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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date精品资源共享课申报书B表B表 （以下不得出现申请人个人身份信息，否则申请书作废）B表 （以下不得出现申请人个人身份信息，否则申请书作废）课程名称： 国际贸易实务 完成时间： 2016年12月31日 三、课程建设目标详细介绍课程的性质与作用，设计的理念与思路，对专业建设与发展的定位与作用。通过学习国际贸易实务，可使学生了解：为了正确执行我国的对外贸易政策，把生意做好做活
2、，把对外贸易业务提到一个较高的水平，更好地完成进出口贸易的各项任务，要求对外贸易工作人员不仅要懂得国际贸易的基本理论和正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策，而且需要全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际法律知识。国际贸易实务课程的开设，就是为这一目的服务的。四、课程建设内容课程内容的针对性与适用性、教学内容的组织与安排、教学模式的设计与创新、实践教学条件的建设与使用等。 根据该专业的培养目标、国际贸易实务课程的教学内容及对学生的能力素质要求，我们将从以下三方面安排教学内容。： （一）课程内容： 1、理论课程内容规划讲授进出口业务中的基本理论知识、订立合同各项条款的基本技
3、巧、相关法律法规、国际规则与国际惯例等。同时注意将实际中已经修改的惯例或法律及时在教学内容中得以体现，例如，UCP600的修订后，在授课过程中应注意随时向同学们讲解与UCP500的不同之处。为了便于扩充学生的视野，课堂上教师推荐一些与外贸有关的课外读物，网站等，使学生不仅专注于一些简单的基础知识，而且培养他们宏观的看问题。2、实践课程内容规划教学中力求理论联系实际，第一，加大案例教学比例，使学生更深刻地理解和把握国际贸易实务中的基本理论、基本知识和基本技巧。第二，还应在课堂中引入实际工作中可能会发生的情境案例，锻炼学生的应变能力以为人处世的技巧。例如在实际业务中如果发盘时报错价格该如何处理等。
4、第三，通过知识竞赛的方法不仅调动学生学习积极性，也有助于督促学生的课后复习。（二 ）教学内容组织与安排1、教学内容安排教师经常通过教研活动讨论如何安排知识模块顺序，并确定课程的重点，难点。2、教学文件建设1）教材建设：本学期末前将国际贸易综合实训大纲初稿完成。我们将利用 1-2 年左右的时间联合编写出适合实践、创新能力强的应用型人才培养的新型业务模拟教材一部、进出口业务模拟案例与习题集一部。并与修订的多媒体教学课件，教学模拟软件相配合。保证教学效果。2）习题集与试题库建设： 试题库建设：包括自学训练试题库、分类练习题库、综合考核试题库。 试题类型：增加案例分析题、应用题的比重，减少死记硬背的内
5、容考核，同时兼顾理论知识、基本知识测验。 业务模拟考核试题：利用自编业务模拟考核软件和购置软件考核学生的学习效果和实践上手能力。 3）进出口模拟实训讲义： 模拟实训讲义是根据模拟实训大纲编制的，围绕国际贸易业务所需的实践知识讲授。讲义包括出口合同操作过程（进出口合同的签订、进出口许可证申领、开立信用证、审证、改证、报检、报关、保险、结汇、出口收汇核销等）、出口结汇单据制作、情景 模拟实训操作、软件模拟实训操作四部分组成。全部内容注重学生国际贸易业务操作技能的培养，尽量与实际业务贴近，做到准确、真实。 4）图片库建设：积累不同主题的图片，丰富教学内容，从而达到更好的教学效果。5）资料库建设：汇集
6、各种与外贸相关的参考资料，为同学们课余学习，教师科研提供方便的渠道。6）案例库建设：将每个章节的案例分门别类总结，有利于集中学习。7）相关课题建设（三） 实践教学模块： 根据该课程的内容要求，以小组仿真模拟形式履行进出口合同的订立过程。要求学生能审核、填写外贸业务中的各种英文单据。 通过校内仿真模拟形式进出口合同的订立与履行，要求理论联系实际。 国际贸易实务的实践教学内容模块分三个部分：课堂集中讲述知识，国际贸易实践情景模拟、软件模拟，这是根据专业知识、岗位能力和职业素质结构的要求而设置的，通过三大模块的实践，全方位、多方面、分层次地培养学生的国际贸易的实践能力，同时也为教师的培养和校、企合作
7、开辟一片天地。 1、集中讲授国际贸易实践知识 比如：国际贸易单据制作知识、出入境检验检疫知识、通关知识、外汇管理操作知识和国际运输方面的知识等，为后面的模拟和实习做知识准备。通过实践知识的教学，使学生基本掌握进出口合同履行的全过程，特别是掌握信用证及合同项下 单据的制，提高学生专业实际动手能力。 2、情景模拟教学 情景模拟教学，是将国际贸易业务引进实验室，从大量的实际业务中选择典型的内容组成一套完整的国际贸易业务程序，在实验室的环境内完成国际贸易业务的全过程。 情景模拟教学由商务系统（进口方、出口方）、国家机关系统、外汇管理系统、银行系统、运输系统、保险系统、检验检疫系统、海关系统、税务系统等
8、组成。 通过情景模拟教学，使学生掌握合同履行各个环节中应注意的问题，提高学生专业实际动手能力，保证学生毕业后能尽快适应外贸及相关工作。模拟教学过程中，通过解决教师设置的各种障碍，使学生提高分析问题，解决问题的能力，提高在实际工作中的应变能力，灵活运用专业知识和法律知识。 3、软件模拟教学 软件模拟教学是利用国际贸易软件在校园网络上完成国际贸易过程的一种实训的方式。模拟教学模块主要由合同签订准备阶段、订立合同阶段、合同履行阶段三部分组成。 通过软件模拟教学使学生对采用电子商务方式进行国际贸易有初步的了解，特别是通过校园网络实习，使学生更增加了感性认识。学生对国际贸易实务的外延知识，成本核算和英文
9、函电；国际贸易实务的内涵知识，国际贸易合同条款；及国际贸易实务的后续知识，国际贸易基本步骤的操作和各种国际贸易业务单据的填制等知识进行综合运用，提高学生正确履行国际贸易的能力，保证学生毕业后能尽快适应现代化的国际贸易工作。 五、课程资源资源特色本课程资源的最大特点就是结合了商务系相关外贸类课程的资源，将它们有机的与国际贸易实务这门核心基础课融合在一起。囊括了外贸领域各个环节的主要知识点。通过我们的共享课可以使一个门外汉对外贸达到一个通识的效果。同时，由于我们结合的是商务系的相关课程，所以对于我系学生系统的学习外贸课程是非常有帮助的。另外，本门课程的资源是在不断更新的，这为与其他院校的同仁相互沟
10、通学习搭建了一个很好的平台。基本资源清单课程介绍教学大纲教学进程列表教案教学课件 13个单元教学视频 12个单元重点难点指导作业 (包含外贸主要工作环节的常见问题)拓展资源清单参考资料目录、试题库（包含历年试题、平时的练习题、模拟考试题、相关资格证考试真题）案例库 （包含外贸主要工作环节的常见案例）专题讲座库 素材资源库（包含图片库、视频库和文本资料库）六、总体安排及进度2016年1月3月团队老师各自完成自己所负责的部分2016年3月5月团队老师将自己的部分和大家融合，并广泛征求其他教师和学生的意见。2016年6月 全部课程资源上传到校园网2016年7月10月共享课试运行阶段，并广泛征求其他教师和学生的意见。2016年11月12月就共享课主要问题讨论出解决方案并付诸实施。共享课进入常规化更新。-