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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除课 堂 教 学 教 案授课章节名称4.1 时序逻辑电路课型新授授 课 日 期2013年 6 月 7日 第 16 周课时数3教 学 目 标知识：掌握时序逻辑电路的特点能力：能够分析简单时序逻辑电路情感：培养学生认真细致的学习态度教 学 重 点时序逻辑电路的分析方法教 学 难 点时序逻辑电路的分析方法教 学 方 法讲授、讨论、练习、小组合作、习题法教 学 资 源多媒体课件课 外 作 业P149 4.1教 学 后 记教学实践教学环节与主要教学内容具体教学目标教学活动一、 引入1、 组合逻辑电路的特点二、 新课学习1、 时序逻辑电路（1） 特点：电路的输
2、出状态不仅与同一时刻的输入状态有关，也与电路原状态有关。（2） 分类同步时序电路:各触发器都受到同一时钟脉冲控制，所有触发器的状态变化都在同一时刻发生；异步时序电路:各触发器没有统一的时钟脉冲(或者没有时钟脉冲)，各触发器状态变化不在同一时刻发生。2、 分析步骤（1） 写方程式输出方程：时序电路的输出逻辑表达式驱动方程：各触发器输入端的逻辑表达式状态方程：将驱动方程代入相应触发器的特性方程（2） 列状态转换真值表将电路现态的各种取值代入状态方程和输出方程中进行计算，求出相应的次态和输出，从而列出状态转换真值表。（3） 逻辑功能说明根据状态转换真值表说明电路的逻辑功能（4） 画时序图时钟脉冲CP作用下，各触发器输出状态变化的电压波形图。3、例题分析三、总结1、时序逻辑电路的特点2、时序逻辑电路的分析步骤掌握时序逻辑电路的特点了解同步时序电路与异步时序电路的区别掌握时序逻辑电路基本分析方法能够分析简单时序逻辑电路教师提问学生回答教师总结学生自主学习学生讨论教师点拨师生互动学生自主学习学生讨论教师讲授学生讨论学生练习教师讲授学生练习【精品文档】第 3 页