往标志着作者将要提出文章中的重点内容，表明其基本思想，自然也反映了他的观点和态度，
6、因此命题者会围绕此处出题。(Most) people think that.However (but that is not ture.)4)文章中有复杂句处或特殊句型处易考。复杂句(尤其是表示条件或让步的主从复合句中)常暗含着作者的观点和态度；而且，特殊句型(如notbut等)或特殊句式(如强调句式)及虚拟语气等也以不同于一般陈述句的方式，提示读者注意，预示所说内容的重要，自然该内容一般是与作者观点态度有着密切关系。三、常用解题思路与技巧 考纲规定，阅读理解测试的主要要求是：掌握所读材料的主旨和大意；了解说明主旨和大意的事实和细节；既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；既理
7、解个别句子的意思，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。在大学英语四六级考试中，上述能力是通过不同的题型加以测试的。这些题型大体上可以分为：主旨题；细节题；推断题；语义题和是非题。以下围绕这些不同的题型介绍一些解题技巧。 1.主旨题：主旨题在四六级考试中所占比例仅次于事实细节题和推理判断题。这类题型主要测试考生对文章的中心思想或段落的大意的理解，是对考生的综合归纳能力的考查。此类问题常见的提问方式有: What is the main topic （idea, theme, subject？） of the passage/
8、the paragraph？ This passage is mainly about. The best title of the article is. What can we learn from the passage/this paragraph？ 解题技巧：首先要确定有无主题句（topic sentence）。文章的主题句通常位于首段或尾段，有时也出现在文章的中间段落。段落的主题句通常位于段首或段尾(这种形式的主题句之前通常有表示总结的提示词，如：in consequence, to conclude, in summary, to sum up, in short, in bri
9、ef; 或表推断的提示词：therefore, thus, as a result, accordingly; 或表示转折的提示词：but, yet, however等)，有时也在段落的中间。如有主题句，就能很容易确定文章或段落的主题从而选出正确的答案。如果文章中没有明显的主题句，就应该带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。注意：如果文章主旨题出现在第一题，先不要做这道题，把后面的题做完后再回头做第一题，这样可以节省很多时间。（首末段，首末句原则）主题性问题干扰项的特征： *局部信息：是主旨题干扰项最常见的特点，是指选项中出现之涉及文章的细节，如一句
10、无展开论述的话；某自然段的大意，此种选项干扰性很强，做题时尤其需要留神。有超过一半的文章中心在文章的首句和末句。*概括范围太宽：指选项包含的内容超出或多于文章阐述的内容。提问标题的干扰项常有此 特点。*无关信息：即文章中未提到、或找不到语言依据的信息。 2.细节题：四六级考试阅读理解中出现频率最高的就是事实细节类试题。事实或细节是文章中用来论证或说明主题的依据。辨认文章中主要事实或细节，就是我们常说的细节题。这类试题主要考查考生是否掌握了作者用来阐述主题的有关事实和细节，对文章的理解是否全面，是否透彻。这类问题不掺杂主观内容而是针对文章的某个具体细节如：时间、地点、人物、原因、结果、条件、现象
11、等的提问。这类题常见的提问方式有： When (Where, Who, Why, What, How).? All of the following are mentioned in the passage except. According to the passage, the best answer to .is. The author says.because. Which of the following may be the best reason for. 解题技巧：一般来说此类题的答案均可在文章中找到答案。但是答案的表述常常不是文章中的原话，而是使用同义的词语或句子进行表述。因
12、此，在回答此类问题时，应首先仔细阅读题目，弄清题目的具体要求，以及所给的四个选项，然后在题目或选项中确定关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，与四个选项进行对照，以确定正确答案。关键词的确定也有技巧。如果题目或选项中有专有名词（人名、地名等）、数字（年代、时间等）要将此定位为关键词。因为这些词有特点，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相应的细节，从而找到正确答案。如果题目或选项中没有明显的词，可以定位主要的名词或动词为关键词。 3.推断题：推断题不同于主旨题和细节题，需要根据文章中提供的信息进行综合的推理分析，然后推出作者的隐含之义。（1）针对文章中的某个细节进行
13、推断。 （2）根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路。 （3）推断文章中没出现的前一段或下一段的内容。 （4）针对文章人物性格的推断。 这类题常见的提问方式有： By saying., the author suggests that. Whats the authors attitude towards? It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussed. From the passage, it can be inferred/implied t
14、hat. 解题技巧：在做推断题时切忌评主观臆断进行推测，推理必须是基于文章中的具体事实细节进行。所以在做此类题时，虽然在文章中不能直接找到答案，但是一定要在文章中找到推测的依据进行合理严密的推断。如果是针对文章中的某个细节进行推断，就要先在文章中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。如果是根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路，应该首先确定文章的中心思想，然后根据中心和作者所陈述的事实及细节进行推断。如果要是推断文章中没出现的前一段或下一段的内容，应在仔细阅读并理解了文章内容的基础上，重点分析文章的首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。针对文章人物性格的推断在考试中不
15、太常见，但是对于人物性格的分析有助于理解作者的观点，因此，在阅读中要注意对人物的语言、动作、行为等的描述。(1B The romantic life of secret agent Albert Which of the following describes Albert-calm and smart) 4.语义题：所谓语义题就是从文章的某句话中选出一个单词、短语或词组进行提问，要求考生对其进行一定的分析，推测出其在文章中的特定含义。常见的提问方式有： The word “.” in line.probably means. Which of the following has the cl
16、osest meaning to “.”? The author uses the expression “.” to refer to. The word “.” can best be replaced by. 解题技巧：在解这类题时，首先要找到该词或短语所在的句子，然后确定单词的词性以及单词，短语等在句子中所起的语法作用，明确整个句子的含义，同时对上下文进行认真的分析，以确定上下文中是否有该词的定义、同义词、近义词或反义词。从而可以判断出正确答案。还可以根据上下文逻辑关系，联系日常生活中的有关常识，分析出合理的场景因素推断单词或短语的含义。此外，还可以利用构词法的知识，尤其是词缀法来猜测
17、词义。猜测词义时，可利用以下线索： 一、针对性解释 针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。 1、根据定义猜测词义 如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。 【例一】anthropology is the scientific study of man. 由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。 【例二】In slang the term jam constitutes a state of being in which a perso
18、n finds in a difficult situation. 同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。 定义句的谓语动词多为：be， mean， deal with， be considered to be， refer to， be called， be known as， defineas， represent， signify， constitute等。 2、根据复述猜测词义 虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以是适当词、短语或是从句。 1)同位语 【例一】Semantics， the study of the m
19、eaning of words， is necessary if you are to speak and read intelligently. 在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。 【例二】Capacitance， or the ability to store electric charge， is one of the most common characteristics of electronic circuits. 由同位语我们很快猜出生词capacitance词义电容量。需要注意的是：同位语前还常有or， similarl
20、y， that is to say， in other words， namely，等副词或短语出现。 2)定语从句 【例如】John suffers from SAD， which is short for seasonal affective disorder， a syndrome characterized by severe seasonal mood swings. 根据SAD后面定语从句和同位语我们可以推断SAD含义,“季节性情绪紊乱症”。 3、根据举例猜测词义 恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。 【例如】The consequences of epochal events
21、such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。(epoch:时代，纪元,epoch-making) 二、 内在逻辑关系 根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。 1、根据对比关系猜测词义 在一个句
22、子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。 【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother， in contrast， is quite humble and modest. 表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。 【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept wor
23、kers from the unskilled ones. Tell black from white2、根据比较关系猜测词义 比较关系表示意义上的相似关系。【例如】Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious. 表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。 3、根据因果关系猜测词义 【例一】Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the
24、opinions of others. 4、根据同义词的替代关系猜测词义 在句子或段落种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。【例一】Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful. 三、外部相关因素 外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。【例一】Husband: its really cold out tonight
25、. Wife: Sure it is. My hands are practically numb. 【例二】The snake slithered through the grass. 四、构词法1、根据前缀猜测词义 【例一】He fell into a ditch and lay there， semiconscious， for a few minutes. conscious前缀semi(半，部分的，不完全的)， 我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”unconscious 。常见的前缀：pre(before, in advance); re(again);s
26、ub(under, below):subdivide,subtitle;trans（across, between）:transfer, translate, transplant, transaction;2、根据后缀猜测词义【例二】Then the vapor may change into droplets. 后缀let表示“小的”，booklet。 3、根据复合词的各部分猜测词义 【例一】Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output. Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，
27、就能推测出其含义。它是由high (高的，强的)和light(光线)两部分组成：“以强光照射，使突出” enlighten【例二】Bullfight is very popular in Spain. 5.是非题：是非题主要考查考生对某个特定细节的判断辨知能力。要求考生能根据文章的内容，对所提问题真实与否，在文章中是否提及等做出正确的判断。此类题常见的提问方式有： Which of the following statements is TRUE/NOT TRUE? All the following are true except . Which of the following is NO
28、T mentioned (included, implied) in the passage? 解题技巧：解此类题的主要方法为：排除法，即对四个选择项逐一对照分析以判断出正确选项。做这类题时，首先要仔细阅读题后的选择项目，牢记各个项目所阐述的不同内容，定位关键词，迅速找到文章中相对应的部分。凡是原文中的信息有选择项目内容相同的，我们可以在这些信息下画线，以作为排除的内容。如果基本选择项目的内容在原文找不到相应的信息，那么该选择项目即为该题的答案。虽然这类问题主要涉及的是细节，但是我们不能忽视文章的中心。正确的答案是与文章的中心思想保持一致的。有关逻辑题的解题思路 既理解个别句子的意义，也理解上
29、下文之间的逻辑关系是CET4&6对阅读理解部分所要求考生必须掌握的一种阅读技能之一。熟练掌握好此项阅读技能，有助于提高阅读速度和理解能力，从而在考试中获得高分。此项阅读技能是考生语篇理解能力的重要表现，即考生综合运用语感、语法、词汇、逻辑等方面的知识进行分析和判断的能力。需要注意的是，在阅读文章时，只理解个别句子的意思是不够的，还需要把上下史的意思联系起来，弄懂前后句之间的逻辑关系。同时也要注意句子间或段落间的上下过渡，或呼应的承接词语的作用，包括连接词、某些副词及介词短语等等。这些承接词语往往被用来表示主题思想与辅助论点之间、辅助论点本身之间的联系。我们可把它们看作指示器(信号词)，对我们的
30、思维起着指示方向的作用。就像在一条长长的线路中，随时提醒读者何处照直走，何处该拐弯。借助它们的提示，才可以准确地分析句子结构和段落结构，分清层次，确定文章的主题思想和细节等等。例如，当我们读到thus，就会期待一个结果出现；而当我们读到however，就会知道随之而出现的必定是一种转折；看到in addition 或者furthermore，就知道文章将提供进一步信息。四、体裁分析大学英语四六级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念
31、贯穿其中，或顺序或倒序。但是四六级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四六级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是： 1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题) 2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现 3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现 2、说明文（描述文） 说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）- （专家）发现直接原因- 分析深层原因-得出结论或找到出路。 （problemsolution）3、议论文 我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张-反主张模式。在这一模式中，作者
32、首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。 议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本上不存在任何困难。 通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四六级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）- 用事例分析原因(或批驳观点)-得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四六级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。 五
33、、答案特征基本规律：1、“体现中心思想的选项是答案” 2、“看似合理的选项不是答案；看似不合理的选项是答案”3、“照抄原文的选项不是答案；和原文作同义替换的选项是答案”4、“含义肯定的选项不是答案；含义不肯定的选项是答案” 5、“含义绝对的选项不是答案” 6、“含义具体的选项不是答案，含义概括的选项是答7、“含有some(包括someone、somebody、some time、something、certain等)的选顷是答案”8、简单的不是答案，复杂的是答案9、英语里有一些含义丰富的“小词”，特别是一些形容词，副词，介词。10、发展变化是答案。11、“含有表示重要的选顷是答案”表示“重要”
34、的词主要有：important、necessity, essential等1、体现中心思想的选项是答案 文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。2、看似合理的选项不是答案；看似不合理的选项是答案四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若我们没看懂(或在听力理解中未听懂)文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不
35、合理，也可能是一些特定的理由，无论是哪种情况，都有助于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧：“看似不合理的选项是答案，看似合理的选项不是答案”。3、照抄原文的选项不是答案；和原文作同义替换的选项是答案在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当。4、含义肯定的选项不是答案；含义不肯定的选项是答案 选项中的might等词语可以表达 种委婉、中庸、不肯定的语气，为表达的观点留有余地，而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太
36、绝对，所以听力、阅读中的选项“含义肯定的不是答案，含义不肯定的是答案”，含义不肯定的标志有：can，couldprobably，may，might，be likely to，most(大多数)，more or less，relatively等。含有这些词的备选项是答案的可能性较大。5、含义绝对的选项不是答案 凡事不可太绝对，答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案。这些语气词有 must,always,never,the most,al1,merely,only,have to, any, no, completely, entirely，none等.而含义中庸、折中、不肯定、不确定的选项是答案
37、的可能性要大于含义绝的选项。不十分肯定的语气词有 could, may, often, should, usually, might, most(大多数),more or less ,relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等、含义具体的选项不是答案，含义概括的选项是答 选项中表达意义较具体,或肤浅地表达了字面意思的，一般不是答案项,而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。有些题目的四个备选项中，有些备选项的意思可以被另外-个选项包括进去、若选前者，则后者也说的过去，而一道标准化试题是不可能有两个答案的，所以
38、答案必为能包含前者的后者。、含有some（包括someone、somebody、some time、something、certain等）的选项是答案some常常表达一种不确定、模糊，泛指的含义，而这既符合“含义不肯定的选项是答案”，又符合“含义概括的选项是答案”。8、英语里有一些含义丰富的“小词”，特别是一些形容词，副词，介词。他们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对付考生非常有效，而且这些词常作答案，可称之为“虚词型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一个，other剩下的，more更多的，earlier早点的，1ater晚点的，besides除此之外，：additional额外的，extra多余的，eventually最终的。(2)不考一般的，而要考：especially特别，different不同的，particularly特殊。(3)不考完全的，而要考：“nearly; almost。(4)不考具体的，而考概括的：either, both, also, as well。碰到此问题要加倍小心。9、发展变化是答案。听力和阅读理解常常以一件事发生了变化为命题对象，所以“表示变化的选项是答案”，表示变化的时间语主要有：change、delay、improvement、postpone、increase、alter等。-